[摘要]职业院校的计算机网络实验是一项重要的实践教学内容，对培养学生的实际操作技能有极大帮助，为此各校也在大力建设网络实验室，但是如何适应当前学生的需求，适应未来的发展，并不是都清楚的。本文以我院网络实验室建设工作的实践，研究探讨建设工作。
[关键词]网络实验室 职业教育 实践技能
全球信息技术日新月异，信息产业已成为各国综合国力竞争的战略性产业。随着信息产业的发展，我国各级各类教育机构普遍重视信息技术教育，目前绝大多数高等院校和中等职业学校都设立了计算机或电子信息类专业，建立了计算机教室和计算机网络，对非计算机专业的学生也普遍开设了计算机应用等方面的课程。这其中，要建设和完善包括计算机房(局域网)、网络设备实训室、网络安全实训室、网络应用实训室，布线实训室在内的实训设施，切实改善学生的实训条件。同时在重视硬件条件建设的同时，要加强配套的软件资源的建设，发挥出教学与实训设施的互动特性。
经过分析，我们认为网络实验室的建设对提高学校网络科研水平和提高网络教学水平、提高学生就业意义十分重大，同时，网络实验室的建设对学校品牌的树立具有重要促进作用。
网络技术作为计算机学科中最前沿的领域之一，也作为社会应用中最有前途的领域，在世界范围内都受到学术界的极大重视。同时网络技术的发展在国际范围内也只有30来年的时间，只要我们能够认真研究是可以取得重大突破的。并且网络技术和生产实践的结合是非常是紧密的，只要能有科研上的进展，很快就会转化为生产力，促进整个国民经济和社会的进步。
通过在专业的网络实验室中进行各种前沿的实验，学校可以跟踪先进网络和通信技术，开阔思路和眼界，提高科研水平。先进的网络实验室有利于高素质人才的引进，有了硬件设备，就可以吸引国内外的优秀网络人才加入学校，为学校的建设发展贡献力量。另外，还可以与网络设备供应商建立合作伙伴关系，由它们及时提供最新的技术信息，共同进行科研和生产前沿技术的研究和开发。
网络实验室的建设可以提高教师的教学水平。网络实验室的建设极大地改善了计算机网络专业实验实训教学的条件，可以让教师接触到许多前沿的网络知识和技术，开阔思路和眼界。这些都极大地提高了教师自身的网络技术方面的素养，正是有这样的前提，教师才能提高网络理论和应用方面的教学水平。同时通过建设网络实验室，教师可以和一流的网络设备厂商保持密切的技术上的联系，从而及时跟进国际上最新最流行的网络技术，提高授课水平。网络技术是理论和实践结合十分紧密的一门学问。只有在实践中，学生才能真正掌握课堂上学到的知识。所以增加网络实验的授课可以极大地提高网络专业教学效果。
网络实验室提供真实的网络环境，可以让学生亲自搭建网络、亲自动手调试、配置网络，从而让学生直观、全方位了解各种网络设备和应用环境，真正加深对网络原理、协议、标准的认识。网络实验室的学习真正提高了学生的网络技能和实战能力。通过在网络实验室中的学习和实践，本校的学生具有了扎实的理论基础和很强的实践动手能力。这些都是他们在将来的就业竞争中非常明显的竞争优势。
网络实验室的建设，可以提高学校的科研力量，通过推出领先的科研成果，树立学校在学术界的地位，吸引高尖端人才，形成很好的学术研究氛围，这反过来又进一步加强了学校的学术地位。
为建设好网络实验室，我们进行了方案设计、项目论证、公开招标、施工建设、试运行、验收、正式交工使用等几个阶段。首先初步计划了网络实验室应该具有的功能，我们计划把计算机网络技术专业的主要课程的实验实训工作要能最大限度地覆盖，包括计算机网络原理、综合布线技术、局域网技术、网络服务设置、网络操作系统、网络互联与实现、网络安全、无线网络技术实现、高级网络技术、网络设计等。同时要能满足教师的科研要求、学生的自主学习要求、网络综合实训要求等。另外结合我们的现有房屋条件和原有设备，要充分利用资源，多出成果。而且总结原先网络实验室在使用上的突出问题，如设备配置被学生改动后的恢复困难、学生高频率插拔导致交换机路由器的端口损坏、缺乏配套的教学文件等，所以我们的网络实验室建设的要求如下：
1．提供有万兆路由交换机配置的网络实验系统环境。
2．网络组建、网络管理类实验满足标准班规模(30-40人)要求，进行分组实验；各分组内能独立并行开展实验，实验终端1人1台。
3．具有专门对实验设备进行管理的访问控制服务器；学生通过访问控制服务器实现对网络设备的实验配置，实现在多个网络实验设备之间的平滑切换。教师可通过访问控制服务器进行快捷的监控和管理，无须手工线缆插拔。
4．配置实验教学监控终端、投影仪等实验指导用教学系统。
5．具有远程实验室功能；学生、教师能通过对访问控制服务器的访问实现远程实验，以提高实验室的利用效率。
6．能提供上述实验教学与培训的详细、完整实验方案，提供相应实验指导书(指导书中对每个教学实验的目的、要求的设备、网络拓扑环境、实验操作步骤、实验结果及验证等有详尽、完整的描述)。
7．提供的实验指导书中有详细的实验背景描述，描述清楚做实验的实际应用环境，将理论和实践最佳的结合起来。实验指导书中应针对学校的教学需要，对每一个实验分步骤描述清楚，在每个步骤后面有相应的验证测试环节，确保教学效果。
8．提供相关师资培训和技术支持及技术咨询服务。在方案确定后，经市财政局政府采购中心公开招标，我们使用锐捷网络产品、联想液晶电脑和多媒体中控系统组建了网络实验室。具体做法是在学院新综合楼西配楼五层原有的三个实验室内，分别放置8组实验台。其中标准网络实验室由四个标准实验台组成，完成网络服务器设置、网络设备互联实现等课程的实训内容；高级网络实验室由万兆交换设备、无线网络设备、防火墙等组成，完成网络安全、高级网络设备、网络设计等课程的实训内容；综合布线实训室由服务器、测线仪、六类双绞线、配线架、光纤收发器等网络布线设备组成，完成综合布线、网络安装实训等内容。各实验室的网络设备、服务器等与教师控制台连通，由教师控制本次课程的可进行实验内容，并配置全套多媒体教学设备，充分发挥项目作用。
在项目施工期间，我们进行了一个高职班的网络设备互联与实现课程的学习和实训任务、一个中职网络班的网络综合实训任务、及25名学生的网络管理员、15名学生的网络工程师的培训工作。目前我们的学生可以进行网络管理员和网络工程师的学习和考试工作，在考试合格后可以取得锐捷网络大学的相关证书和信息产业部的网络管理员和网络工程师职业资格证书，在求职应聘时有相当大的帮助作用。在实验室建设完成后，不但成为众多高校、职校建网络实验室前的参照，同时对外进行了32名北方高校计算机网络实验室建设师资培训工作。教育部职成司教学指导处刘处长也来到我校，参观网络实验室的建设工作，并对全国职校网络实验室建设工作进行了研讨，对项目做出了充分肯定。并在充分调研的基础上，为了更好地推进计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工程的实施，推动工学结合、校企合作人才培养模式的建立，使课程的开发与实施更好地与行业企业岗位需求相衔接，改善中等职业学校计算机网络应用专业实训条件、提高教育教学质量。2007年4月，由教育部职成司与福建星网锐捷网络有限公司开始合作实施“教育部职业教育与成人教育司一福建星网锐捷网络有限公司联合培养计算机网络紧缺人才项目”，并印发了《关于推荐中等职业学校参加教育部职业教育与成人教育司一福建星网锐捷网络有限公司合作实施技能型紧缺人才培养培训工程联合培养计算机网络技术人才项目的函》(教职成司函[2007]24号)。通过各地组织申报，经遴选，确定北京市实用美术职业学校等100所中等职业学校为项目学校。锐捷网络公司将捐赠总价值1658万元的实训设备和配套教学资源用于支持项目学校，极大地促进了职业院校网络实验室建设工作。