精品教学教案设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
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凯里七小 2015—2016 学年度
（第一学期）
刺
绣
教
案
学 科： ___黔__山_秀__水__社__团
地 点： 学__校_美__术__室
执教者： ___吴__远_春 田_华
时 间： 2_0_1_5_年__9__月
七小黔山秀水刺绣社团活动教案
一、指导思想 通过社团活动，使学生进一步体验手工刺绣带来的快乐、 进一步激发学生学习和欣赏民族传统艺术的兴趣， 培养学生动手 能力，形成良好的习惯，发展学生的个性 ，提高学生的综合素 质，促进学生全面发展，展示学生的才华 。
二、活动目的
1、 通过刺绣社团活动，让学生了解刺绣的基本知识，进 一步激发学生学习手工的兴趣， 使学生的动手实践能力得到更好 的发展， 培养学生的观察能力和创新思维能力， 提高学生的审美 观。
2、让学生感知到刺绣制作的创意空间是无止境的， 增强学 生强烈的学习和创作欲望， 形成对自己的控制能力， 尤其是手眼 脑的协调运用， 通过动手制作启发学生观察生活中的美， 通过艺 术美化学生的心灵。
三、教学目标
1、了解刺绣是古典、 时尚与美的结合， 一切着眼于自己的美丽 和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力。
2、通过学绣刺绣， 来锻炼手的灵活性， 同时发展学生的审美意 识，提高学生对美的品位。
四、教学内容
1、了解民族刺绣的起源。
2、熟悉刺绣的基本材料。刺绣的基本材料是刺绣线和布面料， 只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。
3、掌握刺绣的基本方法。
4、引导学生在欣赏各种刺绣作品
五、教学实施
1、教师在辅导学生实际制作时，要注重培养学生的创新意识， 在作品的构思和制作上， 要启发和鼓励学生大胆想象， 大胆创新， 科 学合理。
2、在教学中，师生之间，生生之间应建立民主、平等、友好、 协作的关系。
3、在讲授技巧时，要熟练演示，步骤清晰，讲解透彻，点拨精 辟，充分调动学生的积极性，使学生主动地去完成。
4、在学习过程中， 要传授一些基本的制作方法， 这些方法要有 非常鲜明的实践性，要学以致用，尽可能地把理论和知识转化为能力。
5、要注重学生在学习中是否积极参与， 在创造过程中他们合作 是否成功， 在原有的基础上他们的动手， 动脑能力和实践能力是否有 所提高。
6、让学生欣赏大量的优秀刺绣作品， 是学生开阔眼界， 陶冶情 操，提高素养和创新能力的重要手段。
六、活动成员 ： 爱好刺绣的学生（ 3—6 年级学生） ，共 26 人。
七、指导教师： 吴远春 田华
八、活动安排： 每周星期三下午
九、教学过程：
（1—2）周：
1、介绍民族刺绣
刺绣是一门美丽的艺术，学会很不容易 。刚开始的时候每人要 根据自己的习惯， 融入到自己的手法中， 才能找到适合自己的最佳方 法 。不要着急、慢慢来吧，刺绣有很多规则，最最要的一条是自娱 自乐的活动。
2、要求与准备
（1）、学生准备绣布及绣线和图纸。
（2）、学生准备速写本及图案 。
3、刺绣作品欣赏，了解基础知识 。
4、让学生仔细观察自己买到的绣布、 线的颜色编码及图纸
5、让学生观察自己买到的图案、彩色的丝线。
（3—15）周：
1、教学生如何完成刺绣任务 。
（ 1）、如何选择绣布 、绣线、绣花针。
（2）、如何让处理绣布 。
（ 3）、绣线的长短和用几股线去绣 。
（4）、从哪里开始绣、如何对待每段线和如何结束绣线
（5）、背后带线 。
2、給学生讲解刺绣应注意的事项 。
在绣的过程中要注意其绣的方向一致性也就是走线方向一定 要一致 。
（15—17）周：
1、教学生刺绣的简单勾边。
2、鉴赏评价学生的刺绣作品 。
（18—19）周：
总结和学期成果展示及收藏 。
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