2017 年七年 道德与法治下册教案
青春
主 人
地点
情感 度和
感受青春的可 ，激 青春的 情， 立自信自 的青春 度。
学
价 目
能力目
通 探究与分享，活 思 ，找到增 自信培养自 的方法。
目
知 目
了解成 的渴望，掌握青春 翔的力量，知道自信、自 于青春成 的
意 。
重点
青春的探索需要自信
点
成 的渴望是青春探索的脚步
学法
自主学 法、小 法、 法
教法
情境教学法、 授法
前
1、学生填写 前自主学 ， 行 。
准
2、 搜索相关 音 素材，根据 程 准， 与活 ，制作 件。
教 学
程
个 案
一、播放歌曲， 入新
1、播放 歌曲《青春修 手册》，学生跟唱。
建 ：本 可分成
2、 入：歌中唱到“青春有太多未知的猜 ”，那么就 我 踏着青春
2 完成。
的 拍，来一起感受青春的力量，来探索青春 怎 度 。今天我 就 我 一起来了解《青春 》。（板 ）
二、 大家 真默 本 P23-P27 的内容，初步了解一下今天我 要学 的内容，并且通 自学，回答下列 ：
青春的我 渴望什么
什么青春的探究不会停止
自信有什么作用
自 有哪些重要内容如何做到自
于 步入青春期的我 ，怎 助力青春成
青春期 翔的力量有哪些
三、学 新 （ 生研 案例，互 学 ）（一）成 的渴望
1、运用你的 ： 什么是青春有人 ， 青春是泪水； 有人 ， 青春是任性；有人 ，青春是无悔
1）你 下面哪些 能表达你 青春的理解 注出来。
2）你 会用哪些 描述青春
3）与同学交流，比 各自 青春的理解有何异同。
在青春的 典里，独立、自由、理想、信念 些 具有特 的意
。
2、播放 《青春的力量》，思考：青春的我 渴望什么
我 渴望 有健美的身躯、充 的大 ，渴望自由、渴望 翔，“指
点江山，激 文字”。
2、探究与分享—青春的遐想 P24 页
1）你有过类似下面的想法吗你还想去做哪些事情
2）播放视频《小孩子的理想是什么》。有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。你怎么看说出来与同学讨论。
3）对青春的探索
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼
一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着 QQ，刷着微博，逛着淘宝，
玩着网游，干着我 80 岁都能做的事，你要青春干嘛”
马云的话给我们什么启示我们要积极探索青春，规划人生。
有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看
让我们一起来看看那些年少立志，最后获得成功的名人事迹
亨利·福特、周恩来、毛泽东、郎平的青春有什么共同之处
他们对青春有自己的憧憬和理想，规划了自己的青春路径，一生都是按照
青春的规划路径，实现了自己的崇高事业，赢得了人们的尊重。
3、听王蒙的《青春万岁》配乐诗朗诵，师：青春万岁！让我们领悟青春，
探索青春，为青春飞扬积聚能量与激情，在青春之路上走得更远！
（二）飞翔的力量
1、探究与分享：想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能
独立飞翔把你想到的词语写上去。
2、自信
1）媒体播放《别对自己说不可能》。设疑 : 看了这段视频之后你有什么感悟
2）自信对于青春探索的意义有哪些（答案见课件）
3）感悟自信
活动一 : 从女排身上感悟自信
介绍 2016 奥运会中国队小组赛的成绩。中国女排在小组赛中发挥不佳 , 仅排名第四 , 踉踉跄跄晋级八强。
进入八强后，力克巴西、鏖战荷兰、登顶决战靠的是什么从中你有何感
悟
学生回答后，师总结：我相信 : 三十多年后的今天 , 中国女排的胜利 , 将再度
激发中国人的精神动力 , 自信地走在实现“中国梦”的路上。
活动二：体验自信。可以从学习、生活、体育、文艺、技能等方面夸夸我
自己。让我骄傲地说 :“我能行 !”
活动三：领略自信。你想成为自信中的一员吗让我们一同领略自信者的风
采吧。
( 媒体播放图片 , 培养学生观察能力。 )
思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，
说一说自信者具有怎样的风采。
4）探究与分享：我们的进步
制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把
自己的进步填上。反思一下：这些进步是否带给你自信
感悟：每天进步一点点，这说明什么道理呢自信心的培养不是一蹴而就
的, 是需要日积月累，慢慢累积的。
与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。
3、自强
（1）媒体播放《别对自己说不可能》，设疑 : 刘子健身上具有什么品质在他的成功中起到了什么作用
让学生总结：自强的作用有哪些
理解自强可以让我们更自信
观看生活剧场，小吴和小李对自己弱点的态度一样吗小吴和小李对待弱
点的态度不同，给我们什么启示
（2）出示牛顿的故事，思考：自强的重要内容是什么如何做到自强
4、阅读教材，回答：怎样助力青春的成长
5、总结：青春期飞翔的力量有哪些
四、课堂小结，布置作业。
课堂小结 本节课，我们主要学习了
布置 必做题
作业 选做题
。我懂得了
。
板
书
设
计
教
学
反
思
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