小学五年级语文《林冲棒打洪教头》说课稿
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。
3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的
熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。
把教学重点定为：通过语言文字的阅读、感悟，品味人物的性格特征。
二、说人物：
（一）洪教头：
1、出示：林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师傅了，
连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。
出示：林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。
你从中读出什么？看出什么？
板书：谦虚有礼傲慢无礼
哪个同学把这几句句子读好？读出洪教头的特点。
2、哪个同学从洪教头说的话中看出他的特点的来交流。
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出示：大官人今天何故厚待一个犯人？
出示：只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？
你从洪教头的话中体会到什么？怎么读好它？态度傲慢，出言伤
人。
出示：我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。
洪教头气势汹汹，逼人太甚。
3、你还从洪教头哪些动作中体会到他的特点？
出示：脱、拿、耍、喝、敲、冲
从洪教头一连串的动作可以看出他怎样？狂妄自大、傲气十足、急躁。
洪教头是一个骄傲，还心胸狭窄的人，连忙站起来躬身施礼便竟
上首坐了。我觉得洪教头是个自不量力的人。
洪教头向柴进问道我就承认他是真教头。林冲寻思全不理睬。从这看出林冲很谦虚，但是洪
教头摆出一付唯我独尊的样子，对林冲全不理睬洪教头恼恨林冲使出个把火烧天的招式。从这里可以看出洪教头不但想赢了林冲，显显自
己的本事，还想赢得那锭银子。见钱眼开，见利忘义，小肚鸡肠。 洪
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教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。这句话看出来洪教头以为他不会枪棒，就越是要跟
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