德有恒爱无痕－幼师先进材料
们常说：教师是太阳底下最崇高、最神圣的职业。教师的生命，因耕耘而芬芳；因开拓而闪光；因奉献而充实。1987年，陈X老师从江苏省新苏师范学校毕业以后，带着对教育事业的美好憧憬和热爱，她踏上了幼教这片清新的芳草地。二十多年来，她始终以一种坚定的信念，执着的精神，对工作投入了满腔热情，对孩子倾注了满怀爱心，不断激励自己立足平凡岗位，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学技艺，努力实现一个教师教书育人，为人师表的职责。
有一种爱叫责任
在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱。爱能消除悲伤的瓦砾，爱能推倒绝望的断壁，爱能点燃希望的明灯。爱是教育的根本，爱是教育的核心。在陈老师心中永远装载着沉甸甸的爱，有对事业的挚爱，对孩子的珍爱，对家长的友爱，对同事的关爱。这些爱，汇聚而成的是她对教育的那份责任。“让幼儿园成为孩子成长的乐园，让老师成为孩子最好的朋友”是她工作的目标。每一天,她都在用“心”工作，细心地呵护、专心地教学、耐心地讲解、精心地准备、全心地投入……她把爱献给每一个孩子，她用心关注每一个细节。无论干净漂亮的、丑陋肮脏的、乖巧善良的、调皮好动的孩子，她都从心底里爱着他们。她把爱心渗透到每个孩子身心健康、人格发展的各个方面，注重孩子的潜质、差异及整体性，更关注那些能力、体质较差的孩子，总是以积极的态度去发现、去赏识、去引导，让每个孩子的能力得以提升，习惯得以养成，个性得以张扬。班里有一位圆圆小朋友，语言表达能力较差，说话口齿不清，表述困难。大家都无法理解她所说的话，小朋友偷偷笑话她、甚至欺负她，陈老师看在眼里疼在心里，在对孩子们进行爱的教育的同时，她更花了很多的时间去关爱和帮助圆圆，一字一字教她发音，一句一句帮她练习，创设机会让她参加班级里的表演活动，时刻关注她的点滴变化，及时肯定她的点滴进步，提高她在小伙伴心目中的地位。一年后圆圆小朋友已能清楚完整地表达自己的想法了，参加“故事大王比赛”还获得了奖项。当家长带着礼物向她表示感谢时，她婉言谢绝了，真诚地说了一句：“这些都是我应该做的，因为教育好每个孩子是老师的责任。”她用爱赢得了孩子的喜爱、家长的赞誉、同事的认可，她用爱诠释了一名教师高度的工作责任感。
有一种爱叫追求
做一名德艺双馨的教师是她的追求，让每个孩子健康快乐成长是她的追求，让每个生命织就美好梦想是她的追求。她深信，一个有追求的人才会对事业充满热情，对生活充满向往，对工作充满干劲。一个有追求的人才会不断发展自我，完善自我，创新自我。因此自参加工作以来，陈老师勇于探索，不断吸取、积累、创新。她深入实践，善于思考，敢于改革。她刻苦钻研教学业务，注重幼儿个体差异，实施因材施教，因人施教，促进幼儿身心和谐地发展。为了实现从一名普通教师到研究型教师的转变和飞跃，有效地将自己所学的理论知识及时地运用到教学实验中，她常常为了一个幼儿、为了一位教师、为了一份教案、为了一次活动、为了一个细节，深思、琢磨、推敲。作为一名教师，她反复斟酌活动目标的制定，活动环节的设计，活动教具的制作，活动形式的组织，查阅大量的资料，精啄细磨，提高课堂教学和班级管理的有效性。作为一名年级组长，她经常带领组员探讨各种专业问题，扎扎实实地组织好每一次的教研活动，开展好每一次幼儿活动。手把手地教青年教师老师上好每堂课，管理好每个班级，照顾好每个孩子。不厌其烦，率先垂范，真正起到了模范带头作用。作为一名教科主管，她积极参加和组织各级各类的教育科研活动，广泛汲取和捕捉最新教科信息，从理论、实践上不断充实、完善自己，带动全体教师勇攀科研高峰。在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，在教研与科研中发展，使幼儿园的教科研工作开展得有声有色，激发了教师的主体意识，提升了教师的自主能力，实现了教师个人与群体价值领域富有成效而有创意的管理工作。
她撰写的数十篇论文分别获得省市一、二等奖。参与了园本专著《小手做出大智慧》、《解读“瑞吉欧”教育—苏州市阊西实验幼儿园的报告》的撰写，担任了《幼儿园科学主题游戏》的副主编。作为一名副园长，她认真做好园长的得力助手，尽职尽责，尽能尽力，凡事思考在先，行动在先。对于各项工作，及时提出切实可行的方案，对于开展幼儿园的各项工作起到了良好的促进作用。对于工作的这份用心、这份执着、这份坚持，是她对教育事业的不懈追求。
有一种爱叫无私
人世间有一种爱叫无私，它不求回报、不求名利、不求显达。二十多年来，陈老师积极参加义务奉献活动，为需要帮助的人们送去精神和物质上的关怀。她积极和组织了关爱脑瘤孩子戴亚蕊的活动，连续多年带领教师上门慰问和捐助，为小亚蕊送去爱的温暖。还记得那年，班中有一位家境非常贫寒的孩子叫明明，由于画画时不小心
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