摘 要：随着社会的进步与发展，对于人才的要求也是越来越高，各大高校开始注重培养大学生的综合素养，其中，体育就是很重要的一点。作为大学体育教学中不可缺失的一部分，田径教学是尤为重要的。有一些高校管理人员在科学发展观这一指导思想的作用下，对体育教学方式进行了改革创新，大学的体育老师们就将田径的理论知识与实际教学经验相结合，对田径教学实行了创新。本文分析了新时期对大学生进行田径教学的重要性，也向大家介绍了大学田径教学存在的问题，最终提出了推动大学田径教学改革创新的措施，希望可以给相关人员带来帮助。
关键词：新时期 田径教学 大学 改革创新
田径教学对于学生的身心健康有着非常重要的作用，新时期推动大学田径教学改革，要格外注意发挥田径各个运动项目的魅力，只有提高了学生们的运动积极性，才能有助于田径教学的改革创新，与此同时，也能推动大学体育事业的发展。现在的社会需要的是综合素质较高的人才，因此，体育也成为很多大学现在比较重视的一门课程，但是一些学生对于传统的教学方式并不能完全接受，所以这就需要老师们转换传统的教学思路，不断进行教学方式的改革。
一、新时期推动大学田径教育改革创新的重要性
目前为止，我国的体育教育事业正处于发展的初级阶段，这一阶段是尤为重要的。在这一发展阶段中，教育行业在不断的进行改革创新，人们开始变得重视体育的综合素质教育。但是一直以来，体育教学存在都着各种各样的问题。众所周知，田径运动是一个衡量人民体育素养和健身水平，至整个国家体育能力的重要标杆。田径是教育与健身相结合形成的一种运动，被称为“运动之母”， 这项运动比其他运动的优点要多很多。有研究发现，田径运动对于大学生的心理素质和身体状况的培养有很重要的作用。田径运动包括短距离跑、跨栏跑、接力跑、中长距离跑、竞走、跳高、跳远、三级跳远、马拉松、掷铁饼、掷标枪、扔铅球等很多项目，每一个项目都有健身的性能，最主要的是，田径是一门很简单易学的学科，开展的成本也比较低，不会受年龄、人数和性别的影响，这些优势也成为推动田径教学发展的重要力量。
二、 影响新时期大学田径教育改革创新的问题
很多老师对于传统教学模式的思想根深蒂固，尽管田径教学已经受到了新时期的影响，必须要在教学思想上进行改革创新，但是那些老师还是固执的采用传统的教学方式。传统教学方式中比较注重动作演示，忽视了学生在学习时的主体地位，从而使他们不能够积极的参加田径活动，这就影响到了田径教学的质量和效率。最不好的一点就是，传统教学方式中，比较重视田径项目的整体性，对于学生之间存在的差异很不在意，就比如说学生的身体健康素质，以及心理承受能力等，很多学生觉得田径运动会给自己带来压力，因此失去了信心与主动性。
三、推动大学田径教学改革创新的有效措施
（一） 教学思想的创新
作为提高大学生身体素质的重要手段，传统的田径教学成果并不显著，有些体育老师的教学思路比较保守陈旧，使学生们丧失了参加田径运动的积极性。要想让更多的人喜欢上田径运动，就必须本着“健康体育” 的观念，并将其引入到体育教学中，时刻注意学生们之间存在的差异，不要将整体性看得太过重要，对于身体健康素质与承受能力不怎么理想的学生，体育老师可以进行专业的指导与建议，针对不同的学生制定不同的目标，只有这样才能让学生们喜欢上田径运动，推动田径教育的改革创新。对于大学生来说，田径运动只是为了提高他们的自身身体素质，并不掺杂着其他的利益问题，所以这就更加需要老师们对于教学方法进行创新了。
（二）完善教学内容
在以往的田径教学过程中，大多数学生的积极性比较弱，有些学生是因为对于田径运动提不起兴趣，因此就需要老师们不断的丰富课程内容，尽量选一些学生们感兴趣的，这樣有助于学生兴趣的培养。丰富教学内容不仅能提起学生们的学习兴趣，更在提升他们自身素质的同时，推动田径教育的改革创新。此外，还可以开展一些比赛活动，利用比赛活动来进行课程教学。为了提升教学内容的完整性，就必须要对课程进行创新与丰富，所以各大学校应该高度重视这一点。
（三）应用多样性的教学方式
很多老师的教学方式比较单一，这也是学生们对于田径运动不感兴趣的原因之一。从目前的情况来看，要想改变当前体育教学中的各种问题，首先就要采用多样式的教学方式，提起学生的兴趣，让学生了解到田径运动的魅力。其实，田径教育改革创新的本质就是采用多样化的教学方式进行教学，因为只有学生们对田径运动变得感兴趣了，才会积极的参与进来，从而实现提升自身身体素质的目标，这也是新时期推动田径教育改革创新的目标，所以要想更好的对田径教育进行改革创新，首先就要从改变课程的单一性入手。
（四）完善田径教学考评制度
在当今的大学校园中，田径教学的考评制度不够科学合理，老师们比较注重于量化考评，他们凭借一些测量到的数据来评定大学生对于田径运动的掌握能力，例如说，高度、距离、时间、速度等硬性指标。其实，这些数据并不能反映出每一名学生的真实情况，这一硬性衡量标准成为了应试教育的产物，反映不出“以人为本”的教学理念，甚至与教育部秉承的“健康第一” 的理念，在某些程度上有些相悖。不可否认的是，很多学生因为受到先天条件的限制，即便是他们付出了很大的努力，但是最终的成绩都不是很理想，因此得不到他们应该受到的赞扬，在这个时候，很多学生就觉得田径运动成为了他们的负担，逐渐的产生抵触心理，对于推动田径教育的改革创新非常不利。
结 语
大学生作为未来国家发展的主力军，只有拥有了良好的身体素质，才能更好的为社会的发展尽一份力。在新时期的影响下，田径教育的改革创新已经成为必须去做的一件事，尽管在这个过程中会遇到很多的难题，但是，只要将教学经验与实际情况相结合，就一定可以找出有效的措施来解决这些难题，我国的体育教育事业也会进一步发展。
参考文献
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