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教师师徒结对协议书
师傅姓名： 罗 付 新
单 位： 武陵区泽远小学
徒弟姓名： 高 虹
单 位： 武陵区泽远小学
整理范本
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武陵区泽远小学
2017 年 2 月
教师师徒结对制度
一、双方的义务与职责：
1.双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。
2.师傅应为人师表、严格履行培养协议，为培养高层次、高水平、
高素质有学科带头人尽到义务。
3.徒弟应虚心好学、严格履行培养协议，主动争取指数，积极创造
学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标
为
义务。
4.在培养过程中，师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶
段性总结汇报。
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二、学科师傅责任：
1.带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规；
2.为徒弟分析教材，讲解教法，集备示范；
3.对徒弟听课指导，每学期听课不少于 5 节；
4.指导徒弟撰写教育教学论文，每学年至少一篇，指导徒弟每学期
开一次试验课。
三、学科徒弟责任：
1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的教材分析，并作好记录；
2.学习师傅备课、上课的经验，学习师傅的备课记录；
3.系统地听师傅的课，每学期不少于 5 节；
4.在师傅的指导下，每学年撰写一篇教育教学论文。
武陵区泽远小学师徒结对协议书
甲方（师傅）：
乙方（徒弟）：
按照教育局有关文件精神， 为加快青年教师的成长， 决定开展师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责， 增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
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一、甲方承担的职责：
1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作， 指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上， 重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力； 还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3．每周至少听徒弟 1 节课，课后及时交流并作好听课记录。
4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。
5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。
二、乙方承担的职责：
1．虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。
2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；
在把握教材和教学设计方面狠练基本功， 在师傅的指导下能基本把握教材， 合理进行教学设计。
另一方面在掌握教学常规的基础上， 侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力；还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3．原则上听 1 节上 1 节，课后及时交流并作好听课记录。
4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。
5．在日常教学中积极主动地进行教学反思， 撰写好教学案例、 教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。
三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
甲方：师傅（签名）： 乙方：徒弟（签名）：
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年 月 日 年 月
日
姓
名
罗付新
性别
男
出生年月
1979 年 2 月
师傅
武陵区泽远小学
学历
大专
学科
数学
所在单位
情况
最高专业
职
称
高级
专长
数学
技术称号
姓
名
高虹
性别
女
出生年月
1993 年 8 月
徒弟
毕业
2015 年 6 月
武陵区泽远小学
学历
本科
所在单位
情况
时间
职
称
最高专业技术称号
泽远小学师徒结对对培养目标、培养计划实施的意见：
为适应教育发展新形势，为学校教育教学再上新台阶增添后劲，学校决定开展师徒结对活动，订立师徒合同，互帮互学，研究教材，探讨教法，共同提高。让青年教师尽快上岗、达标，练好基本功，提高业务水平，逐步成为教育教学的骨干力量，成为学科教学的带头人。
教导处审批意见：
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签 字： 年 月 日
学校审批意见：
签 字（盖章）： 年 月
日
注：本协议一式三份，师傅、徒弟、领导小组各一份。
感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！
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