教学能手评选材料
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附 件 1 - 1 ：
教师姓名
课题
评论项目
教学
10分
目标
课程
10分
资源
教学
30分
过程
教学
30分
效果
中小学教课好手上课评分标准编码 班级
节次
评论重点 得分
1．切合课程标准的要求，与教课内容相适应；2．教课目的明确、详细、可操作，与教课条件相适应，切合学生的生活实质及认知规律，照料不一样层次学生的差别；3．知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观等在教课中有显然表现。
1．学习环境的创建有益于学生身心健康，与学习内容和教学组织形式相适应；2．联系学生的生活和社会实质，师生准备有关学习资源，活动形式多样；3．联合学习内容与活动，创建性使用教材。
1．充足发挥教师作为教课活动的组织者、指引者与合作者的作用，联系学生的生活实质,设计教育活动与过程，注意创建学习情境，激发兴趣，指引展开活动；2．全面关注，全程关注，为每个学生供给同等参加的时机，采纳多种方法获取反应信息，注意必需的调控；3．教课方法有效、教课手段适合、教课开朗有序，媒体运用合时，书写规范。
1．学生踊跃主动参加学习活动，时间充足，方式多样，师生、生生踊跃沟通，同等对话；2．绝大部分学生能参加学习活动，擅长聆听、有效协作、共同分享，提出存心义的问题或能发布个人看法；3．可以达成教课目的，学生在学习活动的过程中，体验到学习和成功的欢乐，掌握所学知识与技术。
评委署名 总分（满分80分）
附件1-2：
中小学教课好手讲课辩论评分标准
教师姓名
课题
评论项目
说教材 3
说教法 4
说课说学法 4
说过程 4
回答评委
答
提出的相 5
辩
关问题
编码 班级
节次
评论重点 得分
1．说明教课目的确定的原由；．正确掌握重点和难点；3．能对教材进行合理整合、解读。
1．教课方法多样，选择的依照适合；2．实验、教具等手段合用、有效。
1．说明设计教课的构想和企图；2．学法指导适合，说明选择的依照。
1．教课过程完好，教课方案企图明确，教课环节清楚；2．重视学生的个体差别，使不一样水平的学生均能获取发展。
1．问题回答正确、紧扣主题；2．思路清楚，能联合自己工作实质，明确表达自己的看法；3．成就拥有适用性、科学性和创新性。
评委署名 总分（满分20分）
附件2：
山阳县2015
年教课好手介绍人选一览表
山阳县城关
镇中心学校、县直学校（盖印）
填表人：刘振娥
联系电话：
填表时间：2015年3
月26日
序
工作单位
性
民
任教课段
任教课科
学历
教
参加工作
能否上
姓名
别
身份证号
教师职称
时间
手机号码
号
族
龄
省参赛
1刘振娥
山阳县城区三中
女
汉
九年级
英语
大本
中二7
2008年9月
是
备注：此表一定以 Excel格式上报。
商洛市教课好手
审批表
县区名称：___
商洛市山阳县________
姓
名：___
刘振娥_______
单
位：___山阳县城区第三初级中学_
任教年级：___
九年级____________
任教课科：__
英语____________
填表时间：__
2015年3月_________
商洛市教育局
制
一、教师简况
姓
名
刘振娥
性
别
女
身份证号
民
族
汉
政治相貌
民众
任教课科
英语
参加工作时间
2008年9月
教
龄
7
现任教师职称
中二
任职时间
2011年8月
毕业院校及专业
西北大学英语
毕业时间
2008年7月
最后学历
大学本科
学
位
文学学士
通信地点
山阳县城区三中
邮政编码
726400
单位电话
个人电话
现任学
并肩负九(5)班的女副班
此刻在山阳县城区三中担当九年级两个班的英语教课，
术集体
主任的各项工作。
及职务
工 起止时间 单 位 肩负的教课、教研工作
作
九1，九3班的英语教课。
简
2008年9月至2009年7月
小河中学
九2，九4班的英语教课。
历
2009年9月至2010年7月
小河中学
九1，九3班的英语教课。
2010年9月至2011年7月
小河中学
九1，九3班的英语教课。
2011年9月至2012年7月
小河中学
八1，八3班的英语教课，
2012年9月至2013年7月
小河中学
八3班班主任。
2013年9月至2014年7月
小河中学
九2，七3班的英语教课。
2014年9月至2015年7月
山阳县城区三中
九5，九6班的英语教课，
九5班的女副班主任。
二、获取荣誉
荣誉称呼或奖赏名称近三年县级中考质量优异奖来教课镇校级中考质量优异奖工作获镇校级中考质量优异奖镇校级中考质量优异奖
奖状况
2014年度达成县级
近三年
微课题并得以结题。教
学设计《Whyare
来教科
plantimportant?》
研工作
在第九届全国中小
学教师论文大赛中，荣
获奖情
获省级三等奖。
《浅谈初中英语课
况
堂的口语教课》荣获商
洛市三等奖
时间
表彰奖赏单位
备
注
2013至2014年
山阳县教体局
2012至2013年
小河镇中心校，小河中学
2011至2012年
小河镇中心校，小河中学
2010至2011
小河镇中心校，小河中学
2009至2010年
小河镇中心校，小河中学
2008至2009年
小河镇中心校，小河中学
2013至2014年
陕西省商洛市教体局
2011至2012年
商洛市山阳县教体局
2010至2011年
三、教育教课业绩我自工作以来，果断拥戴中国共产党的领导，坚持学习中国特点的社会主义理论、政治理论学习，着重理论联系实质，增强自己的思想理论涵养；坚持党的教育目标，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有激烈的事业心和责任感，严格恪守学校规章制度和社会公德，满腔热忱地投身到工作中为人师表，关怀学生，做到以身作则，教书育人，获取学校领导、同事和学生的一定和气评。任职以来，向来从事中学英语的教课工作，每周 20课时，同时还担当班主任和英语组教研组长工作，共计周课时量 22节，教课中，我果断贯彻因材施教的原则，依据学生特点和实质出发，一直把学生的“学”放在教课的中心地点上。每学期，都主动肩负本组的英语观摩课。在学年度年关查核中成绩显着，被评学校为工作能力优异者。学年度被评学校评为优异教师。在 2009—2010学年度被学校评为先进教师。在 2010—2011学年度被学校评为优异教师。在 2011—2012学年度被学校评为优异教师。在 2012—2013学年度被学校评为“先进工作者”的荣誉称呼。在 2013—2014学年度学校教师基本功竞赛中荣获二等奖。在2014年9月被山阳县教体局评为“2014年度中考质量提升优异个人荣誉称呼”。?在2014年11月在小河中学英语教课好手大赛中，荣获本组讲堂教课三等奖。在2014年度持续教育培训时期，荣获优异学员称呼。在2012—2013学
年度上学期“同课异构”教研活动中获文科组三等奖。2014年度达成县级微课题并得以结题，我的论文《高效讲堂下的口语教课》荣获商洛市三等奖。教课方案《Whyareplantsimportant?》，在第九届全国中小学教师论文大赛中，荣获省级三等奖。讲课稿《Unit?10?I’m?going?to?be?a?basketball?player》，在第九届全国中小学教师论文大赛中，荣获二等奖。课件《Unit?10?I’m?going?to?be?a?basketball?player》，在第九届全国中小学教师论文大赛中，荣获一等奖。成绩属于过去，我会持续努力。我将进一步增强自己的涵养，自始自终地努力工作，不停地从各方面提升自己的教育教课水平，争取把工作做得更好，争当一名优异的人民教师，为教育事业的发展奉献我菲薄的力量。
四、学校建议
该同志思想正直，热忱努力，听从领导的工作安排，
做事仔细负责。
并在各方面严格要求自己，
努力地提升自己，
以便使自己更快地适应社
会发展的局势。她热爱教育事业，可以把自己的精力、能力所有用于学
校的教课过程中，并能自觉恪守职业道德，
在学生中建立了优异的教师
形象。她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其余教师的前方。
在2013年她作为课题负责人，申报了
县级重点课题《初中英语的词汇
研究》，一年多来，她率领课题构成员按计划实行研究，经过整理和分
析资料，经过大批的实验性教教事例，总结出规律性的理论看法
、教课
方法等，探究并实行任务型教课的方法，
逐渐形成乡村英
语词汇教课模
式，于2014年6月经过判定查收。她仔细学习新教课纲领，以新思路、
新方法来指导工作。在教课中以各样教课方式创建轻松、开朗、长进的
学习气氛，用学生乐于接受的方法来教课。踊跃参加教研活动，在每次
教研活动时都发布自己的建议和建议，
与其余老师一同探请教课上
的问
题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并遇到老师们的好评
。
所以，学校赞同上报介绍该教师参加教课好手大赛。
单位负责人署名：
（单位盖印）：
年 月 日五、县区建议县区教体局（盖印） 县区人力资源和社会保障局（盖印）年 月 日 年 月 日
六、市上审批建议
商洛市教育局（盖印）年 月 日
商洛市人力资源和社会保障局（盖印）
年 月 日
商洛市2015年教课好手参评人员课时量统计表姓名： 刘振娥 工作单位：山阳县城区三中 学段学科：英语
年度 代课班级 科目 周课时
2012年下半年
九1、九3 英语 22
2013年上半年
七1、七3
英语
23
2013年下半年
八2、八3
英语
20
2014年上半年
九2、七3
英语
24
2014年下半年
九2、七3
英语
24
2015年上半年九5、九6 英语 22
单位审查建议： 县区教体局审查建议：（ 盖章） （盖印）
年月日
年 月 日
商洛市2015年教课好手参评人员教育教课成效评论状况登记表姓名： 刘振娥 单位： 山阳县城区三中 所教年级： 九年级 学科： 英语
应到95
人，实到95
人，
学生评论状况
优异票
89
人，优异票6
人，
优异率98%
学生代表署名
合格票
0
人，不合格票0
人。
应到20
人，实到20
人，
教师评论状况
优异票19
人，优异票1
人，
优异率98%
教师代表署名
合格票0
人，不合格票0
人。
应到25
人，实到25
人，
校委会评论状况
优异票24
人，优异票1
人，
优异率98%
学校领导署名
合格票0
人，不合格票
0人。
（含三分之二）以上，方为有效。县区参加评论人员署名： 评论结果公示状况：所在学校盖印 年 月 日
注：评议时实到人数一定为应到人数的三分之二
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