小学英语教学反思
通过这一个月的教学。我感觉自己很累，这是我第三年教授英语，第一次被课堂，被学生打击。总之，这一个月的教学没有让我感到快乐。
田校长曾经说过。不能上一堂有缺憾的课，自己真的挺惭愧，自从接五年级英语，我没有上过一堂让自己感觉骄傲的课，每一堂课下来自己都感觉不舒服，学生都没有达到我想要的课堂目的。
这一个月，我仿佛是个饥饿者，更仿佛是个迷茫者，希望汲取知识，希望有人指点。所以当我听到自己可以听优质课时，自己很高兴，因为我希望自己可以从那些优秀的五年级教师身上找到灵感，当然这次的学习确实又让自己学会了很多东西，最重要的是让自己认清自己，原来自己还差的很。自己距离优秀的道路还很远很远。
这一个月我闲下来也经常反思，为什么我的课堂越来越差劲了？为什么我的课堂越来越和学生互动不好了？
一、新班，彼此需要适应
五年级对于我来说是个新班，我自己明显的感觉到我们不在一个节奏上，孩子对于我还不适应，我相信这个问题时间可以解决
二、不了解孩子的英语水平
说实话这个五年级英语水平不是很好，参差不齐，自己在教学中明显感觉吃力，我知道这时候我不能在那么赶课了，一定得确保基本上孩子都能掌握，要不然孩子对英语会越来越烦。
三、教材没有得到最大合理的处理
由于五年级单元多，课本内容又难又多，再加上教学时间不是很多，自己仿佛一直在赶课。自己仿佛不知道该怎么处理五年级的教材了。听了市优质课大赛，我试着模仿着一位老师的方式处理教材，可是由于学生的英语水平不同，效果并不是很好，不过还有可取之处。讲的慢节拍好，但教学时间不允许，讲的快，孩子节拍不行。希望自己的这个教学问题，，自己能够赶快找到一个解决的办法。
继续学习，沉下心来。希望自己赶快能找到讲授五年级英语的课堂模式。
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