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石家庄市四中路小学
校园文化建设主题年总体实施方案
为进一步提高学校的品位和档次，优化育人环境，根据《桥东区教育局校园文化建设系列主题年总体方案》的要求，我们石家庄市四中路小学，为开展好本次活动，结合学校实际，特制定2005年9月—2008年7月“校园文化建设系列主题年”方案如下。
一、指导思想
坚持以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》为指导，以校园文化建设为抓手，以素质教育为主线，以提高学生的综合素质和创新能力为落脚点，构建各具特色的校园文化，提高办学水平、提升学校品位。
二、组织机构
为切实加强“校园文化建设系列主题年”工作力度，学校成立主题年活动领导小组：
组 长：苏亚斌
副组长：李青勉 叶小玲
成 员：赵艳丽 梁小利 杜蓉 马靖
三、目标要求
校园文化建设系列主题年，以队伍建设、环境建设、制度建设为途径，通过创“特色”，树“品牌”，深化我校“创名校、创名师”和传统的“爱国主义特色学校教育”、“优美校园”建设，提高学校品位，优化育人环境，全面实施素质教育，促进学生健康成长和全面发展，最终实现我校学校——上层次、有特色，学生——高质量、轻负担，健康和谐发展的目标。
四、实施办法
我校的校园文化建设分三个层次进行：
第一层次：2005年9月——2006年7月 校园环境文化建设主题年。
通过进一步改善办学条件，优化育人环境。一是加强学校领导班子队伍建设。校园文化建设的关键在领导班子，学校校长是学校文化建设的灵魂。优秀的校园文化建设往往体现校长的远见卓识，体现学校的教育观、管理观、育人观。校长要有战略家的头脑，要善于谋划学校发展的新思路。积极参加教育局开设的校长论坛，加强学习，提高管理水平，在交流平台上博采众长，为我所用。加强班子成员的培训学习力度，从办学思想、理念和领导水平入手，努力培养具有鲜明的个性特点，强烈的创新与竞争意识，善于营造宽松和谐的工作氛围，具有超前谋划轻松驾驭全局能力团结协作的领导班子。二是加强校园环境建设。在优美校园和绿色学校建设的基础上，提出更高的校园环境文化建设标准和要求，根据实际需要，打造校园外环境，创设优美、健康、和谐的内环境，形成学校建筑美、绿化美、人文美、和谐美的校园整体格局。
此阶段由教育副校长牵头，总务处、少先大队部配合。
第二层次：2006年9月——2007年7月 校园行为文化建设主题年。
学校建立以校园章程为基础的校园规章制度体系。校园行为文化包括法律法规、规章制度、道德规范、人际交往方式、文娱活动方式等，是校园文化的生命力所在。要依据国家法律法规和校园章程制定、完善各种规章制度，依法治校，依法治教，并引导师生在行动中执行制度。逐渐使师生员工的行为从“他”律到“自”律，从“自”律到习惯。学校文化建设是一个连续的组织过程，需要培养一批有理念、有思路、有能力的骨干教师和骨干员工，需要培养一批明礼守纪、勤奋向上、健康快乐的优秀学生，通过师生员工共同的倡导和力行，辐射开来，影响其他人的行为，从而形成有主体的校园文化。
此阶段由法治办公室牵头，教导出、总务处、大队部配合。
第三层次：2007年9月——2008年7月 特色学校建设
校园文化建设必须有计划地、持之以恒地长期进行。要提升学校的形象，丰富学校的内涵，创建学校的特色，增强学校的社会竞争力。不但学校教育要紧紧围绕爱国主义教育创“特色”，教学、管理、办学上都要创造“特色”。要从局部走向整体，要谋稳定亦求发展，要既继承更要创新，要炼内力多借外力。学校要提炼出独特的学校文化，特别要提炼出独特的学校价值观念、教育思想、经营理念、学校精神、学校道德和学校目标。学校全体师生员工要明确特色文化建设的目标，将其核心精神贯彻到每一个部门的工作和每一项活动中去，在长期的磨合、锤炼中，使这种精神在每个成员心中孕育成长，成为无形的力量，打造出一批在省市叫得响的“品牌”学校，形成各具特色的校园文化。
此阶段由教导处牵头，法治办公室、大队、总务处配合。
在“校园文化建设系列主题年”活动中，要做到：明确“一个主题”、坚持“两个提倡”、实现“三个突破”、把握“四性原则”、体现“五个自主”。一是要以学校爱国主义特色教育为主题，使这个主题贯穿“主题年”的全过程；二是提倡“特色化和个性化”，即围绕文化建设这一特性，实施有鲜明个性的、不同凡响的设计和规划；三是突破“封闭性、划一性、僵化性”，要走出自己校园的小圈子，因地制宜，大胆创新突破；四是把握“教育性、主体性、交互性、艺术性”，要把育人作为校园文化建设的最终目的，要在校园文化建设活动中突出学生和教工的主体地位，要注意发挥校园隐性文化的作用，使师生在潜移默化中受到感染和熏陶；五是要体现校长、教工、学生、家长、社区五方面力量的“自主”参与。最终打造出一批具有独特文化品位的品牌学校，实现学校文化的全优化和特色化。
我们要通过实施校园文化建设系列主题年活动，不断加强现代教育理论的学习，不断充实、完善校园文化建设的内涵，尤其要在原来“优美校园”和“特色学校”的基础上，不断创新、发展，强化“二创工程”。
我们有信心要通过三年努力，使校园环境优美化，教师队伍专业化，学校管理规范化，学校办学特色化。全力打造和谐优美、底蕴丰厚、有文化品位的校园文化，使我校教育事业蓬勃发展。
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