道德与法治教学案例
主题：关注疫情
一、背景：
2019年12月末-2020年新型冠状肺炎疫情席卷全球，工厂停工，学校停学。世界疫情爆发既是对人类生命的考验，又是对全球合作的再认识。全球需联合抗疫，构建人类命运共同体。
二、主题：中学道德与法治课程中主要体现实践性，综合性以及思想性的特点。新课程标准，新课堂教学改革的主旨，要求教师要在教学过程中做到活用，教材的具体内容结合生活案例进行教学。初中道德与法治学科，与其他学科不同，该科重点关注对象，学生要在生活中能看得见、听得到。
三、细节及分析
把握时代脉搏，聚焦社会热点，关注现实生活是道德与法治学科的灵魂，也是近年来中考命题的总体趋势，因此教师在平时的教学中要紧密结合实际生活，对学生提出相应的实践要求。应立足科学科核心素养，以道德、法律、国情知识的考察为有效载体，积极寻找试题命制的新方向和引领教学的新途径，把政治认同，科学精神，法治意识，公共参与，四大学科核心素养作为引领学生全面发展的价值指针，为学生旗帜鲜明地指出应当坚持什么，提倡什么，反对什么，抵制什么，增强学生的道德品质，法治观念，家国情怀和国际视野。针对抗击新冠肺炎疫情的方方面面，引用如下案例：
案例一：
关注疫情（9分）
材料一，在抗击新冠肺炎疫情的严峻斗争中，一批医务人员、干部职工、社区工作者因公殉职，许多患者不幸罹难。2020年4月4日，庚子年清明节，全国停止公共娱乐活动，国旗半垂。举国同悲，全国各地各族人民深切悼念抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞。
（1）全国各地人民悼念在疫情斗争中牺牲的烈士和逝世的同胞，从生命的角度谈谈你的感悟。（4分）
细节分析：本题设问限制“从生命的角度”材料中第一句话“ ”很明显，展现出烈士牺牲了生命，所以体现的是“生命有时尽”，材料第二句话“国旗半垂，举国同悲，……深切悼念”体现的是党和国家、全国人民对烈士生命的尊重和敬畏。；从事件本身我们感悟到，每个人都要在奉献中延伸生命的价值。
结果：①生命有时尽
②党和国家民对生命的尊重和敬畏
③要在奉献中延伸生命的价值。
材料二：2020年4月8日，武汉正式解除离汉离鄂通道管控。这一天，距离1月23日关闭火车站、机场等离汉通道，过去了整整76天。为了迎接这一天的到来，在习近平总书记亲自领导下，我们充分发挥制度优势，实施举国体制：国务院联防联控机制，加大政策协调和物资调配力度；各地区各部门积
推荐访问:疫情 教学案例 疫情 关注 教学案例关注疫情教学案例