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课题开题报告范文
课题开题报告范文(一)
我校《以现代信息技术为基础的新型教学方法的实验研究》 课题,是江西省电化教育现代教育技术 十五”专项科研课题(课
题批准号:HD 0 9 - 0 4 2 ) o经领导批准,今天开题,我代 表课题组,将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报 如下:
一、本课题选题的依据
在现代素质教育的形势下, 建设为素质教育服务的、 现代化 的、功能完善的教育教学资源系统,拓展学生自主学习的空间, 发展学生的多种能力,特别是创新能力,开发新型教学方法,已 经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展, 使我们的
教育模式产生了质的飞跃,网络化教育将成为信息时代的重要标 志和组成部分。探索、研究弁构建适宜于在计算机网络环境下的 教育教学模式,是教育界亟待解决的课题, 也是我们责无旁贷的 使命。在网络教育时代,不仅需要有先进科学的教学手段、高效
互动的教学方式,更需要有丰富实用的教学资源、 完备的教学体 系。在网络化教育的大环境下,教师应该成为网络教育的主导力 量。而目前,我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉,利用 网络实施教育教学尚有距离,尤其是建立 在网络环境下的教育
教学新模式”还有待起步,基于此,我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件:
背景条件:国家教育部大力推进信息技术教育,虚拟学校、
远程教育等应运而生;省教委大力普及信息技术教育, 通过评选 信息技术示范校加大力度;学校率先建立局域网,使教师的教学 理念有了极大改观;随着课改的进一步深入, 现代技术特别是信 息技术在教育教学中得到了广泛的应用。
基础条件:我校通过多年的艰苦奋斗, 信息技术无论在硬件 上,还是软件上,都打下了坚实的基础:
硬件上:我校建成了校园网络,实现了多媒体教学;全校各 年级都有教室安装了数字投影机、实物展示台、电动玻珠屏幕、 多功能讲台、监控摄像机和电视机,上课教师可借用笔记本电脑。
软件上:我校初步建成了具有求精特色的? 教育信息资源 库”,包括《K12学科资源库》、《数字图书馆》(近两万册电 子书籍)、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、 试题库、资料库,涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康 教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库,能充分满 足现代教育管理和一线教学的需要。
人员上:我校成立了信息技术中心,配备了专业人员,无论 从理论上,还是实践上,都有相当造诣。信息技术中心,对全校 教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训, 全校教职
员工基本掌握信息技术教育,能满足在网络环境下进行教育教学 的需要。
三、本课题研究要解决的问题
1、观念问题:有了好的硬件环境,如果观念不更新,只是换 汤不换药"那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教 育观念更新的问题和新型教学方法的探讨问题。
2、理论问题:目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作 指导,本课题应在实践中创造性地应用现有的理论,不断探索、 总结、归纳、概括,形成适用于网络教育的理念、原则、策略。
3、技术问题:信息技术,顾名思义,技术性是很强的。如 何使教师技术精湛,使精湛技术与优质教育紧密结合, 培养适应 知识经济时代需要的人才, 是一个值得认真探讨的问题。
本课题 希望在这方面能作出一点贡献。
4、实践问题:网络是一个新环境,如何在这个平台上,创
造出符合自己实际的教育教学模式, 需要从实践中不断总结,不
切实际地模仿别人,拷贝别人,是不可取的。本课题倡导教师努 力进行实践和借鉴。
四、本课题研究的目标、内容和创新之处
1、本课题研究的目标是:建立一个基于网络平台的符合当 代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育 教学模式。
2、本课题研究的内容是:
21世纪的教师应该思考自己的角色定位问题:
①在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施
教育教学。
②在网络环境中,教师应该采取什么样的再教育模式接受 终身教育以保持新鲜活力,促成教育教学可持续发展。
③适应现代教育的新趋势——网络教育,对教师素质到底有 哪些新的要求。
21世纪的学生应该思考自己的学习问题:
①在网络环境中,如何变更传统学习模式,建立新的学习 方式。
②在网络环境中,如何学会学习。
③在网络环境中,如何培养创新精神和创新能力。
21世纪的学校应该思考建设新型师资队伍,培养新型 学生的关键途径;加强资源库的建设,为网络教育提供坚实保障 等问题:
①如何进行资源库结构的建设。
②如何强化教师和学生的网络意识。
③合理地充分地使用资源库,实现新的教育教学目标。
3、本课题研究的创新之处是:
(1)选题富有挑战性。本选题基于信息化大发展,传统教 育与新型教育大更替的阶段,具有承上启下的作用。
(2)大胆打破传统的教学模式。课题研究中,必须以全新 的教育教学理念为指导,采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多 彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。
(3)手段先进。利用校园网络和个人主页资料,给学生一 个充分自主的学习空间和积极思维的素材, 强化培养学生 自我
意识的目的性。
五、本课题的研究方法
本课题研究的理论基础是建构主义理论、 多元智力论、现代
教育学、现代心理学和科学研究方法论等。
本课题的主要研究方法为文献索引法、 行动研究法。以网络
技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段, 采用观察、文卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段, 进行多个轮回的研究。
六、本课题研究的成果
1、论文集:本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案 精编(内部印行,争取正式出版)。
2、专著:《扣开未来之门一一在网络环境下的教育方法研 究》(争取正式出版)
3、电子出版物:《江西省乐平中学优秀网络课件选》(若 干辑)
八、本课题研究的进度计划
(一)研究周期
三年,即20**年1月至20**年11月
(二)研究步骤分三个阶段
1、20**年1月一一6月为准备阶段
宣传发动,组成课题组,酝酿课题实施方案及相关措施等。
2、20**年6月一一20**年6月为实施阶段
第一轮(20**年6月一一10月),主要工作:课题组统一认 识;申报课题;确定子课题,各分课题组分别开展研究工作;积 累资料;统计分析,写出可行性研究报告。
第二轮(20**年10月一一20XX年9月),主要工作:完善 方案措施;继续开展研究;争取有一定的成果,弁写出第二期研 究报告,接受中期检查。
第三轮(20XX年9月一一20**年6月),主要工作:继续开 展研究,弁争取在某些学科实现质的跨越; 争取每人有一篇论文; 写出第三期研究报告弁接受中期检查。
第四轮(20**年6月——20**年11月),主要工作:继续 开展研究;出论文集;写出高质量的研究报告;申请结题。
为了使课题研究顺利进行,我们将本课题分为四个研究小 组,分别在信息技术、理科类、方法等方面开展研究,逐步互相 渗透、融合,最终形成一个开放的、立体的学生自主学习的空间。
3、20**年6月一一20**年11月,结题验收,主要工作:接 受专家组审查鉴定;根据成果奖励优秀参研人员。
九、本课题组成员
1、课题领导小组
组长:张培杰:成员:徐长才,洪育平,程建华,蔡金松, 胡乾斌,雷鸣,张鉴才,彭琴英,王志坚。
2、课题研究小组
第一研究组:组长:徐长才组员:胡乾斌,雷鸣,张鉴才
第二研究组:组长:洪育平组员:张鉴才,彭琴英,王志坚
第三研究组:组长:程建华组员:雷鸣,张鉴才,彭琴英
第四研究组:组长:蔡金松组员:胡乾斌,彭琴英,王志坚
各位领导,各位专家,老师们,本课题研究得到了学校领导 的高度重视,在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保 障,我们课题组全体成员有信心、 有决心完成本课题的研究任务。
谢谢。
课题开题报告范文(二)
一、课题名称对我校20**级初中学生历史学习现状的跟踪 调查
一-兼谈对初中历史教学的有效性研究
二、课题研究的目的与意义
初中历史教学是提高素质教育的必要部分, 是培养学生个人
价值观的关键。同时初中课改已进行好几年了, 而且大部分老师 都能够采用新课程理念进行教学, 但是,初中历史教学的现状却
令人堪忧。本课题试图通过对初中学生历史学习现状的调查和分 析,发现问题,弁提出解决问题的相关对策。
对本校20**级初中学生历史学习现状的跟踪调查研究,目 的在于了解初中学生对历史学习、对教材、对教学方法、对考试 以及作业布置的看法,了解他们历史学习的质量以及对历史教师 的要求,弁结合自己的教学实践,力求为我校初中历史教学和改 革实践提出适合校情和学情的可供参考的依据和建议, 弁进一步
提高我校初中历史教学的有效性。
三、该课题研究的现状、水平和发展趋势
本课题组成员通过资料查询和网上搜索, 发现对这方面的研 究很多,也有一定的经验可以借鉴,但大多只是理论上的论证, 泛泛而谈,而且调查范围也很广,缺乏实际的操作性和针对性。
近些年人们也发现了这方面的问题,开始走校本教研的路子。
四、课题研究的理论依据
本课题符合当前的教学理论, 通过校本教研,促进基础教育 课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业 引领作用,努力提高我校学生历史学习的整体水平。
我们的教育
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