期中考试学校总结
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。文章不要千篇一律，可以写出思想独特，观点新颖的总结，让人有眼前一亮的感觉。下面是 XX 整理的期中考试学校总结，欢迎来参考！
期中考试学校总结一 xx 年 4 月 29 日我校举行了期中考试工作，本次考试是对教师、学生两个月以来的教学和
学生学习生活情况所进行的一次全面考核。教务处对全校成绩作了整体的统计与分析，现将具体情况分析
本次考试试卷由任课教师自行命题，均能够按照学校要
求出题。百分制卷面， 试题考查覆盖面大， 题型新颖、 灵活，注重主干知识的考查，能对不同层面的学生进行区分考查，
对重点知识的考查比较全面。语文试卷重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试，听力一年级将手语交流纳入了考查范畴。数学试题能依据课标和教材 , 重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。培智一年级将学生的日常行为规范也纳入了考试范畴，并占了一半分值，这对于这些特殊儿童来说是很有必要的。
1、总分优生数
听力一班：总分优生数 2 人，最高分 192 分。
听力二班：总分优生数
3 人，最高分
197 分。
培智一班：总分优生数
6 人，最高分
189 分。
相比之下，培智一班总分优生均分较高，听力一班优生
均分较低。
2、各科均分情况
语文、数学各年级均分较好，除培智一班，各班也有不
及格的学生，有些学生成绩差距较大，如听力一班最高 98
分，最低 41 分，听力二班最高 100 分，最低 0 分；日常行
为规范平均成绩较好，但仍有个别学生懒散，不会劳动，不
懂礼貌，不守纪律，生活自理能力有待加强训练。
1、各科的优秀率偏低。
2、总体优生中出现断层，因生源个体差异问题，成绩
差距较大，各科成绩均衡发展欠佳。
3、大部分学生卷面空间的利用不合理，乱涂乱抹现象
存在，字迹潦草，学生计算普遍存在马虎现象， 结果不正确。
4、培智班个别学生劳动、 纪律、卫生等方面表现欠佳。
1、加大教师对教材的研究力度，多钻研。例如本课的
知识点是什么，应该怎样讲授。
2、教学工作是一件长期坚持不懈的工作，要求我们教
师每天都要坚持去做，无论闲与忙每天的授课任务不能间断。
要根据知识的难易程度适当的调整进度、做到真正意义上的
教学。这样更加有利于学生学习。
3、抓好课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教
学实际，准确把握目的、重难点，做到教学堂堂清，克服惰
性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。
作业设置要符合教学实际，精心分层设计。及时批改反馈矫
正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生
要从严要求，向 40 分钟要质量。
4、抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强
化过程管理。
5、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴
趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。要把抓成
绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取
鼓励、面抓、和家长配合，缩小班级学生之间的差距。
6、听力班要将手语和口语相结合教学，课堂中要求学
生既要用手语交流，又要注意观察老师口型的变化。培智班
重点要培养学生的生活自理能力，加强日常行为规范教育。
总之，我们全体教师一定要认真总结本次期中考试的得
与失，深刻反思，制定有效的改进措施。虽然我们特殊教育
工作者做不到“桃李满天下” ，但我们可以创造一个又一个
“心灵绿洲” 。我相信只要全体教师明确责任，共同努力，
我们特殊教育学校的教育教学质量将得到再次提高。
期中考试学校总结二 期中考试在我们紧张而又忙
碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜
也罢，愁也罢，都已经过去了，我们此刻要做的就是认真总结，用心反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅仅给我们查找自我不足的机会，还让
我们明白自我的真实水平。给我们指明了努力的方向 ! 考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与潜力
编成的鱼网必须已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每
一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、
反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试
取得了高分， 固然可喜， 因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的
喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大
的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，
我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎
来期望的太阳。
成功不是骄傲的资本， 失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才最后取得最后的
成功，不就应只是作文时举例论证的材料。
战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔
记?作业是否及时完成， 独立完成 ?是否主动学习， 主动钻研 ?
是否注意答题规范，书写整洁 ?
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是
苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实
的。我们要多自问：应对作业，应对压力，是否怨天尤人 ?
我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝
辄止 ?
同学们，为了今后，我们要抓紧此刻，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部
的实力。人生道路有风和日丽的日子， 也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却能够改变情绪，我们不能改变容貌，
却能够展现笑容，我们不能改变世界，却能够改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备。
期中考试学校总结三 考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只但是是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们务必总结失分的原因，采取措施，加以补救。
这次考试不理想的原因如下：
1、考前没有好好复习。 临急抱佛脚。
正如毛泽东所说，
不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而
我却没有好好准备，导致失分了。
2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有
认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。
认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。
语文，要多看课外书，提高作文水平。因为此刻语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。
数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。
英语，是我最薄弱的一科。个性是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，期望英语不再那么差。
政治，是我有史以来，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做习题，但是不要搞“题海战术”要适可而止。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩必须有所提高。
世上无难事，只怕有心人。
期中考试学校总结四 三天的期中考试结束了，忙碌了半个学期，只为这一点点的数字收获。
看着自我学生的成绩，真是喜忧参半。喜的是这次学生
考的还不错，基础题做得不错，高分段也是不错的。忧的是不少学生对于学习的态度还比较差，最基本的书本知识也是不明白，我的上课的效率对于有些学生而言等于是零。
对于初三的试卷而言，因为复习的时光的限制，到此刻一轮还没有复习结束，勿勿地将后五课复习了一遍，还有前面的四课还没有复习，因而在考试前是提心掉胆。考试试卷拿到手后，看着试卷上的题目，除了有两条时政题学生不会外，幸好，其他的题目都已经讲过，这时心里有一种安慰。但是试卷改下来才发现，自我的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。
初三的复习，此刻还处于第一轮复习阶段，此刻的复习也只是打牢基础，将书本的知识点让学生明白并且掌握，而一轮的复习则侧重于对书本知识的具体运用，将书本知识与时事政治相结合。但是从此刻的复习效果来看，不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏，他们对于学生没有什么兴趣，由于初中生的自我控制潜力较差，所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆状况，必要时采取一些强制措施。我想在中考时会取得令我满意的成绩的。
对于高二的考试而言，由于这次考试是他人出卷，其中
试卷的论述题和辨析题全部出自《课课练》 ，而自我对于课课练是明显地忽视了， 所以上方的三条大题目有 39 分之多，但我的学生没有做过，相比较而言，八班和九班的学生做过
这样的练习，当时心里就没有了底，想这下均分要相差很大了，但考下来的结果还是令我满意的，均分几乎没有什么差距。这说明在平时的上课过程中，注意学生思维潜力的培养具有必须的作用。虽然有些题目没有看过，没有做过，但掌握了书本的基础知识，掌握了政治练习的思维方法，对于任何题目也是能够拿高考的。
但是，在高二成绩中，也反映出自我的教学的不足。主要是上课量只强调整体效益，而忽视了个别学生的教育，有时在四班上课，甚至还有学生上课睡觉的状况，但自我疏于教育，因而，在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好，低的只有六十多分，这不能不引起自我以后注意。
无论是初三的成绩还是高二的成绩，从学生的总体上来看，发现一个问题，就是不少低分段的学生是女生。可能是女生在形象思维上有自我的优势，但是在抽象思维上存在着不少问题，对于书本的基础知识她们是能够记忆的，但是如果换一种问法，她们往往不知所措，不明白该如何回答，所以在今后的教学中还就应多关注女生的学习，关注她们的学习方法的指导。