村干部极端化工作总结
第一季度“去极端化”工作总结 20XX年第一季度********在县委、县政府的正确领导下，在上级交通部门的大力支持下自“去极端化”活动开展以来，我站点认真结合自身行业特点，积极拓展宣传渠道，着力“去极端化”宣传工作的导向性、实效性和影响力，宣传活动成效显著，现总结如下：1、当前，“去极端化”宣传教育是新疆维护社会稳定和促进长治久安的一项重要工作。********承担着全县及周边多条客运班线和跨地州长途客运班线的售票发车旅客输送业务，也承担了对流动人口进行“去极端化”宣传教育的重要职能。********结合本行业流动人口众多、各族群众接触面广的特点，坚持以遏制宗教极端，打造平安运送各族旅客为目标，全面深化行业系统“去极端化”宣传教育，把站点打造成“去极端化”宣传教育的阵地，把每辆奔跑在城乡的客车打造成一个个“去极端化”的“流动宣传站”，全面加强对流动人口的宣传教育。2、********按照上级“去极端化”工作要求，播放“去极端化”视频资料； 所有客运车辆在行车途中必须实行滚动播放宣传教育光盘，并在明显区域放置宣传教育刊物，便于乘客在候车、旅途期间取阅和放回争取； 通过售票厅、候车厅的LED屏幕滚动播放宣传教育资料。3、近一段时间以来，在奔跑在轮台县城乡道路上的大大小小的班线客车醒目的去极端化标语让过往的乘客无时不在接受潜移默化的教育；4、强化日常三品查堵力度，对进站旅客及其随身携带物品及托运物品严格监督检查，一律开包检视，实名制登记，堵死非法音像制品、出版物流通渠道。截至目前，我站未发现有非法音像制品、出版物。5、与此同时，我站点还在行业内部积极组织开展从业人员开展去极端化大讨论，主动表明立场、发声亮剑，并与工作人员签订承诺书。候车区内墙壁上，液晶电视每天滚动播放“去极端化”的小品，使乘客们在欢笑中体会到了“去极端化”对生活的意义。
通过实施多项措施，使********的去极端化宣传教育活动取得了扎扎实实的成效。
******** 20XX年4月26日 一牧场中学去极端化工作总结 为引导广大师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，进一步加大“去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。切实提高广大师生的辨别能力、免疫能力、防范能力，根据场党委要求，结合我校开展“去极端化”宣传教育活动实施方案，在我校开展“去极端化”宣传教育1、深入推进反恐严打专项行动，“去极端化” (1)我校开展“去极端化”宣传教育以来，对重点人员、特殊群体进行摸排，我校不存在有“极端化思想”的重点人员、特殊群体。
(2)按照一名转化对象一名责任领导、一个转化教育小组一套工作方案和一套工作档案的要求，采取“一对一、点对点、面对面”的方式，成立转化教育小组，确定工作方案，我校不存在有“极端化思想”的重点人员、特殊群体，并随时做好排查，发现不良苗头及时转化疏导。安排所有在职中层以上领导干部包联一到两名退休干部，与退休干部结成帮扶对子，做好退休教职工的“去极端化”宣传教育等工作。
(3)我校自开学初利用周一党政例会、周五全体教职工大会、年级组会积极开展法律、宗教知识、惠民政策宣传工作。2、深入整治“三非”，“去极端化” (1)我校不定期排查，师生中无参加地下讲经、学经、封斋、进入清真寺和利用讲台向学生宣讲反动言论和宗教思想等。
(2)我校不定时排查学校所有计算机、移动存储介质和师生手机，不存在利用计算机、手机登陆反动网站及宗教网站、利用网络或移动存储介质下载、存储、散播反动言论和宗教思想等。
(3)我校还召开了离退休教职工座谈会， 加强对离退休教职工“去极端化”宣传、教育、管理，并签订责任书。组织全体教职工签订了《一牧场中学维稳工作责任书》、《一牧场中学安全责任书》、《一牧场中学民族宗教责任书》。安排所有在职中层以上领导干部包联一到两名退休干部，与退休干部结成帮扶对子，做好退休教职工的“去极端化”宣传教育等工作。
(4)积极组织师生揭发检举非法宗教活动和宗教极端言行等3、切实加强意识形态领域工作，“去极端化” (1)20XX年寒假放假前在全体教职工中开展集中教育活动后又在春季开学初针对学生进行为期4天的集中教育。3月10日下午，召开了“去极端化”工作动员会，谢贤碧书记、艾萨校长作了动员讲话，要求全体师生们能旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透。4月23日，由党支部书记高小兵、副校长艾萨对所有学生进行习近平系列讲话精神和反对宗教极端思想的教育。
(2)按照教科局“千名教师进万家”大家访和包联帮扶等工作的要求将全体学生包联到课任教师在寒假期间已完成第一轮走访，现在利用周末课余时间进行二轮家访，不断追踪学生、家长思想动态。
(3)学校所有班级、民、汉师生之间已结成帮扶对子，进行生活习惯、学习方法、教学理念等交流探讨。
(4)学校组织所有课任教师利用节日、假日走进帮教教职工和学生家中，以开展了感化融情教育等工作。
(5)每周一升旗仪式有学生的身影和声音，让更多的学生已参与到学校的各项活动中。积极发挥学生在学校的作用，但本学期家校研讨会计划在期中考试后召开，所以组织家长中的典型代表宣讲员讲优秀的家教案例和教子方法工作将在家校研讨会一并举行。4、开展“五项宣讲活动”，“去极端化” (1)利用每天课间的校园广播、每班每月一次的主题队会和每周一次的班会，在师生中讲述学校、家乡发展变化、感受及自己身边的故事。
(2)校领导在周一党政例会、周五全体教职工大会发挥理论宣传优势，为教职工宣讲党的重大理论方针和形势政策任务等。
(3)由法制副校长结合“学习宪法 尊法守法”主题活动、“未成年人保护法教育”等，开展了学习习近平系列讲话精神和反对宗教极端思想的讲座。
(4)校内宣讲团开展民族团结、抵制宗教进校园等宣讲工作：党支部书记谢贤碧从开学到现在利用每周一班会、主题队会逐班对学生进行“去极端化”宣传教育讲座。单独召开“去极端化”工作专题会议，探讨如何在维语言学生中开展去极端化工作。
拜什艾日克镇中学开展以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动第一阶段工作总结 拜什艾日克镇中学 20XX年11月21 拜什艾日克镇中学开展以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动第一阶段工作总结 为深入揭批“三股势力”的反动本质，使拜什艾日克镇中学全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，根据《关于在全县开展以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动实施方案》具体工作部署安排，我校领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将“去极端化”第一阶段工作总结如下：一、以活动推动行动 我校以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，以践行“新疆精神”为着力点，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取； 倡导“我能行”的主体意识，以“四个认同”及自治区、地区、县委《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透的若干指导意见》，统一共识，积极开展升国旗宣誓活动、“爱祖国爱家乡”双语比赛活动、“去极端化”千人签字等一系列活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领全校教职员工和学生自觉团结在党和政府的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为全县师生的共同梦想。二、以学习推到愚昧 我校按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念，严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透，引导广大师生远离宗教极端思想，在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围，使“新疆精神”融入到教育教学之 中，渗透到师生日常生活工作之中，内化为师生群体意识，外化为师生的自觉行动，筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，把“去极端化”中的生动故事和强大声势大力宣传，在全校形成对宗教极端化和暴恐分子同仇敌忾、人人喊打的局面，坚决打赢“去极端化”的人民战争。三、以鲜明营造氛围 我校根据以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案，结合学校实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动第二阶段营造校园德育氛围。我校充分利用教育局公众微信、QQ群、校园广播、简报、橱窗、校刊、校报、电子屏、黑板报、升国旗仪式、团队活动、家长学校、道德讲堂等宣传阵地，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，切实营造浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。四、下一阶段努力方向 我校要紧紧围绕“去极端化”教育这一主题，通过召开教职工和学生大会、教职工座谈会、主题班会、主题团队会、主题教育等方式，深入开展大讨论、大揭批活动。深刻揭露乌鲁木齐“4〃30”、“5〃22”、莎车“7〃28”、墨玉“8〃1”、轮台“9〃21”等事件真相，揭批声讨境内外“三股势力”的险恶用心和反动本质，并成立宣教队，定时定期在全校开展宣讲活动，让广大教职工和学生擦亮眼睛，明辨是非，形成自觉维护民族团结，自觉同民族分裂分子作斗争的良好局面。
拜什艾日克镇中学 20XX-11-21
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