中学生写作指导：结尾太差怎么办
好多同学写作文不会收尾，这篇文章会帮到你 !
结尾，用足最后一个“力”
一篇考场作文， 必须要有一个好的结尾， 因为它是你最后一次展示自己才华的机会， 是留给阅卷者的最后一眼印象， 更是你的考场作文中的最后的一道“风景”
清代学者李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，就是要在文章结尾处，用足自己最后的一个“力”，将自己在十二年的读书生涯中 “修炼” 出来的才气、才能、才华，用最美的语言“彰显”出来 !
写“时代要求我们张扬个性”这一话题时，笔者的一个学生，写的虽然也是议论文， 但在结尾处，却用近乎描写的方式为自己的文章作了收束 ; 她这样写道：
走在生命的路上，我愿用一颗张扬个性的心，一路播种，播下一路希望，将这寞寞长途，点缀花香弥漫，让远行的人们，都能张开双臂认认真真地拥抱一次自己的生命。
还是写同一个话题，笔者的另一个学生，采用了不同的方法，也为自己的文章作了一个怀念好的收束 ; 他这样写道：
朋友，“久在樊笼里，复得返自然” ，何必抱怨，何须苦索，给心灵开一扇门，让心灵返璞归真，自由便握在了你的手中”
读这样的结尾， 评卷老师立刻就会像是走在下班的路上， 沐浴在了斜阳那金灿灿的余晖中， 即便是到了家门口， 也还是要禁不住地回
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过头去，再深情地望上几眼的 !
那么，怎么样才能使评卷老师“执笔留连，若难遽别”呢 ?方法是很多的。限于篇幅，笔者也只能如蜻蜓点水般为此刻也许正在心焦的考生们，提供下面三种方法。
类比收束法
结尾处，适当的用用类比的方法，就会像开头运用类比法一样，
是可以获得理想效果的。当然，选择好“类体”是十分关键的 ! “类体”一定要美，要“亮” ，而且又是自己能够“驾御”得好的。笔者的一个学生，在面对“个性”这一话题时，在结尾的时候，就用这种方法为自己的作文添加上了无异于一双笑眯眯的大眼睛：
于是，在盈盈月光下，我掬一捧最轻的 ; 在灼灼红叶中，我拾一片最暖的 ; 在萋萋芳草处，我摘一束最灿的，在漫漫人生中，我取一份最重的——个性。走在生命的路上，我愿用一颗不羁的心，采撷足够多的霞光，来造就一个朝晖四射的晨 !
笔者的又一个学生在写作“馈赠与珍惜“这一话题时，不仅为文章拟了一个十分像样的标题， “已入宝山，莫要空手而归” ，而且在结尾处，用足了最后一个“力” ，也采用了类比的方法，选择了三个看似很寻常的“类体”，“编织”出了下面一个足以使评卷老师“若难遽别”的结尾：
绿叶从不因自己的渺小而妄自飘零， 因它知道享受阳光是生命对它的馈赠 ; 清风从不因自己的微弱而停止前进，因它知道自由驰骋是自然对它的馈赠 ; 飞虫从不因自己的丑陋而销声匿迹，因它知道振翅
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翔是世界 它的 。生活从不吝惜 万物捧上各种各 的幸福，
也 我 缺少的只是一双 的眼睛， 缺少的只是一 珍惜所有的心
灵。
需要告 考生的是，运用 种方法 尾， “ 体”不宜 多 ! 辛弃疾 ：“物无美 ， 灾。
”王安石也 ：“ 万株一点 ， 人春色不 多”，两个或三个就足 了，渲染一下， 情一下，然后托出“本体”——本文的 。
呼 收束法
高考作文，最怕的就是没有 尾 ; 没有 尾的作文叫做 “残卷”( 残卷的分数是很低的 )! 有的同学写作 文，写到最后， 得 “喊”一句口号，可是由于 多老 反复地告 ： “ 文的 尾，一定不要喊口号 ! ”于是，就不再“敢”喊口号，于是，就 常 生因“残
卷”而 分的“悲 ” ! 笔者 然也不反 种“ ” ，但更想 ，
我 的老 能不能“因 利 ”一下， 那些不喊口号就没有 尾的
考生以 的指 ：将口号“ ” 在舌 底下，只要考 束的
一到，随 都能 “喊”出来 ; 他 的心里就有底了， 因此，
就能 得多少从容一点 ; 然后再指 他 ，在口号的前面或后面，再
来上几句 ， ，然后在最后的关 ，把那如重磅炮 一 的
口号甩出去 ， 是一种很不 的方法 !
笔者的一个学生在写“ 精神” 个 ，在作文的 尾，就曾用 的方法。由于，她的口号，是在有了相当的“ ”之后“喊”出来，不 不使人感到突兀与 白，反而， 人到一种前所
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未有过的鼓舞。她这样写道：
有句老话：“砂轮的坚韧是接受了散沙的教训。
”我们不能像九头鸟那样，逞个人英雄主义，把力量消耗在散兵游勇中。团结，团结，再团结 !
笔者的又一个学生，在写“利诱与做人”这一话题时，也采用了这种方法。事后，他告诉我， “朋友，让我们勇敢地面对诱惑吧，对诱惑‘叫嚣’：‘风来雨来，不动不摇’ ‘壁立千仞，无欲则刚’ ”这句口号一直就“衔”在他的嘴边，有了这句口号，他知道自己的作文已经不会成为“残卷”了，所以心里很塌实，于是，挥洒起来，自如得如履平地：
无数的前人用他们的实际行动告诉我们，面对利诱，只要你“无欲”便是打造一份意志的刚强 ; 只要你“无欲”便可以挺立胸膛，堂堂正正做人，因为“无欲则刚” ! 朋友，让我们勇敢地面对诱惑吧，对诱惑“叫嚣”：“风来雨来，不动不摇” ，“壁立千仞，无欲则刚” 。
景物衬托收束法
景物衬托，似乎有点犯 “大忌”：写作议论文，竟然“扯”出“景物”来 ! 其实，凡事都是不可太“拘泥”的 ! 并没有谁敢于规定：议论文是排拒一切 “美好”的!2005 年高考的作文话题是 “位置与价值”，
笔者就曾经为黑龙江的一个考生题目为《难登庙堂 则耕田园》的高
考满分作文写了评语。那篇作文能得满分，是由很多因素决定的 ; 但笔者还是坚信不疑，他的结尾也祈祷了很关键的作用。在评语中，笔者是这样评价他的结尾的：
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尾， 干 利落 ! 就一句 ：“落花无 ，你可听 生命的哲
思?”耐人 味。有 多 候，在写着属于 文的文章 ，大段的
， 得好，确能启人心智，但无 怎么 ，都有那么点“乏味”，此刻，看看窗外， 天、白云、 、 花 是看得到的，看不到的，如 瀑、流泉、雄 、 松只要你“招呼”一声，它 就会乖乖地“奔”到你的笔底， 你的文章再增添一抹亮色，何 而不 呢 ?
笔者的又一个学生在写 “利 与做人” 个 ，运用“点化”的方法，将《一个“情”字活一生》 首歌的歌名， 只改 了一个字，就 成了《一个‘正’字活一生》 一个既 “响”又“亮”的 目。在文章中，她 述道，做人一定要清白，要 正，要 ， “做人是什么 ?做人就是 板 的‘ 来无事弄弄笔，不使人 造孽 ’的情
; 就是陶行之的‘捧着一刻心来，不 半根草去’的胸襟 ; 就是朱自清的‘宁可 死，不食美国救 粮的’仗 。它就 刻在刘胡 面 着 刀大 凛然的微笑中 ; 它就 写在郭品正离开了眷恋不已的祖国 那眼中 着的泪花中 ; 它就 展在一 是高官高薪高 惑一 是誓将自己的一生 接在自己的事 上的袁隆平的田 地 上”卷老 万万没有想到的是，在文章 尾 ，她的笔 竟然忽地一 ，描写开了景物：
窗外，紫丁香开了 ; 一 新雨 后，无数的水滴凝聚在那一簇簇素 的小花上，似乎都在向我 述着一个个关于清 的故事。
警 收束法
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所 “警 ”，就是 而 人又有警醒作用的 。
多高中生 是有那么点自信， 是 只有培根，只有巴 扎克，只有 迅，只有其 ，孟子的 人是很有鼓舞性的，他 ： “人皆可以成 舜。”笔者的学生 跟笔者一 ，都是敢写“放胆文章”人。一个学生在写“人， 地看待生活” 一立意的文章 ， 尾 ，在自我激 的作用下， 灵光一 ，就冒出了一段足可以跟捷 跟 林斯基跟 里斯多德媲美的文字。
他用足了最后一个 “力”， 写道：
悲 的人，先被自己打 ，然后才被生活打 ; 的人，先 自己，然后才 生活。
悲 的人，所受的痛苦有限， 前途也有限 ; 的人，所受的磨 无量，前途也无量。在悲 的人眼里，原来可能的事也能 成不可能 ; 在 的人眼里，原来不可能的事也能 成可能。悲 只能 生平庸， 才能造就卓 。从卓 的人那里，我 不 的精神 ; 从平庸的人那里，我 很容易找到阴郁的影子。
古 哲学家朗加 斯 得好： “美妙的措辞，就是思想特有的
光 。”想要运用“警 收束法” ，那么就 从 自己
事物 世界的 知开始吧。
你 的 越深刻， 事物的 知越
清晰， 世界的 与 知越透 ，你写出来的文章，就不 是 尾
干 利落， 截有力，全文都会文采斐然， 若珠 。
笔者的又一个学生在写“我 感 磨 ”一文 ，在自我激励的前提下，写到 尾 ， 不 一点没懈怠， 我的感 倒是她的内心深 一定已 在 呼雀 了。
我就不相信 着下面的 个漂亮的
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尾，评卷老师会感到疲倦， 没准儿比我更兴奋呢，因为在我任教这所中学里，教书三十年的我，读这样作文读的太多了，已经有点“司空见惯浑闲事”之慨，不会很惊诧的了。
流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣， 渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔， 只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，坎坷是伴，磨难也是伴。
笔者历来倡导的就是， 写文章，一定要力争让每一个字都微笑起来，让每一句话都热情起来，让每一段文字都燃烧起来 !
【附录】
个好结尾
1.
巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱
者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色 ;
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道 ;
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关， 不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直
面苦难》
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2
站在 史的海岸漫溯那一道道 史沟渠： 楚大夫沉吟 畔， 九死
不悔 ; 魏武帝 鞭 指， 壮心不已 ; 陶渊明悠然南山， 酒采菊他
了永恒， 然 媚 蔑 听，也不随其流 其波， 是 著的
; 然 革裹尸，魂 狼烟，只是豪壮的 ; 然一身清苦，
日 ，也愿怡然自 ，躬耕 ， 是高雅的 。在一番 中，
帝王将相成其盖世 ， 士迁客成其千古文章。
3
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会 得 煌的
成功，只有播种，才会有收 。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
4
悲 的人，先被自己打 ，然后才被生活打 ; 的人，先
自己，然后才 生活。
悲 的人，所受的痛苦有限， 前途也有限 ;
的人，所受的磨 无量，前途也无量。在悲 的人眼里，原来可
能的事也能 成不可能 ; 在 的人眼里，原来不可能的事也能 成
可能。悲 只能 生平庸， 才能造就卓 。从卓 的人那里，我
不 的精神 ; 从平庸的人那里，我 很容易找到阴郁的影
子。
5.
持的昨天叫立足， 持的今天叫 取， 持的明天叫成功。
6
然你 在 只是一株稚嫩的幼苗。 然而只要 不拔， 会成
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为参天大树 ; 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥
抱大海 ; 虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头
之后，终会占有蓝天
7
如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖 ; 如果你只看到
月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明 ; 如果你总是发现朋
友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音 ; 同样，如果你总希望
自己完美无缺， 假设你的这一愿望真的能如愿以偿， 那么你最大的缺
点就是没有缺点。
8
或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎 ; 或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞， 或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不
挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂， 那么就请在凄惨中反省我们自己吧 !
9
喜马拉雅直冲霄汉，可上面飘扬着攀爬者的旗帜 ; 撒哈拉沙漠一
望无垠，可里面印刻着跋涉者的脚印 ; 阿尔卑斯山壁立千仞，可其中
闪动着探险者的身影 ; 雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中喧响着勇敢者的
故事。
10
流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣， 渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔， 只知道沧桑早已
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漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，坎坷是伴，磨难
也是伴。
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