科研人员竞聘报告
篇一：科研人员竞聘报告 篇一：竞聘演讲稿 （ 科研主任 ） 竞聘校科研室主任演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！ 我作为一名年轻教师，本着锻炼、提高的目的，参与了 这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参与的过程本身也是一 种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。本人竞争的 职位是科研处主任。希望通过竞聘进一步提高自己的能力。
我知道，要成为一名合格的科研室干部不容易，要成为 转型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇气参加科研 室主任的竞聘，首先缘于我对教育科研事业的热爱和执著。
我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定 能把他的事业做好。其次，我有过科研干事工作经历，对学 校科研工作的方式、方法较为熟悉。如果我有幸成为学校科 研主任，工作一定会是得心应手的。
当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过 去，并不能证明未来。假如我能竞聘成功，我将努力扮演好 以下几种角色：
1、不断探索，当一名优秀教师。
作为一名中层干部，我首先会在观念上定好位，那就是 教学工作是自己的本行，管理工作只是一项临时承担的职务。
因此，我决不丢弃自己的本行， 仍将继续在教学上不断探索， 努力当一名优秀教师！
2、立足本职，当好校长的旗手。
想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的工作竭尽 全力去完成，且力求为学校发展献计献策。
3、以身作则，当好教师的船桨。
教师是在海洋中航行的船，我要当好教师的船桨，奋力 划船，让船驶得更稳、更快、更远！
4、脚踏实地，当好教师科研的“服务员” 。我一定会积 极了解和关心教师们的科研需求，从实实在在的事情做起， 做好教师科研的“服务员” 。
5、与时俱进，当好学校科研的“管理员” 。
我将努力提高管理水平，进一步促进科研制度的完善， 努力推进科研工作的人性化管理，充分调动全体教职员工的 科研积极性和创造性。
如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会， 全心全力协助学校打造科研魅力。我会重点做好几方面的事：
一、理论学习促提高，增强教师科研意识。
我将提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真 学习新《课标》和各类教育杂志、教育专著，努力提高教师 的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
同时，充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导 航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理 论学习，不断提高自身的教学实践与反思能力。
二、提高课题研究实效。
组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究， 边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课 题研究早出成果，多出成果，切实提高课题研究的实效。
三、做好常规教科研工作，浓厚学校科研氛围。
1、充分发挥好教研组的作用，务实开展周教研活动。
要做到保证时间，保证人员，保证质量，保证教研活动 落到实处。
坚持随机教研与定时教研相结合的研究方式， 在教研组长的引领下，随时随地研究解决教学中遇到的热点、 难点问题。
2、搞好校际教研工作，形成互补、互助、互利的良好 氛围。努力使校际教研活动真正收到双赢的效果。
3、开展案例研究：组织教师对来自身边的教学案例进 行深入的研究。通过教学现场观摩、同题赛课、教学片段赏 析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手， 不断提高自己分析和反思的水平，提高驾驭课堂的能力。
4、立足课堂教学研究，提高教学质量。
具体做法是：
（1）实行“备课 - 说课 -讲课-评课 -反思”一条龙教研 模式，要求真、求新、求实，力求在一节节研讨课中，在一 次次的评课中发现一个个问题，寻求解决问题的策略，以教 学方式的改革带动学生学习方式的转变，以提高课堂教学效 率。
（ 2）以教研组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教 师的培养工作，通过教研活动、听课、评课活动、以老带新 等形式，不断提高青年教师的教育教学水平，使他们迅速适 应学校发展需要。
四、制度 +保障——确保教科研有序开展。
完善“教科研奖励制度” 、“评价细则” 。学期结束时， 科研处对教师的教科研活动作出正确评价，对教科研工作取 得一定成果的教师，根据学校设立的多种奖励项目，进行奖 励，使他们得到应有的奖励和回报， 享受到科研成功的喜悦。
我找到了一副对联，现在把它改了改，以表达我此时的 心情：上联是“胜固可喜，宠辱不惊求锻炼” ，下联是“败 亦无悔，去留无意看发展” ，横批是“竞争上岗” 。
最后， 我想用阿基米德的一句名言： “给我一个支撑点， 我可以撬起整个地球。
”但在这里，我不敢高喊这类豪言壮 语，我只想表达一个愿望，那是： “给我一个舞台，我会为 学校的发展尽一份责任。
”
如果竞聘失败，我会真诚祝愿成功者走得更远；我将一 如既往地勤奋学习、努力工作 , 为广丰教育事业奉献我的热 血和青春 ! 篇二：科教科个人竞聘报告 科教科科长个人竞聘报告 此次我竞聘的岗位是科教科科长一职，科教科主要承担 的工作是组织实施全院的学科建设、科研、教学、继续医学 教育、住院医师规范化培训、三基培训考核管理工作。
如果让我担任科教科科长一职我会从以下几方面做好
工作： 一是加强教学科研工作的组织和管理，构建合理有 效的教学科研管理机制和分级管理运作模式，不断提高医院 科研水平。推动教学工作和科研工作的一体化进程，调动全 院医务人员的科研主动性和积极性，形成浓厚的科研氛围。
二是组织安排医、技、药、检实习生和下级医院进修生 的带教工作，负责与各高等医学院校进行教学和业务交流； 制订医务技术人员年度进修学习计划，根据全院业务开展需 要，联系、安排、审定各类专业技术人员外出进修学习；
三是深入教学实践，做好教学调查反馈，统计教学工作 量，教学质量评估等工作，使教学质量监控机制正常运转， 为临床各科、系（教研室）及临床医师提供教学质量反馈意 见，有利于提高教学质量。
四是做好学生成绩登记、学生品德评定及各类奖学金等 奖励评审工作。
加强实习学生就业指导， 做好毕业生的推荐、 见面等工作，并部署教师与学生的思想政治工作及精神文明 建设计划，不断提高政治、文化等素养，增强服务意识。篇
三：竞聘稿 -- 生产企业科研主任 尊敬的各位领导：
大家上午好！很高兴今天能够站在这里进行竞聘 , 非常 感谢厂里给予我们这次公平、公正的竞岗机会。
我叫 xxx ，今年 xx 岁，毕业于 xxx 专业， XX 年来到我 厂质量处成品检验组工作至今，在领导和同志们的关怀帮助 下，伴随着我厂发展改革的进程一起奋斗，共同成长。今天 我竞聘的岗位是研发中心副主任一职，之所以竞聘这个岗位， 我认为我自己有四点优势：
更值得以后坚持和发扬的是，在工作中我注重学习借鉴， 实践积累，注重理论升华。四年来，我先后编制了过多个型 号的检验规程，参与制定了某型号汇流环和某型号天馈产品 的测试方法，参与并完成了多个型号多个批次产品对部队的 交装任务以及大型联调试验。一线实际工作经验的积累，加 上在工作中多观察、勤总结，现在，我不但整体上了解把握 我厂的生产任务流程，而且对我厂生产的大多数弹上、地面 仪器的电气、结构性能以及测试方法都有了较为深入的了解。
第三，有强烈的进取心和学习能力。参加工作以来，我
并没有停下学习的脚步。XX年我参加了全国工程硕士研究生
考试，以优异的成绩考入了中国科学院研究生院，并选择了 最为艰难，最为枯燥乏味，但又最具有广泛适用性和前景的 软件工程专业。在信息化飞速发展的今天，软件已经在各行 各业占据了举足轻重的地位。然而，软件方面一直没有被我 厂作为重点去看待，因此，测试系统、管理系统等开发只能 外包给别人。不仅成本高，而且经常出现功能与实际应用不 符、操作复杂、维护困难等等问题。鉴于这种情况，我认为 只有征服了软件这个高地，我厂的研发技术才能真正做大做 强。因此，读研两年间，我系统学习了软件系统开发从最初 的计划立项到最终的交付部署等相关技术和管理方面的知 识，为的是有朝一日能够利用所学为我厂的科研生产添砖加 瓦。
第四，有良好的品行和奋发向上的信念追求。我能够时 刻从严要求自己，注重自身的思想品德修养；我为人正直， 心胸坦荡，作风正派；能够团结同志，共同进步；追求和信 仰共产主义远大理想，致力于走中国特色的社会主义道路， 把个人的成长和发展自觉地融入我国的航天事业。经过较长 时间的观察和思考，我于 XX 年 3 月郑重地向党组织递交了 加入中国共产党申请， 渴望有一天， 我也成为我们党的一员。
为了这一天的早日到来，我会努力学习，积极工作。
各位领导，记得古代物理学家阿基米德说过一句至今依 然脍炙人口的名言： “给我一个支点，我就能撬动地球。
” 我期待大家给我投上肯定的一票，给我一个发展的机会。也 请大家相信，我会珍惜这个机会，认真履行职责，创造性开 展工作，努力创造工作业绩的。
如果我竞聘成功，我将从以下几个方面来履行我的职责：
一是加强学习。我厂作为二院的重要生产厂，对科研生产方
面提出了更强的需求。只有不断学习专业、管理方面的先进 知识，才能适应日新月异的军工生产需求，才能赶上国际军 工业的步伐。
二是摆正位臵。强化以厂领导为核心的意识。努力配合
领导做好研发中心的科研生产、 6s、保密等工作。在分管工
作中体现配角的作用，以求真务实的工作态度，完成所承担 和分管的工作任务。
三是讲究实效。主动积极配合领导做好部门内的日常事 务工作，加强部门内部管理，调动员工积极性，发挥员工的 主观能动性和创造性；增强与其它部门间沟通，协调部门间 关系，提高工作效率。
四是创新工作。根据研发中心的特点，利用自己所学的 专业知识、管理学知识和工作经验，在部门原有的基础上优 化任务分工方式和奖惩制度，拓宽研发的涉猎领域，突出研 发的重要性，使我厂的研发水平得到进一步提高。
谢谢大家！
篇二：科研处长竞聘报告 (A2)
XX年中层干部换届选聘
主任竞聘报告 首先十分感谢学院党委给予我这次公平竞聘的机会。本
主任
人*** ，中国共产党党员，硕士学位，副教授，现任 本人竞聘的岗位是 A1 级的科研处处长一职。
一、主要工作经历和业绩
本人 XX 年 7 月到我校工作至今，先后担任信息工程系 教师、系办公室主任、系实践课程组组长和系副主任职务。
在担任实践课程组长及系部副主任近 10 年的时间里， 主要工作之一就是校企合作工作。先后走访企业几十家，与 多家企业建立了深层次、多方向的校企合作关系。
在校工作期间，主持研究省级科研项目 2 项，院级基金 科研项目 1项，普通科研项目 2 项，横向课题 3项。主持研 究院级教研项目 4 项，在项目管理和项目研究方面取得了一 定的成绩。本人还作为主编编写教材 5 本，副主编 4 本，参 编若干。公开发表论文 10 余篇。
此外，本人还多次获得各级别荣誉称号。
13 年获得国家 信息化教学一等奖， 14 年获得省级教学成果三等奖。
先后多 次获得院级的先进个人、优秀共产党员，
5.4 青年突击手等荣誉称号。
二、对岗位的认识和竞聘优势
1、对科研处处长岗位的认识 我院科研处的主要工作包括：科研项目管理及校企合作。
在项目管理方面，科研处除了负责各级项目的管理外，还负 责我院科研教师队伍的组建、学校科研氛围的营造、应用中 心的运营管理。在校企合作方面。科研处应该做好学校与企 业之间的桥梁作用。从合作办学、专业建设、实训基地和技 术服务等多个方面与相关部门及企业建立联系，为学校的办 学、教学、人才培养和科研提升做出自己的贡献。
2、竞聘优势
（ 1）具有一定工作经验。本人主持研究了各种层次的 科研项目，对项目管理流程比较熟悉。从事校企合作相关工 作近 10 年，具有比较丰富的校企合作经验。
（ 2）具有一定的工作能力。在各个岗位都取得了不错 的成绩，工作能力也得到了大家的认可。在过去的评估、示 范校申请等重要工作中都能做到召之即来，来之即战，战之 即胜。
三、工作设想
1、营造适合我院实际情况的良好科研氛围。以项目为 平台，政策为指引，积极发挥项目带头人和各个应用中心的 作用，让更多有能力、有潜力、适合从事科研工作的老师投 入到科研工作中来。在校内营造健康有序、可持续发展的良 好科研氛围。
2、做好科研项目管理服务工作。利用部门资源和政策 引领优势，给老师提供更加全面、方便和优异的项目管理服 务，帮助顺利完成项目研究，进而将成果服务于学校、服务 于社会。
3、继续加大校企合作工作力度。不断探索新的、适合 我院实际情况的校企合作模式，在二级学院建设、校企合作 办学、实训基地建设等作多方面取得更多成绩。
谢谢！！！
XX年12月12日
篇三：竞聘科研主任演讲稿
竞聘科研主任演讲稿
石云立
各位领导、各位老师：
大家好！ 我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给 我这个机会参加竞职演讲。
参加竞聘之前，我一直在问自己：我靠什么来参加这次 竞聘？真的能适应这个新的挑战吗？思索再三，脑海中清晰 的呈现出两个字：责任。责任 让我选择了担当。科研引领着学校的理念，规范着学校的行 动，决定着学校的品牌。我想，我愿意把这次竞聘当成争取 多尽一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作激发我教 育科研意识的宣言，当作我向各位老师学习，接受各位评判 的一个难得的机会。因此，我坚定地站在了今天的科研主任 竞聘的演讲台前。
我之所以竞聘这个职位，是因为我具有 以下几个优势：一是有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开 拓进取的科研意识。从教 14 年来，我一直坚守在班主任的 工作岗位上满负荷，甚至超负荷工作，从没向学校提出要什
么额外报酬。但，在座的各位领导和老师，没有忘记我，给 予了我许多荣誉：市级优秀教师、优秀班主任、师德先进个 人，黑龙江省县域优秀人才，今年还通过了市级骨干教师的 选拔。在此，我衷心感谢领导和同仁的厚爱。二是有较为扎 实的专业知识。自 1997 年参加工作以来，我始终不忘记要 做一个科研型、学者型教师。因此，我多读书，勤钻研，善 思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己，在 14 年的努 力中，我一直积极参加各种教学研讨活动，从未间断过。有 四次获得市级赛课一等奖， 获得区级赛课奖励 6 次，共有 11 节课在区、校被观摩。三是有较为丰富的实践经验和一定的 工作能力。这也是我竞聘此岗位最根本的原因。 从XX年起，
在学校领导的指引下，我承担了《农村小学开放式教学与多 元智能的开发》这一课题的研究任务。可以说我是在常红主 任之后第一个开始接触科研的人。当时的我对科研这一领域 还处于懵懂状态，对于我校的这一科研课题如何研究还一头 雾水，什么是科研？从哪里入手，采用什么方法，课题研究 方案是什么，怎么写，如何完成研究报告，如何组织科研组 的老师进行研究等等等等，这些问题曾让我一筹莫展。但是 与生俱来的那一股子拗劲，让我下定决心，要么不干，干就 要弄出点名堂来，决不能辜负领导对我的期望与信任。于是 我订阅了教育杂志， 采购了科研方面的书籍， 更添置了电脑， 装上了宽带，遇到不懂的问题，就去到书里或者上网查找， 或者向高人请教。我珍惜每一次科研培训的机会，印象最深 的就是两次的阿城培训，一次是在 XX 年，在蒋校长的带领 下，我们考察了阿城一中，在那次学习后，我将所看、所想 均应用到了后来的课题研究当中。另外一次，是在今年 7 月 份，作为哈尔滨市科研三个拉动典型教师的我在阿城培训了 一周，杨秀宝老师、曲凌云老师、杨青主任的讲座，又为我 今后的科研工作指引了方向。在《农村小学开放式教学与多 元智能的开发》这一课题研究中，我拟写了课题研究方案和 研究计划，科研培训方案、培训计划，认真做好教科研工作 总结，同校领导共同制定了科研管理制度，科研培训制度、 科研考评机制等。积累了大量的材料，归档十余个类别，这 些材料的积累都是我在下班后完成的，有的是熬夜熬出来的， 有的是放弃休息日完成的，我的颈椎病也就是在那时烙下的。
我
敢说这种工作状态 不是谁都能做的到的。几年来，我还多次参与科研协作 体研讨活动，上学期，在中心校结合课题进行的课堂教学后 的研讨交流活动中，我参与了课后反思，团队研讨等活动， 并在活动中，与市科研部门领导和区域科研协作体单位领导 及研究人员共计 20 余人当场进行了互动交流。
5 年了，现在我已经成为一名科研骨干教师，从最初的 科研组的小组负责人到后来的科研组长，除了要做好班主任 这一本职工作外，我也在努力的做着科研工作。如今，我也 有了自己的立项课题《构建和谐班级，促进学生身心健康发 展的研究》，这一课题已经被市里确立为科
研三个拉动一般课题，并已经开题准备研究。在这一课 题下的三个子课题也分别在区里立项，并完成了初期的工作。
我知道，要成为一名合格的科研主任并不容易，今天， 站在这里， 我清楚自己选择了一条很艰难的道路。
但我坚信， 一个人，只要执著地热爱自己的事业，就一定能把他所从事 的事业做好。14 年的一线教学实践， 5年的科研探索与引领， 不仅仅是一种经历，更是一种财富。它会让我的工作更贴近 学生的成长，更贴近教师的需求，更有利于学校的发展。我 愿意把它当作一种资源，一种在我今后的工作中可以利用、 可以共享、可以整合的资源。所以，我有信心、有决心为我 所做的选择去付出、去努力。没有比脚更长的路，没有比人 更高的山。我相信，只要不断地挑战自我，超越自我，就一 定会到达成功的顶峰。
如果我今天的竞聘，能得到领导和同事们的认可，给我 信任，给我这个机会。我将倾尽自己所能，从我做起，做好 科研兴校的领头雁，让科研室真正成为学校科研的主阵地， 做好学校发展的智库，为领导决策提供信息、出谋划策，做 好教师成长的服务员，为教师的专业化成长搭建多种交流平 台，做好学校科研的管理员，让学校的科研制度更加完善。
一旦我竞聘成功，我将借助科研室的优势，带领我校教师以 新课程改革的理念为指导，以学校内涵发展为落脚点，依托 于学校师生共同愿景的构建，潜心于学校校园文化建设、教 师专业化发展、学生快乐学习、有效课堂教学的研究，为学 校真正成为充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师 生精神家园而努力。
阿基米德有句名言：给我一个支点，我可以撬起整个地 球。但在这里，我不敢高喊豪言壮语，只想表达一个愿望， 那就是：给我一个舞台，我会演好自己的角色。
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