个人党性分析党性分析材料

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个人党性分析党性分析材料

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　　：党员先进性剖析材料做学生的榜样通过一段时间的使我认识到,举办党支部员先进教育活动,是新势下依照“三个代表”要求,强化党员队伍建设的现实需要,促使党员内练素质,外型形象,充分发挥党员的岗位先锋模范作党员先进性剖析材料做学生的榜样

　　通过一段时间的使我认识到,举办党支部员先进教育活动,是新势下依照“三个代表”要求,强化党员队伍建设的现实需要,促使党员内练素质,外型形象,充分发挥党员的岗位先锋模范作用,依照学校支部“保选”活动计划的安排,我圆满地完成阶段的任务后,在第二阶段学校支部通过每一种方式广泛征求每一种意见时,作为个人我适时依照党员先进性水准,仔细进行自查自摆,找准存在的问题,举办批评与自身批评,以便于克服缺点提升自己.对于查摆的情形,剖析如下：精品文档

　　通过干部作风集合教育整顿的,使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中实实在在改进思想，工作，生活等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题进行剖析如下：精品文档

　　一，存在的问题

　　1，记政X笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的X数为原则,应付差事.而不是从心底里去时事政X,关心国家大事.精品文档

　　2，对教研工作不热心,态度不够主动.

　　3，教育方法老化,对新课标的探索还不够深切

　　4，忽视学生的思想品德教育,只着力知识的教育.

　　5，有时学生中出现问题,与家长没有适时取得联系,家访较少.

　　二，原因分析

　　一是思想觉悟不高,认识不够.一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大X了.国家大事与我无关,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情安排下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转.精品文档

　　二是认为搞教研不是我们一线教师的事,而是教研部门专门从事教育研究人员的事,我们教师没有那个水准,不会搞,也没有时间,更没有必要,况且其它有些战线的同志还是“上班没事干,拿份报纸看,不要一小时,全天事做完”,为什么要给我们教师捆得那么紧.因这对教研工作热情不高,态度不够主动.精品文档

　　三是缺乏主动进取精神.总喜欢看自己感兴趣的书籍,教育业务方面的书籍看得较少,先进的教育思想，教育理念，教育方法吸收的不多.总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教育已使自己的教育方法成了定视,一时是很难改过来的,等改过来时已经退休了.或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来.若真到不适应教育要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰,何况我还不一定被淘汰.真要被淘汰的话,恐怕也还要几年时间,到那时自己可能已到退休年龄了.因这,就存在着一种不着急的心里.精品文档

　　四是认为知识的教育见效快,明显,而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和X移默化的影响下逐渐形成的,还需要家庭，社会的配合,甚至有一些学生还可能是顽固不化的“刁民”,要使思想品德变好,难度大,工作又要细心,还要耐心.我没有那么大的耐心.况且,学生的思想品德再好,我也不会多得一分钱的工资.因这,就忽视了学生思想品德的教育,只着力知识的教育,也很少对学生进行法纪教育.精品文档

　　五是总认为多一事不如少一事,家访又难得走,教育的事情本来就多,忙不赢.学生在校只要不出什么大问题,没有必要给家长讲,有一些事情既使与家长联系了,也解决不了多大问题,现在很多家长都不太关心自己的小孩,更谈不上辅导他的.因这家访也就少了.精品文档

　　三，整改措施

　　1，强化政X理论,争取坚持每天看半个小时的党报，党刊，或电视新闻,适当记录要点,以提升自己的政X素质.把完成任务式的写笔记,变成自觉的行为.并主动创造条件向党组织靠拢.精品文档

　　2，强化业务,自觉坚持每期学两本业务书籍,并作好要点笔录.吸取先进的教育经验，方法,树立先进的教育思想和教育理念.主动对新课标进行探索.实实在在转变观念,增强紧迫感,提升服务意识和责任意识.精品文档

　　3，自觉，主动，主动参予教育研究,依照本班实际,选定一个教研课题,制订教研方案,仔细进行研究,求真务实,力争一期解决一个教育中的实际问题.精品文档

　　4，坚持经常跟家长取得联系,适时向家长反馈学生情形,争取家长对学校教育的配合与支持.

　　5，坚持每天放学十分钟的总结,适时对学生当天的，生活及在校表现进行总结,以表扬鼓励为主,适时对学生进行思想品德教育.精品文档

　　6，随时注意自己的言，语，仪表，行为,给学生一种X移默化的影响.

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