创建阜阳市花园式学校工作计划
一、指导思想
落实党中央可连续发展精神，提倡绿色文明，长久坚持把学校绿化美化工作看成学校大事来抓，不停扩大绿化面积，美化校园环境，经过多年努力，把我校建成一所鸟语花香漂亮学校。
二、计划理念
计划遵照“以人为本”标准，在学校原有四块花池，两个水池和操场周围植树造绿基础上进行进行修补，美化，最终使绿化覆盖率为35%以上，宜绿化地绿化率达98%以上。努力争取为全体老师和学生提供一个优美教学、休息、活动场所。
三、创建目标
强化我校校园绿化美化建设和管理,优化师生学习生活环境,使我校校园环境再上一个新台阶。
四、具体计划
在学校植物园中补种葛藤花、腊梅花，补种银杏树、枇杷树，香樟树；水池内补种睡莲花新修一座假山，假山后面种植一片竹林，在操场周围补种垂柳。整理好校园绿化档案资料，申请创建市园林式学校，努力争取创建园林式学校一举成功。
五、创建工作具体方法
１.成立绿化工作领导小组。由校长任组长，其它班子组员任副组长，总务处相关老师为组员。
2、集思广益，共同确定我校合理园林计划绿化总体方案，并纳入学校建设总体计划，逐年实施绿化方案。
3、确保每十二个月绿化经费到位。学校将每十二个月绿化建设经费纳入学校经费预算和计划，争取每十二个月从学校经费中列支2万元作为绿化建设及维护专题经费。
4、 对学校已经有绿色带、常青草坪进行维护保养，深入加大绿色环境建设力度，植物种类努力争取做到树木、花草全部有，加强办公室、教室保洁工作，发明愈加幽静、美观工作学习环境。
5、在校园内植树造景，不停增大绿化覆盖面积，提升覆盖率和绿化率。校园主体建筑周围绿化突出平静、清洁特点，形成含有良好环境教学区。其布局形式和建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式部署。在建筑物四面，考虑到室内通风、采光需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物背阴面选择耐荫植物。
同时在校园内结合功效合适部署运动器械等，修建表现校园文化建筑景点，在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功效建设同时，发明良好生态环境和理想读书治学环境，表现人和自然友好发展时代要求。
6、加强校园环境管理和维护。制订完善环境管护制度，把环境生态教育纳入学生课堂，把绿化文明宣传教育列入学校文明创建工作。开展义务植树、护树活动，不停增强师生爱绿护绿意识；坚持做好校园环境清洁卫生工作，保持校园洁净整齐，无卫生死角。
7、增设环境保护标牌，明确专门管人员和班级。
试验小学创建市级“花园式学校”工作总结
长久以来，我们坚持“管理育人、服务育人、环境育人’’办学思想，以争创”花园式学校”活动为载体，因地制宜开展争创活动，健全管理制度，拓宽集资渠道，完善校舍设施，构建校园文化，取得显著成效。现总结以下：
一、加强组织领导，落实创建计划
为创建”花园式”学校，我校建立了校长任组长，各部门关键领导任组员领导小组，对学校校园建设和环境教育进行科学合理计划和安排，并纳入学校工作计划，付诸于有序筹建和实施。领导小组协调各部门开展工作，首先发动社会、家长、共建单位一起关心、支持学校计划建设，做到年年有进展，年年见成效。其次我们把创建活动经费纳入学校经费开支计划，本着”节源开流，按需安排”标准，保障实施过程中人力、物力、财力，确保创建工作顺利进行。
我们利用校舍全方面刷新这一契机，邀请城建局教授对学校布局进行科学论证和总体设计，在总体设计中充足表现“绿色、科学、人文’’三结合育人理念。其次，学校设置校园绿化、美化专题基金，三年来前后投入经费四万多元，种植各类花草树木，凡能绿化地方均种上树木、绿草、鲜花。凡能硬化地方全部铺上广场砖、石砖、硬水泥，摆设鲜花盆景。再者，我们从学校总体布局出发，设计并建设了德育墙等，并注意搞好立体绿化，重视垂直绿化建设，营造了舒适、美观、敞亮、雅致校园生活空间和育人气氛。
二、加强环境管理，共建绿色文化
一所环境清新、秀丽、优雅校园，必需依靠广大师生齐抓共管，精心养护，才能永葆校园青春，才能使绿色长驻，促进学校浓郁文明气氛形成和德育工作深入。
为此，我校认真对照“花园式学校”考评细则，派出专员负责绿化工作，聘用专门花工定时修剪草坪、绿篱，保持树木优美齐整姿态；常常为花草施肥浇水换盆除虫，保持鲜花常开，绿意长驻。
各班认真制订《绿化责任区管理要求》，把校园中绿地、花圃划片分给班级包干养护，职责明确，分工协作，落实到人，让学生轮番浇水、除草、治虫、修枝，做到有计划、有方法、有统计。每学期我们结合创”五有五无”学校，强化常规教育，建立小卫生员检验制度，严格要求学生不随地吐痰，不乱扔杂物、不乱涂画墙壁，不在楼道、教室、等公共场所喧哗叫喊，从小事入手，激发学生热爱学校，保护环境情感，培养学生良好行为习惯。我们还常常性、课程化地组织学生参与校园劳动实践，在老师指导下，植树、栽花、种草、种菜，清除垃圾杂草，既培养学生良好劳动习惯和动手实践能力，增强学生环境保护意识，又大大提升了校园绿色文化水平，推进校 园美化绿化工作持久开展。
现在，创建”花园式”学校意识已深深扎根于广大师生脑海之中．保护环境、珍惜校园，已化作广大师生自觉行动。
三、开展环境保护活动，增强绿化意识
为了不停增强师生生态环境和绿色文明意识，各校设置了环境教育宣传栏、科普宣传栏、剪报专栏，并在校园绿化区刷写固定性绿化教育口号，如“儿童们，精心呵护我们吧，让我们一起茁壮成长”、“珍爱花草、珍爱生命”、“每一棵缤纷草树全部是我们自己呀！”等，以无声形式宣传绿化关键意义。
在创建“花园式学校”过程中，我们立足课堂教学这一主阵地，挖掘教
育素材，有机渗透，努力发挥其育人作用。如：在自然课教学中，我们经过 试验让学生明白自然界水不是纯净，水中杂质来自环境污染，水污染 会给人畜带来疾病，从而知道为了保护人类生存环境，必需采取方法保护 水源；在语文课教学中，率领学生学习观察校园；美术课带学生到植物园、 小园林前写生；劳动课则率领学生一道认识植物花卉，挂牌示名。
各校还充足利用班队会、晨会、红领巾广播站等特殊阵地功效，坚持正 面教育标准，树立楷模，不停提供展示“校园小主人”、“环境保护小卫士”风采 舞台，利用学校图书阅览室，订阅《环境保护》、《环境教育》、《中国环境报》、《人和自然》等相关环境保护报刊和书籍，让学生在阅读课及课余时间大 量阅读，开展读书知识竞赛和环境保护征文活动，扩大环境保护知识视野，增强环境保护 绿化意识。
几年来，我们辛勤地播种绿色，收获春天期望。创建活动只有起点， 没有终点。我们将以“花园式学校”为新起点，和时俱进，发明愈加辉煌 灿烂明天。
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