3?地图就是一幅画?教学设计
1?教学目标
1.?知识目标：知道什么是图例，以及使用图例制作地图的意义。
2.?能力目标：初步学会设计并使用图例，提高与他人合作能力。
3.情感目标：感受设计图例的乐趣，进一步体验合作的快乐。
2?学情分析
三年级孩子观察能力、动手能力都还可以但不够细心和全面，需要老师的引导。他们求知欲
旺盛，对形象生动的东西充满好奇，只要激发了他们的学习兴趣，就会取得较好的学习效果
3?重点难点
知道什么是图例，以及使用图例制作地图的意义
初步学会设计并使用图例，提高与他人合作能力
4?教学过程
一、?导入新课：
教师与学生谈话引出课题。
二、?认识图例：
1.?学生在小组内交流课前收集的地图资料。
2.?学生代表发言。
3.?教师出示地图资料课件，请同学说一说从中获得的信息。
总结图例的概念。
4.?总结图例的概念。
三、绘制简明地图：
1.?分组展示上节课在小组内绘制的学校周围环境的实景图。
2.?比较叔叔阿姨绘制的地图与我们绘制的地图有什么不同。
3.?提问：设计图例时应注意什么？
4.?学生回答，教师板书。
5.?小组合作设计图例并交流。
6.部分小组到前面展示交流，其它同学评价。
四、小结：
请同学说一说本节课最大的收获。
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