滴水中心小学2010——2011年度图书室工作总结
我校历来重视图书室建设，把它作为提高全体教师和学生综合素质的重要载体。尤其是近年来，学校以《中小学图书馆（室）规程》为依据，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，努力提高图书资源的使用价值。师生的图书借阅量及课外阅读量逐年攀升，图书室的育人作用日益彰显。现将我校2010——2011年度图书室建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视，管理措施规范
一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。
二、保证经费投入，实施标准建设
近几年来，学校每年用于图书增添的经费在2千元左右，有力地保证了生均图书费用年递增量在8：00元以上。我校藏书量壹万五多册。报刊种类、工具书、教学参考书种类共一百多种。图书室各种陈列设施、办公设施、保护设施、照明设施等配备到位。新书到库及时编目上架、出借和流通。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，如《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《藏书和资料管理规则》、《阅览室规则》、《图书丢失和损坏的赔偿制度》、《图书剔旧和处理办法》，并一一上墙。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作。
三、积极开展读书活动
1、创设氛围，营造书香校园。
我们常说，“要让每一堵墙壁会说话”，“处处是育人之地”。
为了使校园环境带有浓浓的书香气息，从外环境到教室的布置，我们学校都作了不懈地努力。进入校园，“信心、爱心、恒心” “立志、立德、立功”的书页校训碑激励着师生拼搏进取；校门右边墙壁上“在社会做个好少年、在家里做个好孩子、在学校做个好学生”，时时提醒学生的做人；“学校是我家，美化靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”等等给学生以无声的教育；教学楼走廊的名人字画，时刻激起小学生的爱书之情……
2、明确读书宗旨，认真做好图书流通管理工作。
我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。千方百计既“为人找书”，又“为书找人”，做到“书尽其用”。我们充分利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于0.5小时，对教师能全天出借。本年度我们3——6年级学生借书覆盖率100%，室藏图书流通率70%以上。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由阅读课教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。
3、为老师读书创造良好的条件
对教师的图书管理工作是采用“二室多管”办法进行的。“二室”是指教师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作，在教师阅览室（办公室设置的图书专柜）由教师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志（如小学语文、数学、英语、音乐、美术、卫生、计算机等等），则由专任教师负责保管，以尽量发挥专业报刊的作用。学校每年都要根据需要征订各类教育、教学报刊杂志。在购书环节上，我们针对新课程实验的要求，学校每个学期都要到相关教育书店选购有利于教师专业素养提高的书籍。再者每位教师还可根据自己需要选购相关书籍，然后到学校登记报销。我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各教研组、课题组都能利用相关著作的学习来指导教育教学及课题研究工作，图书室已成为教师专业成长的重要支撑点。
4、“课外阅读”课程化。
我们的读书活动除了设置专门的阅览课，还与语文学科相结合，设立了阅读指导课，激发学生的阅读兴趣，教授学生阅读的基本方法。如三、四年级组，开展了对整本书的阅读指导，通过分篇章、分故事情节有效、便捷的阅读，培养了学生个体阅读的良好习惯。读书活动还与探究课相结合，一、二年级根据研读主题——童话，开展了探究童话世界的课程，极大地调动了学生读书的兴趣。学生们通过读童话，编童话，演童话，了解了世界童话的部分内容，也深刻体会其中的做人道理。五年级带领学生探寻《红楼梦》的历史根源，《三国演义》中的人物特点，学生还在美术老师的指导下画三国人物，别有一番滋味呢！
我们对课程化的尝试为读书活动的开展带来了广阔的空间。与学科相整合，能挖掘出读书更深的育人价值，也能拓展学生各种学习和生存的能力。学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。
5、以任务驱动调动学生阅读积极性
（1）精心组织“阅读专题”活动
（2）扎实开展古诗词诵读活动
（3）搭建学生知识积累、展示的平台
近年来，学校课题组专门就培养学生良好阅读习惯的子课题进行了深入研究，在指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣等方面做了大量工作。
书籍是人类进步的阶梯”，我们会继续细化操作，落实过程管理，让我们全体师生在书香校园中“立志、立德、立功”，不断地追求卓越，塑造“信心、爱心、恒心”的人格力量！
滴水中心完小图书室
2011、7
滴水中心完小2011--2012年图书室工作计划
根据学校工作计划安排，为充分发挥图书室在教研教改和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化,特拟订本计划:
一、指导思想
进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的新认识，进一步树立服务育人的新观念，充分发挥图书室在弘扬民族精神月活动和爱国主义读书活动以及建设书香校园、培养学生良好读书习惯中发挥重要的作用。
二、工作目标
1、为学校开展的读书活动推荐适当的书目，服务学生的阅读和写作。
2、每天定时开放图书室，在师生中形成图书借阅工作常规化；
3、确保生均图书借阅次数达到4次以上；
4、做好借阅登记、注销赔偿、图书修补、卫生保洁、防潮除尘等图书室日常工作。
三、工作措施
1、继续加强学习，提高图书管理员素质。充分利用图书室的自身优势，多读书多看报，认清形势，端正思想。要继续认真学习《中小学图书室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、完善软硬件设施，提高服务标准。进一步规范图书室工作规程。要加快图书的上架速度，根据学校的每学年的工作计划计划，要及时选购新书好书，供师生阅读。
3、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要及时为遗失借书证的学生做好补证工作。安排好本学期学生借还书的日程，增加借阅量，保证每学期生均借书在3册以上，让学生能看上书，看好书。教师平均每月必须借阅二册以上，每期上交论文一篇。
4、加强阵地建设，提高宣传指导质量。配合教导处和课题组组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
四、工作要求：
1、及时将图书室各类报刊杂志进行登记、上架、整理、分类、编目等工作；
2、定时对师生开放图书室，确保师生能借到所需图书和文献资料；
3、负责学生图书室的借还书、新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作；
4、做好全校师生各类书报、信涵等分发工作。
5、培训各班级图书协管员，充分发挥他们在班级图书借阅和管理中的作用。
6、图书室每周二——五中午12：40——|14：00对全校师生开放，确保学生每周能借阅一册图书。
滴水中心完小
2011年9月
达儿 ：
人生的路很长，老师希望你坚强应对每一次考验。在病休的大半学期里，你仍然坚持学习，丝毫不放松，令老师和同学非常敬佩。我们向你学习。祝你一生平安。
朱练武 2011、7
格格：
你是个文明守纪、尊敬老师、团结同学、热爱劳动的好学生。上课时你勤动脑，勤思考，大胆发言。你也能把书本当作好朋友，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”！老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习也一定会得到满意的成绩。
朱练武
2011、7
亮儿：
你是个劳动积极、懂礼貌的学生，也是班中的调皮分子，好多“坏事”与你有关，其实你很聪明，只是你的学习自觉性不高，没意识到学习的重要性。总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注些学习，多一份自觉，你才会突飞猛进。
朱练武 2011.7
伟儿：
在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧！积极参与课堂学习，树立信念，挑战自我吧！你一定会成功的。
朱练武 2011、7
丰蔚：
翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。你乐于助人，热爱劳动，关心集体，老师为有你这样的学生而自豪。老师真诚地希望你各方面加倍努力，争做一名全面发展的好学生。
朱练武 2011、7
涛儿：
你是个懂事、有上进心的好男孩。你尊敬师长，团结同学，深受老师和同学的喜爱。令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言能博得同学的赞赏；你每次能出色地完成各项任务。不过，你在学习和工作中还必须多掌握方法和技巧，各方面争取有更出色的成绩。
朱练武
2011、7
喜杨：
你是一个文静懂事而又勤奋的女孩，在你的身上看不到一点娇气，每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干。在教室里也很少听到你的高声谈笑，我知道你是在暗暗地在学习上与大家竟争。老师希望在新的学年里上课时常能看到你高高举起的小手，来锻炼一下自己。
朱练武 2011、7
晓晓：
你是个表面恬静，内心活泼的女孩。你尊敬师长、友爱同学。令老师高兴的是，每次老师交给的劳动任务，你完成得总是很出色。上课时偶尔也能看到你勇敢地举起小手，在这里，老师真诚地希望你在学习上持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。
朱练武 2011、7
康儿：
在老师心目中，你总是默默无闻，从不与人斤斤计较，其实我知道你是个认真的人，老师布置的作业你总能认真对待，你不但认真对待自己，而且认真对待你周围的人和事。但你的学习成绩还没有得到什么提高。老师希望你多吸收好同学的经验，努力把成绩搞上去。
朱练武 2011、7
博儿：
你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差，没有个性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个行为规范达标，班里人人敬佩，老师个个夸奖的好学生。
朱练武 2011、7
煜臻：
你是个活泼可爱的男孩，打扫卫生总是不怕脏、不怕累，冲在前面。但是，你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去，那就是贪玩和懒惰。假如你能丢掉这些坏朋友，再交上“认真”这个好朋友：认真学习，认真听讲，认真完成作业。那么，老师相信你一定会取得好成绩。
朱练武 2011、7
轩儿：
你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，书写太不工整、有时作业出现拖拉现象，那是因为你没有良好是学习自觉性。这些都会影响你以后的生活和学习，老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！
朱练武 2011、7
洋铭：
你是一个天性好动，聪明乖巧的男孩。见到老师，你会很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。在上课时，也勇敢地回答老师提出的问题。不过，你学习自觉性还不能持久，在这里，老师真诚地希望你把平时的聪明才智放在学习上，那么，你的学习将会更出色！
朱练武 2011、7
玉儿：
这学期你的进步是有目共睹的，这让老师欣喜若狂。在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，你积极参加学校开展的各项活动。对待同学你热情又真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得你应该以好学生为榜样，学习他们的胆大心细和勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
朱练武 2011、7
洲洲：
你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。其实就是因为你最大的缺点“懒”字所致，老师告诉你：“书山有路勤为径”，要想有所作为，一定得多下苦功。那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！
朱练武 2011、7！
聪儿：
你是一个较聪明的男孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。上课时老师能看到你高高举起的小手。令老师遗憾的是，不论学习，还是劳动上，表现得都不够出色。在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要严，对自己的标准一定要高，做一名人人夸奖的好学生。
朱练武
2011、7
聚朋：
你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。班干部总是拿你没办法，其实，这是你对自己的不负责。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！
朱练武
2011、7
菲儿：
你是个朴实、懂事而又认真的女孩，你充满着一种上进的朝气和灵气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。你无论做什么事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项体能，争取体育达优，做一个全面发展的好少年。。
朱练武 2011、7
杰儿：
你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令老师生气，学习上没有持久性，上课时而做小动作，老师希望你能扬长避短，以好同学为榜样，不断超越自我，一定能成为人人称赞的好学生。
朱练武
2011、7
宏富：
诚实、热情、体贴他人、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，只是你在班级活动中还要更大胆些，学习上更认真、刻苦些。祝你在新学年中有新的突破。
朱练武 2011、7
章儿：
你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。你的小毛病也应该改一改了，不要因为它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。
朱练武 2011、7
钰儿：
你是个内向、懂事的女孩，关心集体，友爱同学。乐意为别人服务，学习自觉、认真，老师交给你的各项任务都完成得很出色。只是老师希望你应更大胆些，大胆参与课堂讨论，不断地完善自己，争取更大的成绩！
朱练武 2011、7
丽丽：
你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。同学们都愿意和你交朋友，你学习上认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，故学习成绩还不是那么出色。老师希望你在新的学年里，时常能看到你课堂上精彩的发言。
朱练武 2011、7
韬韬：
你不仅尊敬师长，友爱同学，而且关心集体，乐意为同学服务。上课时，你能认真听讲，作业时，你也较认真。只是要想取得更大的进步，注意学习方法也是很重要的。老师希望你能吸取好同学的经验，刻苦学习，争取加入三好学生的行列。
朱练武 2011、7
凯妮：
你是个朴实、懂事而又认真的女孩，你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。
朱练武 2011、7
星宇：
你是个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聪明的，成绩往往出自那些勤奋的人，还记得牛顿的故事吧，跟牛顿学习，勤能补拙，勤奋会带给你好的成绩！
朱练武 2011、7
公主：
你是个懂事、乖巧的女孩，各方面都很积极，在班级里，交给你的每一件事不用老师操心，你都会管理好。老师为此感到自豪。不过，你在学习上特别是数学方面钻研得不够。希望你在新的学年里扬长避短，刻苦钻研，相信你定会成为人人羡慕的好学生！
朱练武 2011、7
庆儿：
你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光要求自己好，而且还要带动全班同学一起前进。老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者！
朱练武 2011、7
思怡：
你是个比较优秀的学生，深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学的人群中总有你的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行！
朱练武 2011、7
甜甜：
在老师眼里，你是一个既聪明又活泼的女孩。你无论做什么事都能认真对待。你尊敬老师，团结同学，因此，深受老师和同学的喜爱。令老师最感欣慰的是，你做的作业总是那么清楚，上课时也能听到你的发言。老师真诚地希望你今后多看课外书，拓宽知识面，提高写作水平
朱练武 2011、7
沛成：
你在校尊敬老师，团结同学，关心集体。看到你用心听课时，发言那么积极，老师是多么高兴。可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
朱练武 2011、7
婧怡：
你是一个活泼可爱的女孩。对待学习也非常刻苦、努力，上课时你总是坐得端端正正，听得认认真真，作业做得仔仔细细，所以你深受老师和同学的喜欢。老师每次交给你的任务，你总是完成得很出色。老师多么希望在新学期你能有更精彩的表演和不断传来的捷报。
朱练武 2011、7