垃圾分类暑期实践活动
一、调查目的：
通过展开学校垃圾分类情况调查和考察， 调查周边村民垃圾分类 情况，从中了解如今垃圾分类情况。
二、调查地点：周边村庄
三、调查时间： 2019 年暑期
四、调查方法：调查问卷
五、本次问卷调查的内容及结果统计：
第 1 题，你是否会将生活垃圾分类投放？
A. 每次都分 B. 经常 C. 偶尔 D. 从不 E 其他
A
3
B
5
C
25
D
15
E
2
第 2 题，你是否会自己尝试搜集并学习生活垃圾分类
A. 会 B. 不会 C. 看情况 D. 其他
A 6 B 10 C 25 D 9 E
第 3 题，是否接受过垃圾分类知识的宣传教育？
A. 经常 B. 有时 C. 没有 D. 没注意过
A
2
B
6
C
35
D
7
E
第 4 题，你很清楚知道哪些垃圾可以回收，而哪些是不可回收的？
A. 清楚 B. 尚可 C. 不清楚 D. 其他
A
20
B
15
C
10
D
5
E
第 5 题， 你对将垃圾分类回收的收益与作用了解吗 . ？
A. 非常了解 B. 比较了解 C. 不太了解 D. 完全不了解
A
14
B
10
C
20
D
6
E
第 6 题， 你对学校的生活垃圾分类现状满意吗？
A. 非常满意 B. 基本满意 C. 不太满意 D. 很不满意
A
3
B
4
C
16
D
27
E
第 7 题， 你认为现在学校投入使用的分类垃圾箱有作用吗？
A. 有，作用很大 B. 有，作用很小 C. 没有作用 D. 不清楚
A
4
B
28
C
12
D
6
E
第 8 题， 分类垃圾箱上的文字说明会认真阅读吗？ A. 会 B. 有时会 C. 不会 D. 没必要 E. 其他
A
12
B
20
C
16
D
2
E
0
第 9 题， 当分类垃圾箱内垃圾已混放时，你还会分类吗
A. 会 B. 不会 C. 依情况而定
A
7
B
24
C
19
D
E
第 10 题，垃圾箱内垃圾外露与臭味外泛会影响你将垃圾进行分类
吗？
A. 会 B. 有时会 C. 不会 D. 视情况而定
A
13
B
12
C
22
D
3
E
第 11 题 . 你知道哪些垃圾可以回收，哪些是不可以回收的吗？
A. 很清楚 B．不清楚 C．只清楚一些 D．不想了解
A
3
B
23
C
16
D
8
E
第 12 题 . 你认为影响你将垃圾分类投放的因素是？
A． 自身分类知识缺乏； B．垃圾箱的问题 C．其它因素 D．没
有
A
25
B
10
C
10
D
5
E
第 13 题 . 你认为学校里的垃圾分类设施完善吗？
A． 完善 B． 不完善 C． 不是很完善 D． 没有这类设施
A
0
B
20
C
25
D
5
E
第 14 题，你认为学校内的垃圾箱是何种形式的垃圾箱？
A．一个收集全部垃圾的垃圾箱
B．能分可回收和不可回收的分类垃圾箱
C．没有垃圾箱，只有垃圾箩筐 D ．没留意
A
35
B
12
C
3
D
E
第 15 题．你认为学校有必要设置分类回收的垃圾箱进行垃圾分类回
收吗？
A．有必要 B ．没必要 C ．无所谓
A
37
B
10
C
3
D
E
第 16 题 . 除了学校的重视之外，你认为作为一名大学生具备环保知 识，懂得垃圾回收分类的知识，重要吗？
A．重要，可以教育身边的人如何保护环境 B．不重要，这些知识 对自己求职作用不大 C ．不知道
A
40
B
4
C
6
D
E
调查总结：
通过这次的对校园垃圾分类的问卷调查， 我们从中认识
到了周边村民对垃圾分类的了解和他们在日常生活中对垃 圾的处理方式。在对垃圾进行分类的这个环节中，跟多村民 还是做的还是不错的，能够充分体现出自己的高尚品质，积 极的把垃圾扔到个各自的分类场所， 能够尽自己的一丝力量。
但是还是存在一些问题的。
通过这次的问卷调查，从调查结果中我们可以看到，存 在着很多的不和谐之处。
第一、在垃圾分类的作用方面，很多村民也是不太了解 的，有的村民目光比较短浅，认为这只是为了让那些清洁人 员更好的去清理，这就是大特错了。垃圾分类的好处是显而 易见的，首先， 1、减少了环境污染。在对垃圾进行分类之 后，就不会出现所有垃圾都混合在一起发臭的现象，大大的 减少了对环境的污染；其次，垃圾分类，能够变废为宝，一 些可回收的垃圾可以很好的再次利用， 使得资源得到了充分 的利用，作为一个能源短缺的国家，能够最大的利用资源是 我们积极提倡的；最后，不乱扔垃圾从古到今都是我们中华 民族的美好传统， 发扬我们民族的优良美德是我们义不容辞 的责任。
第二、为什么会有那么多的人对垃圾分类不重视，主要 原因还是思想问题。思想指导行动，我们只有在思想上能够 跟上，行动上才能做到最好。
根据以上调查中得到的一些结果， 我们给出一些小建议。
1、积极主动关注环保事业，向周围的人介绍宣传垃圾 分类收集的知识
2、多设置垃圾分类桶， 分为：可回收物、 不可回收物、 有毒有害垃圾。
并在附近简要标明每一类都应包括什么物品 及相关知识。
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