小学音乐教学设计
课题
花城出版社二年级下册 第7课 重温学过的音高与节奏——《降落伞》
课型或模块
歌曲教唱
教学课时
1课时
执教者
单位
教学理念
本节课围绕艺术课程的核心素养，以艺术课程培养目标的艺术感知、创意表达、审美情趣、文化理解等方面为出发点，利用多媒体教学技术,通过情景导入、身体律动、游唱活动等多方面形式来教唱歌曲。突出艺术课程改革的新理念、新方法、新形式、新创造。让学生在做游戏的途中不知不觉学习到歌曲，也能从中获得音乐知识，并倡导学生热爱和拥抱大自然。
教学内容分析
《降落伞》是一首专门为学生复习和巩固C大调自然音阶而创作的歌曲，歌曲通过师生的对话进行，每个乐句的上半部分由老师唱，下半部分学生接唱。在两个乐句过后，音乐从C大调的主音高音DO开始，逐级下行，最后在中音区的DO结束。利用音乐旋律中的下行音列来模仿降落伞从空中降落的姿态。
教学目标
1、情感、态度、价值观目标
让学生了解降落伞下落的特点形态，倡导学生热爱大自然。
2、过程与方法目标
通过节奏小脚丫的身体律动游戏，能一步步从节奏到音高最后到旋律初步熟悉全曲，为进一步教唱打基础。
通过为这首歌曲寻找组成音的游戏，学生能排序演唱音阶的方法来复习和巩固C大调的音阶，能唱准音阶不断上下行时调式中的各音。
通过降落伞与竹蜻蜓的游唱活动，能听辨区分下行音列，并用动作具体形象的表现降落伞和竹蜻蜓的特点。
3、知识与技能目标
能在音准、速度上准确的并带有感情的演唱歌曲《降落伞》。
能巩固C大调的音阶，并能唱准音阶上下行时调式中的各音。
认识音列下行，并能在歌曲旋律中区分下行音列。能初步了解上行音列，结合游唱活动进一步感受和听辩出上下行音列。
在唱熟歌曲后，能用合适的速度和音量，通过演唱、动作表现出降落伞下落的音乐形象。
教学重点
能准确完整的演唱歌曲；能巩固C大调的音阶，并能唱准音阶上下行时调式中的各音与渐慢的速度。
教学难点
能唱准歌曲中下行音列的部分，并能区分和听辩出下行音列和上行音列。
教具学具媒体准备
多媒体课件、钢琴、木鱼、音阶演示图片、降落伞模型玩具。
教 学 过 程
教学程序
教师教的活动
学生学的活动
教具、学具以及媒体运用
教与学的评价手段运用
教学环节设计意图
导入阶段
今天老师要带大家去天空中翱翔一番！可是我们需要工具。你们猜猜是什么？
同学们见过降落伞吗?让我们观察一下降落伞下落的特点。
从老师的降落伞模型玩具的展示中看出降落伞下落的时候速度越来越慢、高度越来越低。
幻灯片展示、降落伞模型玩具展示。
点评人：黄笑霞
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