教学设计“衣衫褴褛”地球教学设计

“衣衫褴褛”的地球》教学设计

雷家店镇五一中心小学叶萍

教学目标：

知识与技能：

了解地球环境的状况及其变化。

过程与方法：尝试用观察、讨论、交流、合作等方法进行探究活动，体验提出问题、分析问题及解决问题的过程。

情感、态度、价值观：

热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育行为与习惯形成初步的保护生态环境的意识，能调查自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

活动准备：学生：查阅有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料教师：收集资料、制作教学课件

教学过程：

活动一对比图片，感受环境的现状

1. 师：来看看世界的环境情况，先来看看几组对比鲜明的图片，你是否感受到了什么？（课件：出示“蔚蓝的天空——漫天黄沙”、 “清澈见底的湖泊或河流——又臭又黑且浮着垃圾的河流” 、“绿茵茵的草地和森林——被垃圾覆盖的大地”。）

2．让各学习小组负责一组图片，围绕图片展开讨论。

　小组内部的成员再一分为二，让一部分人生活在好的环境中，另一部分人生活在坏的环境中，并让学生仔细观察各自的生活环境，尽量让自己置身其中。

3．让学生交换图片（交换生活环境），再说说此时可能的感受和心情。

4．小结：我们都希望自己生活在没有被污染和破坏的环境中，但是我们当前的环境状况不容乐观。

活动二分析环境现状，将认知转为行动

1 ．组织调查环境的小组展示他们收集到的资料，说说当前环境受污染的状况、原因及其危害，小组合作分别做成“现象卡”“原因卡”“危害卡”。（板书：地球变丑变脏了） 2．观看一些触目惊心的环境污染图片，让学生进一步感受人类生存环境的恶化及其带来的后果。

3．滨江路小学六一中对的同学为地球母亲检查了身体，给地球母亲寄去了他们的回信。请学生读信谈感受。

4 ．小结：我们的地球变脏了，地球母亲生病了。我们要承担起自己身上的重任，不要再做伤害地球母亲的事了。

板书设计

“衣衫褴褛”的地球垃圾沙尘暴酸雨留下思考