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《XX校长的演讲》教案
五年级语文教案
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3、 了解演讲的特点，明白为什么要做到 每天四问”培养学生不断激励和 鞭策自己的好习惯。
教学重点、难点：
1、 理解每天四问”的重要意义。
2、 学会使用关联词。
课前准备：搜集有关xx的名言。
第一课时
一、揭示课题
孩儿们，作为一名学生，作为一个渴望进步的人，怎样才能使自己在各方 面得到长足的进步呢？今天，我们将学习的课文，会详细地告诉你。
揭题：（撕掉26、陶校长的演讲演讲上的纸）
介绍XX套行知：
我国近代著名的教育家，创办了 晓庄” 育才”等一批学校，培养了一批 批、一代代人，创作了一部部教育著作，为我国的教育事业作出了巨大的、不 朽的贡献。二、初读课文
出示：这是一篇演讲稿，那什么是演讲，演讲又有什么特点，文章中陶校 长的演讲主要讲了什么，是分哪几个方面来谈这个问题的呢？
1、 自读课文，要求读准子音、读通句子，作好记号，回答问题。
2、 讨论理解演讲的特点。
（主要谈的是 每天四问”分别从 健康” 学问” 工作” 道德”四个方 面谈有没有进步这个问题。）
3、 出示词语
健康本钱寻求崇高理想否则持久锻炼合理作息树立筑起坚固堡垒造福专心 致志坚忍不拔
意志力彼岸担任影响承担值日值勤管理培养责任心基础稳定公德私德激励 鞭策
即使 ……也……既要 ……也要 ……
三、 指名读课文
1、 叫六位同学起来读课文，其他同学听他们读，并思考每一段分别写了什 么？
2、 第一自然段提出演讲的内容是 每天四问”
第2—5自然段让学生从 健康” 学问” 工作” 道理”四个方面问 问自己有没有进步。第六自然段希望学生养成 每天四问”的好习惯。
3、 自由读课文
4、 逐段齐读，要求读得正确、流利。
四、 指导写字
陶、演、炼、彼、稳都是左右结构，左宽右窄；
堡、垒上下结构，上大下小。
陶里面是缸的左半不是凶”金”第九画是竖折。
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炼右边是 “不”能写成 “xx” 板书： 26、xx 校长的演讲 健康
学问
每天四问工作
xx
激励、鞭策长足进步
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