精品教学教案设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
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三位数乘两位数教学设计
——执教：黄友财
教学目标：
1、使学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验，自 主理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位数的 笔算方法。
2、使学生能结合具体的问题情境，选择合适的估算、 验算方法，养成良好的学习习惯。
3、使学生经历利用旧知解决新问题的过程，提升知识 技能的迁移水平，发展逻辑思维能力。
教学重点：
三位数乘两位数的笔算方法。
教学难点：
乘数是两位数乘法的积的定位。
教学过程：
一、复习
1、口算：
23 X 30= 47 X 20= 42 X 19?58 X 41 ?
（设计意图：复习两位数乘两位数乘法及估算的应用）
2、竖式计算： 43X 26 问：你是怎么计算的？
（检查计算过程 , 复习算理，做好铺垫 ）
3、今天我们来学习新的知识：三位数乘两位数的笔算。
二、探究新知
铁佛小学操场每圈 187 米，同学们每天早操要跑 12 圈 你知道早操跑了多少米？
1、齐读题目，已知什么信息，要求什么？
2、如何列式？为何要这样列式？
3、能不能估一估跑了多少米？你怎么想的？
4、同桌商量一下，怎么才能得到准确的答案？
5、汇报结果：你是怎么计算的？
6、比一比：与两位数乘两位数有何异同？
三、巩固练习
四、知识运用
1、快速判断，并指出错误
2 、计算
五、 课堂小结
六、 板书设计
三位数乘两位数笔算
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