跳绳》课教学反思
体育教学反思
今就我上过的一节《跳绳》的体育课进行一下反思 我进行的是二年级的单编跳绳教学，跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项 目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始 部分和准备部分中设计了一些训练游戏。如：报数比快、我是木偶兵、正反话等 调动学生学习的积极性，提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训 练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。
为了突破本节教学重点双手交 * 编花跳。我在基础部分的设计中以激情引趣的 方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“单 编跳”。当学生看到他们的同伴双手交 * 编花跳得那麽好，早早已跃跃欲试。再听 到教师激励性的话，学生们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数学生失败了。此 时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意 识。我邀请会跳单编的学生说出跳单编的技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起 来。经过多次的尝试个别学生学会了单编跳的动作要领，但大多数学生仍旧焦急 的练习。这时的学生渴望有人能帮助他练习，看到他进步。于是我解决完在练习 中学生们纷纷提出的各种问题后，针对学生不会双手交 * 跳，跳过去绳摇不过来， 不会连续跳等问题，为学生们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的学生 帮助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示，而且树 立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。
为了更好的发展学生跑、跳的灵活性和合作意识。我在基础部分又设计了 “老鹰捉小鸡”的传统游戏。学生在游戏中充分体验到了集体活动快乐。
一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。在这节课中我的优点 是：1、教态自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在 练习中自己找寻方法与教师提示相结合。
2、教学目标较清楚，围绕教学目标学生 的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了 锻炼。
3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身 的不足： 1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。如：教学方法、游戏 方法、训练形式等。
2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及 指导方法的多样性。
3、对实际教学的预测性备课经验不足。
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