同学们，在过去的学习中我们知道了如何写好人物的外貌、动作，而要想写好人物光靠这些还是不够的，还必须学会深入细致地探索人物心灵深处的思想、情绪、感受和产生这些内心活动的原因和发展过程。因为人是有感情的，在现实生活中，除了外部的语言、动作和表情神态外，还有内心世界的喜、怒、哀、乐，思念、向往、愉快、忧虑等。如果我们在习作中适当穿插一些人物的心理活动描写，对于充分揭示人物的性格、深化作文的中心、增强习作的感染力是非常有好处的。今天，我们就一起走进人物的心灵，学习描写心理活动的方法吧!
心理描写，是揭示人物内心活动状态的一种写法。跟语言、行动描写相比，它更能直接表现人物的思想感情，不但可以把人物写“活”，而且能使文章的主题思想更加鲜明、突出，更能引起读者的共鸣。心理描写是刻画人物的一项基本功，其表现的方式是多种多样的，如内心独白、表情描摹、展开联想等。心理描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准确地表情达意；通过描写人物的语言和动作也可表现人物的内心感受，使人物的一言一行更具有感情色彩。
在我们的习作中，在心理活动描写方面经常出现这样的问题：在写人叙事时，忽视心理描写，枯燥无味；在写心理活动时，口号化、表面化；在写他人的心理活动时，把自己的心理活动强加在他人身上，不符合人物的身份或性格特点。
在我们的课本中，心理描写成功的例子很多很多，如《穷人》一文中桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后，等丈夫归来时的那一段生动的心理描写，真实地写出了桑娜乐于助人的善良品格。作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心西蒙留下的两个孩子；作为五个孩子的家庭主妇，她也为自己今后的生活担忧。所以，她有些惶恐，有些矛盾，有些自责，但同时又是那样坚定。因此，她在等待丈夫回来的时间里忐忑不安。这一段文字虽然简短，但却生动地反映出了一个穷人的思想感情，人物形象栩栩如生。
要想写好心理活动还应注意以下三个方面的问题：
第一，语言要精练。心理活动是在写人叙事的过程中的有感而发，它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心。其中，写人叙事是主要的，心理活动的描写只起画龙点睛的作用。
第二，要能表现人物性格。一个人对事情的想法和态度是能够表现出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，把握人物性格特点，不能小孩说大人话，或出现不符合人物性格特点的心理活动描写。
第三，要和其他描写结合起来。在写心理活动时，可穿插叙事，写出人物的动作和语言；也可采用内心独白的形式，用“我想”引出心理描写；还可以通过描写景物衬托心理活动。这样写会使文章错落有致，富于变化，更加精彩。