优秀特岗教师典型材料
情系大山爱岗敬业青春无悔
阜平中学特岗教师马胜利典型事迹材料
马胜利，女，汉族，1987年11月生，大学本科学历。
6月毕业于河北师范大学历史文化学院， 9月经过阜平县特
岗教师笔试、面试等招聘环节，成为我县阜平中学的一名特 岗教师。现担任高中三年级七班和八班的历史教学工作，并 担任八班的班主任管理工作。在阜平中学三年的教学生涯 中，她始终严格要求自己，爱岗敬业，勤奋拼搏，不断丰富 自身教学经验，提高教学能力和水平，深受广大学生和家长 的爱戴和欢迎，为年轻教师终身从教、奉献教育事业树立了 学习的榜样，其先进典型事迹主要表现在以下几个方面：
一、回乡支教，迅速完成角色转变
她在上学期间，就确立了自己的职业方向，那就是做一 名光荣的人民教师，在高考填报志愿时，毫不犹豫的填报河 北师范大学历史教育专业。她深知“如果老师要给孩子一杯 水，那么自己就必须有一盆水”，在大学期间，认真研读中 外历史名著，积累历史文化知识，经常利用闲暇时间到历史 博物馆和历史文化教育基地充实自己，为今后成为一名正式 的历史教师而充实积淀。
,快毕业前夕，她毅然放弃留在省城就业的机会，回 到家乡报名参加阜平县特岗教师招聘考试，希望为贫困落后 的家乡教育事业尽一份自己的绵薄之力，为大山里的孩子送 去知识和温暖，经过考试，最终成为家乡阜平中学的一名历 史教师。刚开始，她担任高中一年级历史教学任务，由于刚 刚毕业，教学实践能力不足，于是她积极向老教师和校领导 请教学习，借鉴她们丰富的教学经验和方法，认真查阅历史 教学档案和有关课件，利用课余时间请前辈教师对自己的教 学情况进行批评指正，不断丰富教学经验，提高教学能力。
在不到两个月的时间里，她就形成了自己的一套教学方式方 法，在全年级的期末考试中，她教的班历史成绩名列前茅， 受到了老教师的鼓励和校领导的肯定，顺利完成由一名大学 生到人民教师的角色转变。
二、精益求精，丰富拓展教学经验
教学是一项融科学与艺术于一体的富有创造性的工作。
在历史教学方面，她精益求精，以严谨的教学态度和科学的 教学方法，认真教好每一节课，仔细完成备课、课堂教学、 批改作业、课后辅导和考试测验等一系列工作。课前，她认 真备课，开拓创新，灵活运用教材，结合学生的实际知识水 平恰当选取科学有效的教学方法和手段，设计符合学生特点 的课堂教案，从不打“无准备之仗” 。课上，由于历史是一
门相对枯燥、需要背诵记忆较多的学科，她灵活采用趣味教 学法、知识串联法、中外交叉法和历史讨论法等多种教学方 法，使学生们在课堂上放开思路，积极参与互动，成为课堂 的主人，顺利完成课堂教学任务，使学生们在生动活泼的氛 围中对历史学习逐渐感义趣。课后，认真批改学生作业，把 它看作是检验自己教学成果的重要方式，发现多数学生在某 个知识点上出错较多时，她就将该知识点重新讲解一遍，力 争让所有学生都学深学透学实。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个学生掉队， 没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、 耐心和恒心，就一定能唤起她们学习的动力” 。这是马老师
的座右铭，也是她日常教学生涯的真实写照。在高中三年的 历史教学过程中，总是有些学生对历史不感义趣，认为历史 是死记硬背的学科，不如数理化等自然科学有趣，可是马老 师总是用耐心的开导和诚恳的帮助，因材施教，使班里的每 一位学生都逐渐认识到历史课的趣味性和重要性，最后，差 生的历史课成绩也都有了很大的提高，丰富了每一位学生的 历史知识，扩展了她们的视野。
三、以校为家，积极营造良好班风
马老师不但在教学工作中精益求精，不断提高自身教学 能力，而且在班主任工作中辛勤耕耘、默默奉献，努力营造 良好班风，形成健康向上的班集体，受到了学生的爱戴、家 长的好评和领导的肯定。 下半年，学校决定让马老师担任
高三八班班主任工作，她成为阜平中学为数不多的年轻班主 任。对于班主任工作，马老师经常说的一句话是：教师这个 职业是个良心职业，而爱是最好的教育。她年轻单身，个人 事情少，便把全部的精力和时间都投入到历史教学和班主任 工作中，以校为家，尽职尽责，用良心对待事业，用爱心对 待学生，始终兢兢业业、一丝不苟的从事着自己钟爱的教育 事业。
学高为师，身正为范。为了言传身教，在班集体里营造 良好班风，她向学生们“约法三章” ：一是要求学生做到的
自己首先做到；二是要求学生不做的自己带头不做；三是要 在言语、行动、仪表等方面起模范表率作用。每天早上她总 是第一个先到教室，与学生们一起上早自习和参加早操，晚 上乂是最后一个离开教室，还要查看学生宿舍就寝情况。平 时，对工作一丝不苟，无私奉献，为掌握每位学生的具体情 况，她多次利用业余时间与学生进行一对一谈话，根据每一 个学生性格、家庭和成绩等不同情况采用不同谈话办法，详 细了解她们在学习生活等各方面的具体困难，并运用自己的 亲身经历耐心解答、全力帮助，适时与学生家长联系，帮助 她们走出阴影和漩涡。有一次，一位学生生病，情况紧急， 马老师立即放下碗筷，和在县医院工作的表姐联系，将该名 学生及时送入医院治疗，并垫付医药费，使学生转危为安。
事后，马老师来不及吃饭，立即投入到另一个班的课堂教学 工作中，这样的事情不知有多少，她总是任劳任怨、毫无怨 言。她的辛勤付出学生和家长都看在眼里、记在心里，是她
们心目中最美的班主任老师。
在朝气蓬勃的青春岁月里， 马老师选择家乡一一大山里
的教育事业作为自己青春的坐标，用爱心和真诚点燃了学生 们的希望，用激情和行动诠释了青春的另一层含义——甘于 平凡、甘于清贫、甘于奉献。
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