垃圾分类暑期实践活动
一、调查目的:
通过展开学校垃圾分类情况调查和考察, 调查周边村民垃圾分类 情况,从中了解如今垃圾分类情况。
二、调查地点:周边村庄
三、调查时间: 2019 年暑期
四、调查方法:调查问卷
五、本次问卷调查的内容及结果统计:
第 1 题,你是否会将生活垃圾分类投放?
A. 每次都分 B. 经常 C. 偶尔 D. 从不 E 其他
A
3
B
5
C
25
D
15
E
2
第 2 题,你是否会自己尝试搜集并学习生活垃圾分类
A. 会 B. 不会 C. 看情况 D. 其他
A 6 B 10 C 25 D 9 E
第 3 题,是否接受过垃圾分类知识的宣传教育?
A. 经常 B. 有时 C. 没有 D. 没注意过
A
2
B
6
C
35
D
7
E
第 4 题,你很清楚知道哪些垃圾可以回收,而哪些是不可回收的?
A. 清楚 B. 尚可 C. 不清楚 D. 其他
A
20
B
15
C
10
D
5
E
第 5 题, 你对将垃圾分类回收的收益与作用了解吗 . ?
A. 非常了解 B. 比较了解 C. 不太了解 D. 完全不了解
A
14
B
10
C
20
D
6
E
第 6 题, 你对学校的生活垃圾分类现状满意吗?
A. 非常满意 B. 基本满意 C. 不太满意 D. 很不满意
A
3
B
4
C
16
D
27
E
第 7 题, 你认为现在学校投入使用的分类垃圾箱有作用吗?
A. 有,作用很大 B. 有,作用很小 C. 没有作用 D. 不清楚
A
4
B
28
C
12
D
6
E
第 8 题, 分类垃圾箱上的文字说明会认真阅读吗? A. 会 B. 有时会 C. 不会 D. 没必要 E. 其他
A
12
B
20
C
16
D
2
E
0
第 9 题, 当分类垃圾箱内垃圾已混放时,你还会分类吗
A. 会 B. 不会 C. 依情况而定
A
7
B
24
C
19
D
E
第 10 题,垃圾箱内垃圾外露与臭味外泛会影响你将垃圾进行分类
吗?
A. 会 B. 有时会 C. 不会 D. 视情况而定
A
13
B
12
C
22
D
3
E
第 11 题 . 你知道哪些垃圾可以回收,哪些是不可以回收的吗?
A. 很清楚 B.不清楚 C.只清楚一些 D.不想了解
A
3
B
23
C
16
D
8
E
第 12 题 . 你认为影响你将垃圾分类投放的因素是?
A. 自身分类知识缺乏; B.垃圾箱的问题 C.其它因素 D.没
有
A
25
B
10
C
10
D
5
E
第 13 题 . 你认为学校里的垃圾分类设施完善吗?
A. 完善 B. 不完善 C. 不是很完善 D. 没有这类设施
A
0
B
20
C
25
D
5
E
第 14 题,你认为学校内的垃圾箱是何种形式的垃圾箱?
A.一个收集全部垃圾的垃圾箱
B.能分可回收和不可回收的分类垃圾箱
C.没有垃圾箱,只有垃圾箩筐 D .没留意
A
35
B
12
C
3
D
E
第 15 题.你认为学校有必要设置分类回收的垃圾箱进行垃圾分类回
收吗?
A.有必要 B .没必要 C .无所谓
A
37
B
10
C
3
D
E
第 16 题 . 除了学校的重视之外,你认为作为一名大学生具备环保知 识,懂得垃圾回收分类的知识,重要吗?
A.重要,可以教育身边的人如何保护环境 B.不重要,这些知识 对自己求职作用不大 C .不知道
A
40
B
4
C
6
D
E
调查总结:
通过这次的对校园垃圾分类的问卷调查, 我们从中认识
到了周边村民对垃圾分类的了解和他们在日常生活中对垃 圾的处理方式。在对垃圾进行分类的这个环节中,跟多村民 还是做的还是不错的,能够充分体现出自己的高尚品质,积 极的把垃圾扔到个各自的分类场所, 能够尽自己的一丝力量。
但是还是存在一些问题的。
通过这次的问卷调查,从调查结果中我们可以看到,存 在着很多的不和谐之处。
第一、在垃圾分类的作用方面,很多村民也是不太了解 的,有的村民目光比较短浅,认为这只是为了让那些清洁人 员更好的去清理,这就是大特错了。垃圾分类的好处是显而 易见的,首先, 1、减少了环境污染。在对垃圾进行分类之 后,就不会出现所有垃圾都混合在一起发臭的现象,大大的 减少了对环境的污染;其次,垃圾分类,能够变废为宝,一 些可回收的垃圾可以很好的再次利用, 使得资源得到了充分 的利用,作为一个能源短缺的国家,能够最大的利用资源是 我们积极提倡的;最后,不乱扔垃圾从古到今都是我们中华 民族的美好传统, 发扬我们民族的优良美德是我们义不容辞 的责任。
第二、为什么会有那么多的人对垃圾分类不重视,主要 原因还是思想问题。思想指导行动,我们只有在思想上能够 跟上,行动上才能做到最好。
根据以上调查中得到的一些结果, 我们给出一些小建议。
1、积极主动关注环保事业,向周围的人介绍宣传垃圾 分类收集的知识
2、多设置垃圾分类桶, 分为:可回收物、 不可回收物、 有毒有害垃圾。
并在附近简要标明每一类都应包括什么物品 及相关知识。
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