校园生活垃圾分类现场观摩解说词
一、下车点
（全程引导员解说词）：尊敬的各位领导、各位来宾，欢迎来到x校园生活垃圾分类观摩现场。我是x工商旅游学校学生尚雅彤。我们来到的是xX学村，学村由三所学校组成，分别是x二中、X实验学校、中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校。今天现场会将观摩三个展区，分别是x市教育系统成果展区、各区教育局和直属学校成果展区以及X学村校园生活垃圾分类文化展区。
二、钢琴学校演唱点
（全程引导员解说词）：现在正在弹唱的是中央音乐学院钢琴学校学生创编的歌曲《红橙蓝绿》。x教育系统各个学校学生创编了一大批生活垃圾分类快板、童谣、动漫、情景剧、舞蹈、答嘴鼓等文艺节目，原创垃圾分类歌曲就有十几首。（请代表们欣赏）。
三、第一个展区：x市教育系统成果展区
1、x市教育系统成果
（全程引导员解说词）：各位领导，各位来宾，下面，我们前往第一个展区：x市教育系统成果展区。
【由教育局讲解员介绍】：欢迎大家来到x市教育局成果展区。我是x理工大学学生徐铭扬，由我介绍x市教育系统垃圾分类取得的初步成果。
⑴来到“绿海鸥”LOGO前。这是x市教育系统校园生活垃圾分类LOGO“绿海鸥”。海鸥被寓为海港清洁工，绿海鸥LOGO形象是从1千多幅学生应征作品中征集上来的，目前已印在学生的教材、老师的教案封面，深入师生的脑海。
⑵来到x教育系统生活垃圾分类展板。我们现在看到的是x教育系统生活垃圾分类概况简介。今年年初，x市教育局积极响应市委市政府的号召，第一时间启动生活垃圾分类进校园活动，制定教育系统“1+3”工作方案，形成“以走在全国前列为引领、以试点工作为切入、以创建示范校园为抓手”的工作思路，建立（“专款保障、协调例会、现场办公、微信联动、台账通报、责任督导、创建评比”等）7项工作保障机制，着力推行“八位一体”校园生活垃圾分类工作模式（机制保障、宣传造势、试点推广、课程体系、主题实践、信息台账、示范引领、总结表彰），大力开展“小手拉大手”活动，建立家庭生活垃圾分类评价体系，家长和孩子一起开展垃圾分类，还要写出评语，社区还要盖章反馈给学校，对家庭、社区和社会都产生了较大的促动和影响。
⑶来到x教育系统生活垃圾分类成果展台。通过探索实践，我们取得了“七个一成果”。
第一个成果：编写了一套中学、小学、幼儿园生活垃圾分类教材，全市80万学生人手1册。
第二个成果：教材进入课堂，并汇编了一套中学、小学、幼儿园生活垃圾分类优秀设计。
第三个成果：把生活垃圾分类融入36个学科教学，并汇编一套涵盖36个学科的教学案例。
第四个成果：把生活垃圾分类融入校园文化，并汇编一套优秀案例。包含：把生活垃圾分类融入校园五节、融入第101个垃圾分类社团计划、融入27个主题夏令营。
第五个成果：把垃圾分类融入社会实践，并汇编一套优秀案例。包括144个垃圾分类基地教育、小手拉大手活动、家庭垃圾分类评价体系等。
第六个成果：推进45所试点学校工作，总结梳理出一系列可推广可复制的工作模式。一是一个校园生活垃圾分类工作模式成果视频；二是一本是x校园生活垃圾分类成果汇编；三是一本是x校园生活垃圾分类夏令营主题实践活动汇编。
如延奎小学文明小袋鼠4.0、乐海小学“5+1”行动等。
第七个成果：以创建生活垃圾分类示范学校为引领，制订一套x特色的示范学校评选标准和评分细则，每年年底开展评选工作。今年底，我们将评出68所示范学校和2个100先进个人（100个垃圾分类不落地践行模范、100个垃圾分类）。
以上是我们教育系统取得的初步成果，请大家提出宝贵意见，谢谢！
（全程引导员解说词）：请各位领导、各位来宾继续前行。
2、x市教育系统样板学校——延奎小学展区
（全程引导员解说词）：下面我们来到的是我市生活垃圾分类样板学校——延奎小学生活垃圾分类展区。
【延奎小学讲解员介绍】
⑴来到文明小袋鼠前。我是海沧延奎小学老师。这是我们延奎小学垃圾2014年学生设计的垃圾分类形象大使——“文明小袋鼠”，袋鼠育儿袋表示“带走垃圾”、和“袋袋相传”，起初是1只小袋鼠，现在发展成3只袋鼠家庭，表示“用小手拉大手”开展垃圾分类。本环保项目评为全国“100个最佳志愿服务项目”，得到中央电视台、新华社等媒体报道及中央文明办领导的高度肯定。
⑵来到展板前。我们学校开展垃圾分类工作的主要有3个特点：
一是起步早。2014年6月开始，学校开展垃圾不落地活动，去年开始推行垃圾分类，今年开展变废为宝，下一步将提升至养成习惯，总称为文明小袋鼠4.0升级活动。
二是全员参与。
三是完整的评价体系。建立学生垃圾分类评价体系、班级垃圾分类评价体系、文明袋鼠家庭评价体系、家长志愿服务评价体系，这四种评价体系
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