开题报告
一、选题的目的、意义（理论、现实） 和国内外研究概况
选题的目的和意义
本选题的目的是开发以 B/S 架构的在线 考试系统 。
随着计算机技术的飞速发展，网络的覆盖和普及，改变了常规的教学模式和考试模式。在
计算机网络技术、 通信技术和多媒体技术的发展和支持下， 传统的教育模式得到了很大的延展。基于 web的在线考试系统是这些技术在教育方面得到运用的一个体现。使得考试时省了出题、
设计试卷、打印试卷、统计分数、入档等麻烦，提高工作效率，基于这系统节省大量的人力资源，节省大量的考试费用，大幅度提高举办考试效率，同时考试系统与别的系统整合在一起比如学校教务管理系统等，这样将非常方便的整合整个学校的资源，实现更科学的方式在教育的现代化管理中。
2）国内外研究概况
国外，那些发达国家，基于计算机的考试蓬勃发展，对于题库建设的理论研究不断深入，实用考试系统层出不穷。早在 1986 年，美国心理协会出版了关于如何开发、使用计算机化考
试以及解释考分的指南，成为了考试和软件开发者事实标准。投入使用的例子有， 1992 年采用远距离教育方式的美国学院（ American College ）考试使用计算机进行测试； 1993 年美国教育考试中心（ Eraduade Record Examination 简称 ETS）考试；从 1994 年开始，美国护理证书考试完全在计算机上进行。
目前，国外许多大型测验出版机构、 地区教育主管部门和专业资格认证机构都以某种测量理论为指导建立题库、设计考试系统，并进行各项相关研究。
除了这类行业专用的大型考试系统之外， 供普通教师使用的通用考试系统软件也有相应的研究和产品。如英国 Question Mark 公司出品的 Question Mark，就是一种基于项目反应理论的，课供普通教师使用的通用的考试系统。
在我国，计算机考试系统和题库的理论研究和实践应用起步比较晚。但发展也比较迅速，研究和开发活动比较活跃。
北京师范大学、 华北师范大学等高等院校都有教师进行教育测量理论应用于题库建设方面的研究。
清华大学、北京师范大学等高校， 也有教师在组织力量致力于实用考试系统的研究和开发工作。
其中使用专用在线考试系统影响较大的考试有：
1994 年开始，国家教务组织的全国计算机等级考试；
1996 年，教育部考试中心举办的全国计算机应用技术证书考试（ National Applide
Information Technology Certicate 简称 AIT）；
微软授权培训中心（ Mircrosoft Authorized Training Center 简称 ATC）组织的认证考
试等。
面向普通教师使用的题库系统也有 “海北智能助教系统” 和国家“九五”重点攻关项目 “计算机辅助教学软件研究开发与应用”， “中小学课件的研究与开发”专题中的“通用题库生成管理系统”等。
以上考试系统各自实现了试题的计算机管理，抽题成卷，无纸化考试，自动判卷，对考试结果进行统计分析等各项功能的一部分，但也都存在一定的问题和局限性。
总的来说，我国在线考试系统发展比较迅速， 但总体水平不高， 与发达国家相比在理论和实践上都存在一定差距。
二、本课题的理论依据、研究内容和研究方法、步骤及进度安排
1）本选题的理论依据、研究内容
本选题拟采用 Struts2+ Hibernate 框架＋ SQL Server 2000 数据库，再结合其他框架来实现系统的功能，版面设计上利用 HTML＋CSS＋ JSP实现。
本选题研究内容如下：
a）对整个考试系统结构及模块进行分析设计，其主要核心内容是试卷，基于这个核心来构
建 B/S 架构的多模块应用系统。
b）根据分模块的设计思路，主要的功能有如下：
用户类别：登录系统的身份定为二种，一是管理员 ( 老师 ) ，二是学生，只有被授权的用户
才可以使用本系统的资源。
权限管理：系统需要经过有效的身份验证可以登录。用户的身份不同，使用的系统资源也
不同。考生只可以参加在线考试。管理员 ( 老师 ) 拥有整个系统的全部使用权。
在线考试功能：考生输入准号证号登陆系统后，选择试卷可进行考试。答题完毕后，可自
动交卷，系统将自动评分，同时提供成绩的打印功能。
系统管理功能：可对科目的查询，添加，修改，删除的操作。
学生管理功能：可注册新增学生用户，查看个别考生的信息，同时可以添加学生的相关信
息。
题库管理功能：管
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