去极端化工作实施规划方案
去极端化工作实施规划方案
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去极端化工作实施规划方案
中学展开“去极端化”工作实行方案
为深入贯彻落实我县实行的“去极端化”工程计划的有关要求， 结我
校实质教育教课活动， 确实把工作的着眼点和着力点放在保护社会稳固和长治久安上，进一步增强我校广大教职员工及学生抵抗浸透、明辨
是非的能力，切断宗教极端思想向校园流传和浸透的渠道，截止宗教极端思想的延伸，压缩宗教极端权力活动的空间，铲除宗教极端思想产生的温床和土壤 , 促使各民族共同保护社会稳固和长治久安。现拟订《亚克艾日克乡中学深入展开“去极端化”工作方案》。
一、指导思想
以习近平总书记、张春贤书记系列发言精神，中央、自治区党委、地委和县委对于打击、整顿非法宗教活动的一系列目标政策及《对于以现代文化为引领，截止宗教极端思想浸透的实行建议》为指导，密切结
合党的民众路线教育实践活动； 坚持反分裂、 反暴力、讲法治、讲次序，动员民众、依赖民众打好主动仗。
二、工作任务
坚持以观代文化为引领， 踊跃培养和践行社会主义中心价值观， 确实把各方面力量凝集到保护社会稳固和长治久安这一着眼点和着力点
上来。依据现代文化引领要求，踊跃搭建活动载体，在教育系统鼎力开
展文化体育活动，学习现代文化知识，弘扬先进文明成就，流传现代文
化理念，严实防备非法宣传品的流传和浸透，引领各族师生远离宗教极端思想，在教育系统形成崇尚科学、热爱真谛、反对迷信、拒绝愚笨、
追求健康文明的生活方式的优异气氛，使“爱国爱疆、团结奉献、勤奋
相助、开放进步”的新疆精神融入到学校的各项工作之中，浸透到全体
教员工的平常生活之中，内化为全体师生的集体意识、外化为全体师生
的自觉行动，从思想本源上筑牢抵制宗教极端思想浸透的防线，为推动
教育事业迅速发展和教育系统稳固和睦供给强盛精神动力。
三、工作目标
依据“对教师进行集中培训、学校正学生进行集中教育、全体学生
对家进步行宣传教育”的三步走思路，经过深入展开“去极端化”工程，增强广大师生抵抗浸透、是非分明的能力，切断宗教极端思想流传的渠道，建立问题导向，增强担当意识、责随意识、主体意识和岗位意识，
盯住社会稳固和长治久安总目标，深入推动“去极端化”工程，达到标本兼治、未雨绸缪的功能，为广大教师、学生及家长久离宗教极端思想浸透创建优异的环境，促使各民族共同保护社会稳固和长治久安。
四、工作方法
（一）学校领导辐射和带动教员工，仔细在广大师生中抓好落实，
力求做到立场坚定、旌旗鲜亮、行动果断，“劲往一处使、心往一处想”：
二是对身旁的教员工严管理、常教育、多提示，指引他们管好自我、宣传民众；三是落实好各项措施，以干部教师去影响和发动其余教师，以身旁的人去教育和引领民众，以身旁的人去管理和劝导社会。
（二）形成大教育的优异气氛。经过采纳专题讲座、局势报告、沟通议论、高声讨、大揭批、誓师大会、会谈、演讲比赛、节目表演、知识比赛、观看警告教育片等形式，先对全体教职员工进行大教育、大培训。培训结束后，全体教师利用在培训中学到的政治理论知识，再经过展开“小手拉大手”活动，对学生、家进步行宣传教育，成立“教师一学生一家长”的三级培训体制，将党的民族宗教政策、法律法例和学生不可以参加任何宗教活动的要求传到千家万户，力求实现教育一大片、影响一大片，打牢教育系统稳固的思想基础。
（三）家长管教法增强青少年思想教育。充足发挥“家长是学生的第一
任老师”和学校老师的特有优势， 依靠家长学校指引广大家长发挥好作用，抓好青少年思想教育， 使其知荣辱、 明是非、懂法制、比学习、争先进、创优异。
1．学校“大家长”。 牢牢环绕“办什么样的学校、如何办妥学校”和
“培养仟么人、如何培养人”这两个根本问题，着力增强和改良学校
思想政治工作。教师要仔细做勤学生在校教育， 在抓好平常学习的同时；重视学生综合素质，将学校的办学主旨内化到学生的道德实践中去，教课生学会做人，并举一反三于学校的各项课程中。
2．家庭筑基础。利用孩子平常在家的时间，倡议家长经过谈心事、
说趣事、讲故事，聆听孩子对四周发生的事情的见解，全面认识孩子对宗教风俗的认识，宗教活动和身旁宗教现象的见解，掌握青少年思想动向。鼓舞家长以其自己的言行随时随处的教育影响儿女，对孩子生活习惯、道德品德、辞吐举止等赐予影响示范，建立家长威望，达到耳濡目染的作用。
3．家校共管教。充足发挥家长学校及家庭教育指导中心的作用， 以
家校合作的方式帮助孩子把受社会不良思想影响的表现消灭在萌芽状态，指引学习建立正确的人生观、价值观、世界观。经过给孩子叙述身旁的先进事迹和典型人物，率领孩子观看弘扬社会和睦风俗的电影，听取楷模人物报告、讲座，鼓舞孩子建：“有楷模、学楷模、当楷模”的意识：同时，对孩子的错误观，实时进行沟通劝导，防备出现思想偏离现象、防备思想滑坡。
五、领导机构
为全面落实市委、 市教育党工委对于扎实展开“去极端化”活动的整体安排，特成立学校“去极端化”领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组下设办公室，教师层面的学习与宣传由党支部牵头，详细
由党政办公室负责； 学生层面的由中学德育处牵头， 详细由校长负责。
六、详细实行
（—）增强学习，提升“去极端化”的思想认识。
要严格落实教育局工委下发的 《教育系统“去极端化”宣传教育活
动实行方案》有关文件要求，经过采纳集中学习、自学等活动形式，进
一步增强教员工的政治思想认识，要求每名教员工比较自己的言行，查
摆出自己在安全稳固、政治思想、师德师风、教育教课、执行职责等方
面存在的隐性问题， 并针对查找出来的问题拟订 “去极端化”整顿方案。
（二）在事例中学习，在学习中警觉。
经过学习再教育进一步规范教员工的言行举止。 一是经过学习让教
员工们看清极端分子的真面目、认清他们的实质，进一步明确教员工的
自己职责，深刻认识到作为一名教育工作者我们应当怎么做，不该当怎
么做，我们是在为谁培养人，怎么培养人，应当培养什么样的人。二是
深刻揭批暴力恐惧案件的实情，认清暴力恐惧分子的丑陋实质，让教职
工知道暴力恐惧和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害， 深入展开
亮看法、表态度、发声亮剑。要求仔细恪守国家的法律法例，自觉保护民族团结和社会稳固，从自己做起管好自己，教育好身旁的人、儿女和亲戚朋友远离宗教极端思想，从不穿吉里巴甫服，不留大胡子、不戴面
纱、不参加非法宗教活动等方面来抵抗和防备宗教极端思想的侵害。（三）展开形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动，进一步坚定教员工的政治立场。
1）学校要充足利用宣讲团组织展开的宣讲活动，不停增强新局势放学校思想政治建设及“反分裂、反浸透”教育，为正确划分正常宗教活动与非法宗教活动的差别，从而为明确政治立场、固守保护民族团结阵地夯实了基础。
2）利用家长开放日、家长会、开学典礼、庆“六 ?一”、努肉孜节等主题活动，让家长走进学校，参加学校活动，跟孩子一同接受去宗教极端
化思想的专题教育， 进一步增强家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。经过家访，踊跃发挥每个教员工的宣传员作用，对每一
个学生及家庭成员状况做到了然于心。
3）多措施并举让“去极端化”宣传教育工作入脑入心。经过校园网、校园广播、黑板报、宣传栏、书法、绘画、手工作品、手抄报等能看得见、摸得着的，感觉获得的宣传教育活动，鼎力创建浓重的“去宗教极端化”宣传气氛。学校领导要常常深入班级和教员工中，认识学校在安全稳固工作、教育教课、学生惯例管理等工作方面的展开状况，并就发现的一些问题做出详细的要乞降部署。
加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度，要点清点校园及周边环境的安全隐患，对一些学校没法解决的问题实时上报给上司部门，经过上司部门的协调停决，使安全隐患问题获得有效地治理。配合纪检部门对教员工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。踊跃展开主题宣传教育活动，增强学生“去极端化”思想的认识。经过国
旗下发言、国旗下誓言等教育形式增强宣传教育，进一步增强广大师生的思想认识，指引各族青少年学生尊敬知识、崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动的侵害；充足发挥校园小广播宣传教育作用，以校园广播、主题班、队会等形式增强对师生马克思主义“五观”、“五个认可”、“三个离不开”等思想理论教育。踊跃邀请有关人员到学校正师生进行法制教育专题讲座，经过普及法制知识、建树法制看法，淡化了宗教气氛的影响，自觉保护民族团结。
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