高一下学期期中考试后的家长会发言稿
各位家长：
下午好！欢迎大家来参加今天的家长会，首先感谢你们在百忙之中抽出时间
来参加这次家长会。学校、班级的良好发展离不开各位家长的支持，你们把自己
的子女交给我们，把自己家庭的未来和希望交给我们，这是对我们最大的信赖和
支持。召开这次家长会主题是家校联手，期中把脉，目的就是为了加强老师与家
长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工
作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我相信，
从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、首先是是班级情况介绍
目前班级各项常规工作早上要求学生?7：30?到校，我几乎每天?7：00?前就到
教室督促他们读书；每天下午要求学生?1：35?到校；不管早读是语文还是英语，
我都会在?7:30?之前到教室，下午他们放学的时候，我会到班上。几乎每天都是
如此。别的老师上课的时候我也会在窗户外看看学生上课的表现。我们的任课老
师都是很负责的，老师经常找学生进行个别辅导。
班级各项常规管理较好，年级考核都在前列，绝大多数或者说所有学生的基
本素质都不错，每个月班级进行常规考核。
二、期中考试情况介绍
这次期中考试，就总体情况而言，应该是相当不错，与月考相比有了不小进
步，这次期中考试班级前?10?名的同学是：李临邓雪、任智贤、栗国安、鲁志睿、
李小苑、刘嘉和、张晨城、聂开乐、杨佳璇、孔丽婷
进步较大的同学有：任智贤、栗国安、聂开乐、陈浩浩、雷慧敏、殷商、
林思婷、赵艳、钟安镜、罗子健、王紫薇
退步较大的同学有：张晨城、杨佳璇、王洁、张丽、洪微、江婕、潘倩萤、
陈志志、周林静、何瑞柳、邬仁权、马子健、潘登、曹勇
单科状元：语文：陈鹏 97?分；数学：江婕 123?分；英语：李临邓雪?105
分；政治：聂开乐?78?分；历史：任智贤?79?分；地理：任智贤?63?分；物理：
张丽 84?分，?李临邓雪?84?分；化学：刘嘉和?65?分，李临邓雪?65?分。
三、期中考试中暴露的问题
这次期中考试我主要分析一下语数外的情况。就语文而言，如：考试习惯不
好（不认真对待考试）、字迹不端正；更甚者对考试一点都不重视。还有一些同
学考得并不是很好，关键在于作文和阅读理解部分，作文水平普遍比较低，阅读
理解能力有欠缺，不爱看书。当然，也有些同学可能会庆幸自己的及格，但这并
不保证你下次就能及格。就英语而言，我问了英语老师并和每个同学进行了交流，
问题是，不少同学怕背，最基本的英语单词和词组都不愿意去背，默写不能一次
性过关，有的同学甚至需要老师给他默写?3?次以上，这既浪费了老师的宝贵时间，
也使得自己疲于奔命不能有机安排好学习。数学由于本次试卷较容易，所以普遍
分数比较高。通过和每个同学谈话，我发现有的同学不会学习数学，对于数学概
念仅仅满足于记得而没有做到理解，导致到了考试不会用；上课效率低，不能做
到专心听课，数学课容量很大，前后连贯性较强，一旦一个环节处理不好，就有
可能跟不上；课后不能认真去复习巩固，导致学习效果不明显，这也是不少老师
向我反映的一个共同问题。现在同学们已经选择好文理科了，我们班上绝大多数
的学生都是选择文科，那数学就尤其重要了，数学好的学生读文科非常占优势，
因为文科生的数学普遍不好，你数学好就是一个很大的优势。理化出现的问题主
要是同学做的题目少了，没有做好课后的练习巩固，政治、地理、历史主要是一
些同学平时没有重视，到了考试才急急忙忙的背。
高中阶段的学习确实辛苦，容量比较大，节奏比较快，因此有一些学生出现
畏难情绪，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说“在校
已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成为什么有的孩子越来越想
学，成绩越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观原因以外，相应还要
我们家长多抽点时间看看孩子的作业，不是看对错而是看有没有认真完成也看看
前面的作业是对的多还是错的多前面错误的有没有订正，让他们把成绩搞上
去。
四、最后我要说的是家长必须重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才
能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。
教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了?30?条建议，我选了其中的一
些给大家读一下，相信对大家应该是有启发的。
1、任何时候都对孩子满怀希望；
2、经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐；
3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前争吵；
6、能向孩子承认自己的错误；
7、不在别人面前数落孩子；
8、当别人指出孩子的缺点时，不护短；
9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听；
11、批评孩子时，允许孩子辩解和反驳；
12、不对孩子说“就你笨，什么都不会做”之类的话；
13、一般不强迫孩子，给孩子自己选择和判断的机会；
14、对孩子许诺的事，说到做到；
15、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求；
16、经常与老师保持联系；
17、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；
18、不要纵容孩子的攀比心理；
19、不要对孩子不闻不问或放任自流。
学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿
望，在接下来的时间里，我希望家长们多费点心思，配合我们做好以下几个方面
的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾?，由于孩子的个体差异，
免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的
批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信
心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩
差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、批评孩子要讲方式：孩子犯了错误，家长批评孩子时，为什么有些孩子
就是不肯认错? 其实问题出在大人身上，在批评孩子时如果能注意下面这些问
题，孩子通常就容易接受你的批评了。
第一、不翻旧帐。只谈眼前，不翻旧账，做错的事已经批评过了就应该“结
案”了，不要老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得他在父母面前永远无法
翻身。孩子正处在学习做人的过程中，父母要原谅孩子的过错,动辄就翻老账，
这样很伤孩子幼稚的心，孩子是不会接受的。
第二、不能只注意孩子的错处。当我们动怒时常常会急于让孩子认错，会直
接针对孩子所做的错事切入。然而，孩子其实不是从小到大都只做错事，必定还
有许多可取之处.如果我们只针对眼前的错事指责他,而忽略了他的优点,就很容
易让孩子觉得大人眼中只看到他不好的行为,似乎大人并不了解他整个人,而只
注意他不好的部分,这样他就会怀疑当他表现好时,当他做出努力时，父母到底看
见没看见。孩子努力把事情做好以后往往需要我们的赞扬。同样道理，在我们批
评孩子时，也应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做的不对的地方，
要让孩子知道家长并不是光把眼睛盯着他的错处,做得好的地方同样看得见。
第三、增加身体接触。在批评孩子时可以搂着它的肩膀说话,或拉着他的手
讲道理给他听.我们都知道忠言逆耳,有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所
有指责他的话，所以当我们实在需要责备他时,我们应该用眼睛正视孩子,一边说
着指责他的话一边身体部分要有接触,这样就能够达到恩威并用的效果。
第四、批评过后要表达对孩子感情依旧。批评过后，父母不要—直板着脸说
话或不理睬孩子，如果本来打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做错事为
理由不带孩子出去。要让孩子知道，做错了事应该受到批评，但父母不会因为他
做了错事就不爱他,而希望他更茁壮成长起来。
3、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言
道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有
好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。
加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规
矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假
如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦
学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不
愿意看到的，也是绝对不允许的。针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通，
我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家长朋友
们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的学生家长
老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学
生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意
培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，
使每一个孩子都在班里健康的发展，我们会尽最大努力与学生们建立起民主、平
等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领学生一起学习、探究质疑问题，让每个
学生的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的
理想。希望家长能做到以下几点：
①支持全体老师的工作，我们家长也要多做反思，不要相互抱怨；
②创造良好的育人环境尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于
发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；
③让孩子多读健康有益的课外书；
④正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不
要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）；
⑤关心孩子要有恒心。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须
一起努力，实现这个理想，我们愿意从一点一滴做起。
谢谢大家！
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