我平凡我快乐师德演讲稿3

时间:2020-11-10 09:29:58 手机站 来源:网友投稿

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我平凡我快乐师德演讲稿 3

各位老师:

大家好!

“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师 发展的一个前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认 识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺 讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好 教师呢?我认为:

首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟 大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直 性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双 拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心, 依然顽强地坚守在讲台上。

学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他 深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识 献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够 的,还以德立身、以身立教。

作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春 蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。

 俗话说:“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重 要性,因此树立良好的师德形象,是每一位教师都应遵循的原则。

师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学 生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会 不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学 生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡 烛一样,无怨无悔。

“米粒之珠,也放光芒”这句话的原意是贬义的,但我认为用在 教师身上却恰当好处。我们就像一颗颗小小米粒之珠在平凡的岗位上 时刻散发光芒!

这让我始料未及,这让我无比震撼,同时也促使我在从教四年来 第一次重新去解读“平凡”二字的内涵:平凡事做到极致就是伟大, 我要向“最美教师”学习,做一个平凡的好老师。

我必须从以下几点努力做起。

一、要有责任心

责任是一种能力,但责任比能力更重要,只有尽职尽责才能尽善 尽美。一个老师本领再大,能力再强,如果不愿付出、不愿努力,不 愿对孩子付出自己的爱心,也就不会取得成功,就不会为社会培养出 有用的人才,不会为社会创造出价值。是的,干事业需要能力,更需 要责任感。

我的能力也许并不高,但只要我有一颗负责任的心,我的工作就 不会做的差,我会做一个有责任感的教师,勇敢地扛起自己的责任, 不推诿、不扯皮,投入热情,投入真心,从细节做起,从小事做起, 从现在做起,使自己的能力得到最大限度的发挥,自身的价值得到最 充分的展现。

二、做事要细心

“最美教师”的爱,贵在细心发现。教师每天将面对很多像“例 行晨检”这样非常非常平常的常规工作,许多老师往往走过场,甚至 根本不当一回事。但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心,她 们不仅仅发现孩子没来,平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟 在同一个学校学习。她们用行动告诉我们每一个教师,做好常规工作 中的每一个细节,细心发现每一个问题是很重要的,也是必要的。

作为一年级的班主任我时刻提醒自己,在工作中有没有问题被遗 漏,在常规教育教学上有什么细节被疏忽的。毕竟一年级的小朋友年 龄较小,在学校里需要老师时时处处的细心观察,多多的提醒。作为 班主任应该从班级里的每一件小事做起抓起,认认真真的对待每一个 学生,让班级里的孩子能平平安安来校,开开心心回家。

三、要有关爱心

有关爱心,你就不会对后进生感到厌烦;有关爱心,你就不会用 体罚来简单的处理问题;有关爱心,就不会有那么多的学生离家出 走、自杀;有关爱心,学生会从我们的爱中得到温暖,懂得爱,回报 爱。教师的工作必须有爱,领导的关心、同事的帮助、学生的努力、 家长的期待,正是我们前进的不竭动力,愿大家都从“最美教师”身 上汲取爱的养分,滋生疯长。

四、还要有恒心

“最美教师”的成功,贵在恒心。让我最震撼的是“最美教师” 在爱的行动中坚持到底的每一个环节:给家长打电话;电话没人接就 去孩子家;家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处;给姚女士电话充 话费等等。

其中任何一个环节放弃了,悲剧就会发生。事实上,在我们的工 作中,任何一个小环节都有可能被放弃或忽视。作为班主任更加要向 她们学习,从身边的小事做起,从现在做起。特别是在处理班级的事 情上要不放过任何一件小事,要做到多和家长沟通,多和孩子交流。

特别是在我们的教育教学中,总会碰到不同类型、不同性格的孩 子,但是对于一名教师来说,没有坏的学生,只有不懂得教育的教 师。每个学生身上都潜藏着优点和才华,作为教师,应该耐心地去发 现、去鼓励、去关注,用大爱去感染孩子,让孩子和家长能感受到老 师的关心和对孩子的不抛弃,不放弃。

最后,我觉得我应该从小事做起,从现在做起。作为教师,就要 勇于把平凡当成一种磨炼,把日常当成一种修养,把岗位当作责任, 关注工作上的每一个细节,关注学生的每一点细微的变化,自觉认真 做好每一件小事。

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