湖南基层卫生人才队伍建设调研方案(官家嘴医院)

湖南省基层卫生人才队伍建设调研方案

为全面了解当前基层卫生技术人才队伍建设状况，破解基层医疗卫生机构卫生技术人才“下不去、留不住、提不高”问题，根据省厅的统一部署，拟在全省范围内开展基层卫生技术人才队伍建设情况调研。为做好调研工作，特制本调研方案。

一、调研目的

通过对全省基层医疗卫生机构卫生技术人才队伍现状的调研，全面了解基层卫生技术人才队伍结构和引进、留住、使用卫生技术人才情况以及相关问题、困难和影响因素；通过对省内医学院校的调研，了解医学生的就业意向，以及自愿下基层服务所需的条件和要求，进一步探索加强基层卫生技术人才队伍建设的思路和政策，逐步形成不断优化基层卫生技术人才队伍结构、稳步提高基层卫生人员素质的长效机制，促进农村卫生事业稳定发展。

二、调研内容

（一）基层医疗卫生机构卫生技术人才队伍基本现状，尤其是基层医疗卫生机构人事制度改革后卫生技术人才队伍结构优化情况；

（二）医学院校面向基层培养人才工作情况及学生就业意向；

（三）基层医疗卫生机构卫生技术人才队伍建设存在的问题和困难；

（四）2012年至2015年基层医疗卫生机构卫生技术人才队伍建设基本思路，以及卫生技术人才引进和培养的措施、意见和建议。

具体内容详见附件。

三、调研范围及方式

（一）现场调研

人员组成：黄顺玲副厅长带队，成员由厅机关人事处处长郭子华(或副调研员熊建华)、妇社处处长姚宽保(或副处长彭中华)、科教处处长范珍贤(或副处长徐超伍)、农卫处副处长易新娥和主任科员王锐等5人组成。邀请省委组织部领导参与。王锐担任调研组联络员，负责调研工作的组织、协调、联络、记录以及所有调研资料的收集、统计和汇总等。联系电话：0731箱： hnwstnwc@163.com。

调研范围：选择有代表性的县市区和省内相关医学院校。主要包括常德市的鼎城区和常德职业技术学院、湘西州的吉首大学和吉首市、怀化医专和怀化市的新晃县、衡阳市的常宁市和南华大学、湘潭市的湘乡市等。

调研方式：医学院校调研方式主要包括召开座谈会、发放调查问卷和个别访谈等。座谈会人员构成：行管和教职员工（共5人）、2012年医学类应届毕业生（共5人，其中临床3人，护理2人）、在校二、三年医学类学生（共14人，其中临床类各3人，护理各2人，其他专业各2人）。问卷调查：抽取在校二、三年级医学类和相关医学类学生共100人，就地集中填写调查问卷表，与座谈会同步进行。具体座谈提纲和问卷调查表见附件一。

县市区卫生政部门调研方式主要包括现场查看乡村两级医疗卫生机构、召开乡村两级有关人员座谈会以及填写调查表等。每个县市查看2所乡镇卫生院（其中1所中心卫生院）或两家社区卫生服务中心，每个乡镇走访2所村卫生室。在每个县市区召开一次座谈会，县市区卫生行政部门准备汇报材料。座谈会人员构成：卫生行政部门（3人）、乡镇卫生院院长（4人）和业务骨干（3人）以及乡村医生（3人）。并邀请当地政府、组织、编办、人社等部门有关人员参加。具体座谈提纲见附件二。调查表以县为单位组织填写并上报。其中乡镇卫生院（社区卫生服务中心）填写附件三，县级卫生行政部门填写附件四。调查表和统计表均在3月30日前上报省厅农卫处。

（二）自主调研

与全省卫生人才规划实施情况监测评估工作相结合，同步开展调研。

调研范围：每个市州抽取1个县市区作为联合调研对象。具体调研范围：浏阳市、衡南县、韶山市、株洲县、绥宁县、云溪区、临澧县、桑植县、沅江市、桂阳县、江永县、双峰县、永顺县、通道县。

省厅下发调研通知，设计调研表格，培训调研内容，明确调研要求。各县市区自行组织调研工作，按照省厅要求，采取召开座谈会、填写调查表等方式开展调研，并撰写调研报告。在3月30日前将调查表和统计表以及调研报告上报省厅农卫处王锐收。具体调研提纲和调查表、统计表见附件二、三、

四、调研时间及进度安排

（一）3月2日至3月9日，起草、讨论并确定调研方案，召开调研人员工作会议，下发调研通知和相关调查表。3月8日，对联合调研的县市区

（二）3月12日至20日为调研时间，各组按照本调研方案要求，分别开展调查研究

（三）3月底前，各调研组收集、统计、汇总相关调查表，撰写并提交调研报告。

（四）4月初，由农卫处对各组提交的调查数据和报告进行整理和汇总。并负责总体调研报告的撰写。

五、调研要求

（一）各调研组要严格按时间和进度安排，按时完成调研任务，认真收集相关资料图片，善于发现各地特色和亮点，并及时提交相关统计资料和调研报告。调研报告内容包括基本情况、现状分析和意见建议等，报告数据要详实准确。

（二）被调研的县市区要积极配合做好调研工作，认真填写相关调查表格,并积极选派相关人员参加座谈会。填写表格的内容要真实准确，参加座谈会的人员要按照座谈会提纲内容，认真思考，做好发言准备，并就如何加强基层卫生技术人才队伍建设提出宝贵意见和建议，为制定相关政策提供科学依据。

（三）总体调研报告由农卫处起草初稿，徐超伍和熊建华修改完善形成讨论稿，提交人事处、科教处、妇社处等处室共同讨论后，呈报黄顺玲副厅长审核定稿。

附件：1、医学院校调研座谈提纲及就业意向调查表；

2、全省基层卫生技术人才队伍建设座谈会提纲；

3、全省基层卫生人才队伍建设基本情况调查表；

4、全省基层卫生人才队伍建设基本情况统计表。

二O一二年三月六日

附件一：

医 学 院 校 座 谈 提 纲

一、院校基本情况（办学规模、专业设置、师资队伍、实验室建设、临床教学条件、就业指导、就业情况）

二、面向农村基层和城镇社区培养人才所做的工作及取得的成效

三、引导和鼓励学生到基层就业方面的政策建议

四、对基层医疗工作的了解程度

五、对到基层就业的顾虑

六、满足什么样的条件，你乐意在基层工作5年以上

七、专升本、订单定向学生对到基层服务的政策期望

医 学 生 就 业 意 向 调 查 表

你就读的专业层次是： 1、大学本科 2、高职高专 3、中职中专

你毕业后的就业打算是： 1、不放弃专业，到医疗机构工作 2、放弃专业，尽早就业

你选择“放弃专业，尽早就业”的原因是：1、对专业基本不感兴趣 2、专业就业压力大，被迫放弃专业

3、医务人员工作的社会环境越来越差

如果到医疗机构就业，你的就业意向是：1、省市级医院 2、县级医院

3、基层医疗机构（乡镇卫生院、社区卫生服务机构、村卫生室）

如果到基层医疗机构就业，你的首选单位是：1、乡镇卫生院 2、社区卫生服务中心 3、村卫生室

你选择到基层医疗机构就业的理由：1、就业压力太大，无奈之举 2、有志于基层医疗卫生服务

3、其他请注明

你不愿意到基层医疗机构就业的原因：1、从没打算毕业后到基层就业 2、基层条件艰苦待遇差

3、我根本不了解基层医疗机构工作性质 5、事业发展空间太小

6、其他原因请注明：

如果到基层医疗机构就业，你的期望值：

㈠工资待遇 A.1000-2000元/月 B.2000-3000元/月 C.3000-4000元 /月 D.4000元/月以上

㈡工作年限 A.越短越好，一有机会就会离开 B、不超过5年 C、乐意长期扎根基层 D、其他请注明

㈢其他，请详细注明：

你在学校是否接受过就业指导： 1、是 2、否 你是否了解到基层就业的政策和信息： 1、是 2、否

附件二：

全省基层卫生技术人才队伍建设座谈会提纲

1、本县或本单位是否已完成基层医疗卫生机构人事部制度改革工作？编制核定情况？分流人员数量和安置情况？临聘人员处理情况？卫生技术人才招聘情况？改革前后职工工资、福利等待遇情况？人才流失情况？改革后的卫生技术人才队伍结构优化程度？等等。

2、本县或本单位对近几年国家和省厅出台的关于加强农村卫生人才队伍建设相关政策措施落实情况？

3、目前，本县或本单位卫生技术人才队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构是否合理？如不合理，主要是哪些人才短缺，主要原因是什么？

4、本县或本单位在吸引人才、培养人才、激励人才发挥作用等方面有哪些经验和做法，每年用于基层卫生技术人才队伍建设的投入大约有多少？

5、为解决乡村医生断层问题，你认为采取乡村医生本土化培养模式是否可行？有何建议？

6、2012年至2015年，本县或本单位在卫生技术人才引进和培养方面有哪些思路和措施？

7、本县或本单位在人才队伍建设中遇到的主要困难和问题（包括政策、资金、内部制度、外部因素等）？

8、您认为全省基层医疗卫生机构卫生技术人才队伍建设方面还存在哪些问题，有何建议？

附件三：

全省基层卫生技术人才队伍建设基本情况调查表

说明： 1、此表为建制乡镇卫生院或社区卫生服务中心填写；

2、建制乡镇卫生院设分院的，统计数据中应包含分院基本信息；

3、所有统计数据均截止在2012年2月底。

4、已完成人事制度改革的单位，填写改革后的基本情况，未完成的单位，填写改革前的基本情况。

乡镇卫生院（社区卫生服务中心）名称：祁东县官家嘴镇医院

填报人： 王艳芳 ，联系电话： ，填报时间： 2012-4-6 。

基层医疗卫生机构人事制度改革：已完成（ ），未完成（ √ ）。

一、 基本现状

（一）乡镇卫生院（社区卫生服务中心）人员基本情况

1、总体情况：辖区内服务人口数 3.8 人，现有在职人员 40 人，其中：在编人员 14 人（在编在岗人员 12 人、在编不在岗人员 2 人），编外聘用人员 26 人。

人事制度改革后，按省编办编制标准应核定编制数为 22 人，其中卫技人员 22 人。分流 人，安置 人，新招聘 人，临聘 26 人，现超编 18 人。

是否有空编情况，具体空编 人。主要空编岗位：医疗 人，护理 人， 公卫 人，医技 人，药学 人，检验 人，全科医生 人，工勤 人，其他 人。

2、在岗卫生技术人员学历结构：医学研究生学历 0 人，医学大学本科学历 0 人，医学大学专科学历 10 人，医学中专学历 23 人，非医学学历 7 人。

3、在岗卫生技术人员职称结构：副高及以上职称 0 人，中级职称 2 人，初级职称 16 人，无技术职称 8 人。

4、在岗卫生技术人员年龄结构：30岁及以下 26 人， 31岁至40岁 5 人，41岁至50岁 4 人，51岁至60岁 5 人，61岁及以上 0 人。

5、在岗卫生技术人员专业结构：医疗专业（含中医）总数：16 人，其中：执业医师 3 人，执业助理医师 9 人，无资质 6 人；公卫人员总数4 人，有资质人员 3 人，无资质人员 1 人；护理人员总数 7 人，有资质 3 人，无资质 4 人；药学 4 人，检验 1 人，医技 2 人，全科医生 0 人。该项统计数据无逻辑关系，应允许1人多岗。

（二）近3年人才招聘和人才流失情况

1、2009年至2011年人才招聘情况。

项目

医疗（含全科和中医）

护 理

公 卫

医 技

药 学

检 验

合计

本科

专科

中专

本科

专科

中专

本科

专科

中专

本科

专科

中专

本科

专科

中专

本科

专科

中专

2009年

5

2

2

5

1

1

16

2010年

1

1

1

3

2011年

1

1

2

合 计

7

3

7

1

21

2、2009年至2011年人才流失情况。

2009年至2011年三年流失人才共 6 人。

其中：职称构成：副高 人，中级 人，初级 6 人，无职称 人；专业构成：医疗（含中医） 1 人，护理 4 人，医技 1 人，药学 人，检验 人，公卫 人，全科医生 人；执业资质构成：执业医师 人，执业助理医师 14 人，无资质 人；流向构成：继续升造 人，调同级卫生院 人，调上级医院 4 人，调其他机构 人，改行 2 人，辞职 人；主要原因：工作需要 人，待遇问题 6 人，个人问题 人，专业发展 人，其他 人。

（三）乡镇卫生院（社区卫生服务中心）在岗卫生技术人员在职教育培训情况。

在职教育培训项目

2009年（人次）

2010年（人次）

2011年（人次）

合计

学历教育

本 科

专 科

中等学历

进修培训

参加国家项目培训

上级医院进修

半年以上

学术交流

参加县级交流

2

2

3

7

参加市级交流

1

2

3

6

参加省级交流

（四）村卫生室人员基本情况

1、村卫生室设置：辖区内行政村总数 36 个，村卫生室总数 25 个，设置了卫生室的行政村数 25 个，未设置卫生室的行政村数 11 个，一个行政村设置多个卫生室的行政村数 个。

2、村医执业结构：在岗乡村医生总数 40 人，其中：执业医师 0 人，执业助理医师 3 人，乡村医生资格 40 人。

3、村医年龄结构：在岗乡村医生中30岁以下 3 人，30岁至40岁 10 人，40岁至50岁 18 人，50岁至60岁 6 人，60岁以上 3 人。

4、村医学历结构：在岗乡村医生中医学本科学历 0 人，医学大专学历 2 人，医学中专学历 10 人，无医学学历 28 人。

5、村医职称结构：在岗乡村医生中副高及以上职称 0 人，中级职称 0人，初级职称3 人，无职称 37 人。

二、贯彻落实相关政策情况

1、职工住房。是否有独立的职工宿舍，有 ，无 √ 。近三年是否有省里职工公转房建设项目，有 ，无 √ 。若有，项目年度 ；项目未完工 ，已完工未入住 ，已完工已入住 。若没有职工住房，是否需要建设 √ ，不需要建设 。需要若需要建设，拟建设套数 20 。

2、全科医生转岗培训。全科医生转岗培训任务0指标 0 人，完成任务指标数 0 ；参加培训年度 ，培训时间 。

3、落实招聘执业医师计划。是否有省里统一招聘的执业医师选派到本院，有 ，无 √ 。若有，招聘人数 ，招聘时间 。目前状况，依然在岗 人，已不在岗 人。不在岗原因 。

4、农村卫生高级专业技术职务任职资格评审。近三年，本院是否有参加农村卫生高级职称评审的人员，无 √ ，有 。若有，有多少 。通过评审的人数 。若有未通过评审的人员，原因主要是 。

5、农村在岗卫生人员中专学历教育。已参加农村在岗卫生人员中专学历教育人员 6 人。除已经参加学习的人员外，计划需要参加此项目学习的人员 10 人。

6、 基层医疗卫生机构接受对口支援医院下派专家共 0 人次，支援年度 ，带教培养人员 人次。

7是否落实乡村医生补助。已落实 √ ，未落实 。若已落实，近三年每名村医每年补助分别为：2009年 2000 元，2010年 2000 元，2011年 2000 元。

三、2012年至2015年卫生技术人才队伍建设需求规划

（一）2012年至2015年总体人才专业及学历需求：

项目

医疗（含全科和中医）

护 理

公 卫

医 技

药 学

检 验

本科

专科

中专

本科

专科

中专

本科

专科

中专

本科

专科

中专

本科

专科

中专

本科

专科

中专

2012年

1

1

1

1

1

2013年

1

1

1

1

2014年

1

2

2

2

2

2015年

1

2

1

2

2

2

合 计

3

1

4

1

1

5

2

4

44

备注：表格内请填写所需数量。

（二）2012年至2015年医疗专业技术职称及执业需求：

年 度

副高及以上职称

中级职称

初级职称

执业医师

执业助理医师

2012年

2

3

2

3

2013年

2

5

5

2014年

3

7

2015年

10

合 计

7

8

24

备注：表格内请填写所需数量。

（三）2012年至2015年在岗卫生技术人员培养方式：

学历教育 人；上级医院进修 人；在岗培训： 人；学术交流 人； 其他 人；

四、问题和建议

1、本地本单位在人才队伍建设方面遇到的问题和困难。

2、对全省卫生技术人才队伍建设政策的意见和建议。

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大格局下的西海岸

市中心： 市中心 少数人的专属

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正中心 城市颠峰领地

颠峰 勾勒稀世名宅

繁华 不落幕的居家风景

地利 皇者尽得先机

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阳光国际公寓：阳光金桥来自纽约的生活蓝本

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二十一世纪是城市的世纪，二十一世纪也是海洋的世纪

谁控制了海洋，谁就控制了一切

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东南门户 海湾之心

海峡西岸生态人居 休闲商务区

让所有财富的目光聚集钟宅湾，这里每一天都在创造历史

上海A座（科维大厦）：创富人生的黄金眼

掘金上海！创富人生！

远东大厦： 花小公司的钱，做大公司的事

未来城： 无可挑战的优势 无可限量的空间

绿地集团： 居住问题的答疑者，舒适生活的提案人

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雪山下的世外桃源 茶马古道上千年清泉之乡

金地格林春岸：城市精英的梦想家园

繁华与宁静共存，阔绰身份不显自露

建筑覆盖率仅20%，令视野更为广阔

占据最佳景观位置，用高度提炼生活

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美林别墅： 源欧美经典 纯自然空间

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钱江时代： 核心时代，核心生活

核心位置 创意空间 优雅规划 人文景观 财富未来

城市精神，自然风景，渗透私人空间

泰达时尚广场： 是球场更是剧场?

城市经济活力源

时尚天津 水舞中国

未来都会休闲之居

创意时尚 天天嘉年华

健康快乐新境界

商旅新天地 缔造好生意

城市运营战略联盟，参与协作，多方共赢

华龙碧水豪园： 浪漫一次，相守一生

东方莱茵： 品鉴品位 宜家宜人

建筑一道贵族色彩

品鉴一方美学空间

品位一份怡然自得

荡漾一股生命活力

坐拥一处旺地静宅

体会一种尊崇感受

常青花园（新康苑）：新康苑 生活感受凌驾常规

大非凡生活领域 成功人士的生活礼遇

拥有与自己身份地位相等的花园社区

在属于自己的宴会餐厅里会宾邀朋

只与自己品味爱好相同的成功人士为邻

孩子的起步就与优越同步

酒店式物管礼遇

拥有[一屋两公园 前后是氧吧]的美极环境

水木清华： 住在你心里

福星惠誉（金色华府）：金色华府，市府街 才智名门——释放生命的金色魅力

真正了解一个人，要看他的朋友，看他的对手。

真正了解一种生活，也当如此。

核心地段（区位是一面镜子，照见家的质素）

隐逸空间（环境是一面镜子，照见家的质素）

超大规模（点亮与过往不同的“大”生活）

成熟配套（周边一切是镜子，照见家的质素）

精品建筑（外揽天下，内宜室家）

均好户型（每天每秒都被释放到四壁之外）

大唐新都： 原创生活，非常空间

住宅不是炫耀的标签，生活是用来享受的。?

人信.千年美丽： 森庭画意.千年美丽

宁静是一种内在的力量

生活是与自然的恋爱

在自然中体验自由的生存

建筑让人迷恋的核心是思想

华智.翡翠星空： 创意生活由此进

时代美博城： 繁华领地 时尚生活

浪漫无极限

阳光海岸： 美景与生活的邂逅

带着些许闲散情绪，安享私藏一片湖的幸福

梦幻湖畔 温柔横亘在回归前方 这是你的见.心的家

景江华庭： 静享都市繁华 新锐生活核心

海虹.景： 城市在变 世界观也要变

海虹.景 国际社区

一个改变你世界观的城市文化住宅

海虹.景 区位世界观

一块好地 不仅要放到空间中 更要放到时间中去评价

海虹.景 美景世界观

先成为园林鉴赏家才能鉴赏城市

海虹.景 享受世界观

放手生活是享受的开始

海虹.景 生活世界观

洞悉时尚潮流才能洞悉生活的变化

海虹.景 空间世界观

空间随意识而变 空间是流动变化的

碧水晴天： 生活就是……寻开心

驾奴.桥的前途 路的前程 城市的前景

守望.江的神奇 滩的神话 岸边的神韵

品尝.园的风景 家的风采 眼前的风情

沐浴.屋的明亮 窗的明净 心底的明朗

闽东电力集团.楚都地产：璀璨，用诚信打造

辉煌，用实力说话

领跑，用行动证明

昆明走廊： 昆明走廊，一场与众不同的城市诡计游戏，全情体验行走的变幻情趣.

2004.场景.商业地产

西南商圈.重获新生，王者复活

2004.剧情.昆明走廊

昆明走廊的实体不是一个建筑，而是一个场所。

2004.主角.城市FI客

概念商街，体验生活进行中

2004.精彩.正式开始

乐得家.金瀚家园： 水边的香格里拉

生活的真谛源于自然，

自然的奥意在于和谐，

和谐的精髓表达完美。

江畔语林： 距璀璨不远，离自然更近

在这里，学习过悠然人生

非凡礼遇，成就居者高人一等的气质

金地香蜜山： 山在这里，我在这里

城市山居生活再升级

白描香蜜山

山林生活的升级演绎

真正的健康住宅

长在山上的房子

城市中的山地建筑

坚持 简约的后现代美学

原生态私家山野公园

四季分明的山中岁月

健康、趣味、质朴、自然是最好的设计师

风、光、水、石、云五大庭院艺术

空间是用来收藏自然的

山中的有氧运动

网球也是一种生活方式

健康成为一种习惯

山是一件运动装备

上海五角世贸商城： 百舸争流，谁能竞风流

卓越来自您抢先一步！乘天时，顺势而起。

成功来自您抢占高位！据地利，如虎添翼

理想来自您精心创造！通人知，倾情打造。

维多利亚公寓： 城南三环之内/最后，最珍贵

精粹城南里的优裕生活

花园里的洋楼，演绎英伦贵派风格

国际与本土顶尖建筑团体

全球景观设计权威/美国易道，全景营造

让每扇窗，向着风景深呼吸

金色嘉苑： 水光山色中的幸福家园

有保证的幸福生活

上风上水，幸福生活版图

尽善尽美配套，演绎幸福生活

365天美景生活，幸福生活时时刻刻

特别的爱献给特别的你

找到都市的幸福时光

嘉德现代城： 豪华尊贵的盛会 名流云集的家园

景江苑： 开启全景生活 展现全新人生

恒海国际高尔夫别墅：在这里，掀开淀山湖，恒海计划历史一页

世纪金融大厦： 璀璨闪烁

冉冉升起 我不能视而不见

清怡花苑： 风生，水起，潮涌

观赏，无边境

天境.山因势而动

山青，塔长，钟鸣

艺境.艺因琢而精

心境.心因静而远

心静，致远，淡泊，明智

筑境.筑因妙而传

创造，无止境

上品.巨洋豪园： 陆家嘴，顶极地标，至上口味

上品 稀缺，升值，唯一

新海派主义建筑集群

无限阳光 双景生态 自然居停

舒适源于对居住尺度的把握

星星港湾： 星星港湾，看见非一般的梦想

星星港湾，大学城后花园

重组，文化浓郁之美

东部生活的坐标

星星港湾的星空下，微笑的你，发现新生活已经来临

居住，是气质的一种表达

BLOCK，围合式空间，标识居住者的领域感和归属感

核心区域，处处折射品质生活

生活美学，一次满足你的梦想

一个正在实现中的梦想

天寓： 抛开一切繁文缛节，一切约定俗成，还原自然，真实的居住理想。

设计改变生活

设计思想——简洁、自由、大气

建筑——凝固的音乐

景观——回归自然

生命的真谛

品质生活——上帝在细节中

室内空间

简 历

姓　 名： 简历模板 http://

性　 别： 男

出生日期： 1989年2月

年 龄： 37岁

户口所在地：上海

政治面貌： 党员

毕业生院校：

专 业：

地 址：

电 话：

E-mail：

___·教育背景·_______________________________________________________________

1983/08--1988/06 华东理工大学 生产过程自动化 学士

___·个人能力·_______________________________________________________________

这里展示自己有什么的特长及能力

___·专业课程·_______________________________________________________________

《课程名称(只写一些核心的)》：简短介绍

《课程名称》：简短介绍

___·培训经历·_______________________________________________________________

2002/06--2002/10 某培训机构 计算机系统和维护 上海市劳动局颁发的初级证书

1998/06--1998/08 某建筑工程学校 建筑电气及定额预算 上海建筑工程学校颁发

___·实习经历·_______________________________________________________________

2011年5月 —— 现在 某（上海）有限公司 XX职位

【公司简单描述】

属外资制造加工企业,职工1000人，年产值6000万美金以上。

主要产品有：五金制品、设备制造、零部件加工、绕管器

【工作职责】

【工作业绩】

___·语言能力·_______________________________________________________________

英 语：熟练

英语等级：大学英语考试四级

___·IT技能·_______________________________________________________________

Windows NT\/2000\/XP 36个月经验 水平：精通

LAN 36个月经验 水平：熟练

Office 84个月经验 水平：精通

___·自我评价·_______________________________________________________________

这里写自我评价的内容 可以访问 http://

___·获得的证书与奖项·_______________________________________________________

系里的一等奖学金 获得时间： 年 全系XXX人只有XX人取得。

内部讲师培训班》培训方案

为落实 “用‘教练式’企管模式打造学习型组织”的企业指导思想，提升企业内学习型员工演讲能力，传播培训、主持理念和技巧，培养储备公司内部主持人、讲师人才，培训部特开办“双虎内部讲师培训班”（第一期）。

本期培训班选用《30天精英演讲速成》作为自学教材，共计划十次面授课程，利用每周四晚间19:00~20：00开展，每课九十分钟。

每次课程的主要流程包括以下环节：

主持人开场互动练习

学员根据规定主题展示口才（60分钟）

每位5分钟综合展示时间，主题为上节课介绍内容。（包括：自我介绍，PPT宣讲，互动等。）

每位学员展示完后，进行学员互评。学员互评制：每位学员发一张评分表，按照评分表根据不同项目进行打分，单项满分为10分，不足之处可用文字在空格内表示。单项项目取平均分后进行项目汇总得出综合测评分，并邀请单项评分打分最高和最低的学员进行点评。

主持人介绍下节课学习内容（20分钟）

提问时间（5分钟）

根据学员得分排名情况进行下节课出场次序安排并宣布。

结束。

备注：

项目

课时

学员展示主题安排

课程内容安排

9月15日

5分钟自选口才展示

演讲基础训练、演讲5项基本功训练、演讲必备互动训练

9月22日

5分钟自我介绍

（参照黄一鸣自我介绍）

演说家台风训练、讲师必备互动

9月29日

30分钟情景路演

专业讲师素质、

10月6日

暖场游戏

演讲稿设计

10月13日

励志演讲

待定

10月20日

导游

待定

10月27日

会议主持

待定

11月3日

主题培训

待定

11月10日

待定

待定

11月17日

待定

待定

学员互评表

评分者签名： （单项满分为10分，不足之处可用文字在空格内表示。）

项目

学员编号

形象气质

礼仪姿态

普通话

控场能力

互动交流

时间控制

演讲内容

得分汇总

评分汇总表

评分时间：

项目

学员编号

形象气质

礼仪姿态

普通话

控场能力

互动交流

时间控制

演讲内容

平均得分

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