习作:有你,真好
【教学目标】
以“有你,真好”为话题,真实地、不拘形式地写一件或几件印象深刻的事。
能精选典型事例,注意把事情写具体,并融入真情实感,培养学生选材及作文立意的能力。
通过真实情境的设置,激发学生的写作兴趣,培养学生乐于书面表达,并愿意与他人分享习作的良好习惯。
【教学重难点】
引导学生以“有你,真好”为话题,真实地、不拘形式地写一件或几件印象深刻的事。
如何把事情写具体,并融入真情实感。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、谈话导入,小组交流
同学们,看到“有你,真好”这几个字,你的眼前浮现了怎样的情景?大家能不能围绕“有你,真好”这个话题展开交流呢?先小组内展开交流,然后推选小组代表发言。
师:刚才几个同学用优美生动的语言为我们营造了温馨的写作环境,向我们展示了丰富的生活场景和美好的思想境界。下面我们将更加深入地探讨这个话题。
二、交流讨论,选取素材
1. 师:同学们的身边每天都会发生许多新鲜事。请大家说说最近自己身边发生的新鲜事。(学生自由说一说)
示例:快乐自豪的事、家庭和睦的事、奋力拼搏的事、让人感动的事……
教师总结:选择真实丰富的写作素材是学生写好作文的重要环节。我们在写作之前,一定要
认真选材,要围绕中心选择合适的素材。
师:围绕“有你,真好”这个话题,你觉得应该选择怎样的材料来写比较好?(学生自由交流)
审题。
(1)审清题材:
本次习作要求通过来写这个“你”对自己成长所起的积极影响;
(2)审清重点:
本次习作重点是要把事情写,并在习作中融入自己的。
审清内容:
本次习作要写一件或几件别人让你感觉到温暖、感触很深的事,写清楚事情的和当时的。
以下为成果交流展示:
(1)选择最能表现主题的材料来写。
(2)选择最能打动人心的材料来写。
(3)选择最有细节的材料来写。
(4)选择最有说服力的材料来写。
(5)选择最能体现“以小见大”的材料来写。
(6)选择最具震撼力的材料来写。
师:选材,是一个不可忽视的训练环节。教师要引导学生懂得“管中窥豹,以小见大”。选择材料时要反复比较,既要考虑是否有意义,又要考虑是否容易表述。通过选材,引导学生逐渐形成正确的价值取向。
三、写作指导
1. 师:围绕“有你,真好”这个话题,怎么写,能让读者看得懂,看得明白?怎么写,能让读者看了能心有所动呢?
学生讨论后说自己的见解:
(1)情节必须真实,应是自己亲身经历。
(2)语言通俗易懂,努力做到文从字顺。
(3)要“文似看山不喜平”,要有曲折感,不能平铺直叙,要有波澜。
(4)要适当运用多种修辞手法,美化语言,丰富词语。
(5)最重要的一点,要把事情写具体,并融入自己的感情。
2. 围绕主题,写作时还应该注意哪些问题?(学生自由讨论,指名交流)
小结:在写作中,除了将事情写具体之外,一定要在文中融入自己的情感,用真情打动人心。
四、自主成文,佳作欣赏
1. 学生书写习作草稿,教师巡视提示、指导。
2. 学生自主到前面朗读自己的作文,并试着说出自己习作的优点,大家参与评议。
3. 教师巡视检查时,发现学生在写作中有精彩语段,要推荐将其朗读,其他学生自由发表看法。
五、习作修改
1. 出示一段习作内容,集体修改。
2. 学生根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改,要注意到文章的选材,立意,结构等。
3. 改完后誊抄到习作本上。
【教学反思】
本次习作教学,要求学生通过回忆,写自己感触较深的一件事或几件事。学生能够融入课堂设置的情境之中,对如何选材,怎样写好作文等问题发表了自己的见解,并懂得在写作中融入自己的感情,较好地达成了教学目标。
小学语文 六年级上册 部编版
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部编版语文六年级上册必背内容汇总(全册完整)
1 草原
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
3 古诗词三首
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
语文园地一
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
5 七律·长征
作者:
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
语文园地二
鞠躬尽瘁,死而后已。——[三国]诸葛亮
捐躯赴国难,视死忽如归。——[三国]曹植
祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。——[宋]李纲
位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游
语文园地三
春日
[宋]朱 熹
胜日寻芳泗水滨 ,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
语文园地四
回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
17 古诗三首
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
语文园地六
五行:金、木、水、火、土
五谷:稻、麦、黍、菽、稷
五音:宫、商、角、徵、羽
五彩:黄、青、赤、白、黑
21 文言文二则
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间,而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
22 月光曲
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
语文园地七
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点晴 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
24 少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
语文园地八
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》