战马小学教师职业道德建设
实施方案
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教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学校工作的质量和效果，关系到青少年的健康成长。根据国家教育部和省教育厅及县教育局关于加强教师职业道德建设的文件精神，以优良的师风带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让全体教师形成爱岗敬业、你追我赶、争当模范的良好氛围，让学生满意，让家长满意，让社会满意。为使这项活动扎实有效开展，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”科学发展观为指导，以“做人民满意的教师”为主题，以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中等职业学校教师职业道德规范》依据，以加强教师职业道德教育为重点，以优秀教师为标杆，集中解决教师队伍在师德方面存在的突出问题。通过活动，使群众反映突出的问题得到有效解决，教师队伍素质得到明显提高，教育教学和各项工作得到长足发展，努力建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍。
二、重点解决的问题
1.在教育教学活动中，散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论、行为。
2.对学生及家长“拿、要”，收受学生、家长钱物，利用学生家长谋取私利。
3.不尊重学生人格，不公正平等的对待每一个学生，讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，给学生造成身心伤害。
4.仪表不端、浓妆艳抹、衣冠不整，打赤膊进教室；道德沦丧，行为不轨，从事封建迷信、法轮功、地下六合彩、“贩卖毒品”等活动。
5.上课不组织，让学生自习，学生违纪置之不理、无教案上课、酒后上课、擅离课堂，在课堂上吸烟、接打电话、坐在凳子上上课，让学生代批作业或试卷。
6.上班时间，上网玩游戏，在不了解事件真相的情况下，在网上乱发帖、乱跟帖。
7.采用不正当竞争手段，拨弄是非，在学校内打架、骂娘，恶意中伤他人或谩骂领导。
8.在评优、晋级、晋职、调动等工作中弄虚作假，欺骗组织；违反学籍管理办法，动员、逼迫学生转学、休学、辍学或不参与正常考试；在全县组织的大型测试中，指使学生舞弊或工作失职；违背学术规范，在教育科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。
9.以上八条凡违反每条中的一样，一次在教师绩效考核师德那一项中扣5分，被上级督查部门检查到一次，年度考核定为不合格。
三、主要目标
1.在提高思想政治品质和政治素养上实现新突破。组织广大教育工作者认真学习邓小平理论和“三个代表”科学发展观及党的十八大精神，牢固树立正确的世界观、教育观和质量观，积极投身于师德师风建设活动，以优良的思想政治素质和修养引领学生，不断提高依法执教水平。
2.在提高职业道德水平和文化涵养上实现新突破。以培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为己任，提高教育工作者的职业道德水平和文化涵养，增强职业自豪感、使命感和责任感，引导广大教育工作者爱岗敬业、无私奉献。
3.在树立科学教育理念和精细管理上实现新突破。严格加强教师管理和学生管理，促使学校行政领导和教师树立科学的教育理念，狠抓安全教育、素质教育和养成教育，让每位教师忠于教育事业、热爱学校、关爱学生；注重言传身教，时刻注意自己的一言一行，用自己的行动感染学生，从而在学生心中树立一座不朽的丰碑，让学生自觉地以教师为榜样，成为社会有用之才。
4.在提高教育教学质量和办学效益上实现新突破。全体教师要全面贯彻党和国家的教育方针、政策，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，稳步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提高教育质量和办学效益。
5.在和谐的师生关系和培养学生的兴趣上实现新突破。在教学中尊重学生、研究学生、改变自己。结合自身的工作转变观念，提高师德素养和教学能力，用高尚的品格去感染学生。教师要通过趣味教育，想方设法培养学生各方面的兴趣，让学生喜爱自己，从而喜爱自己所上的每一节课。
6.在培养三个爱心方面实现新突破。全校教师 “爱职业、爱学生、爱学校”，自觉做到爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做到关心爱护全体学生、尊重学生人格、平等对待学生，对学生严慈相济、做学生的良师益友，保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；真心地维护学校声誉，用心做好自己的本职工作，时刻模范遵守学校各项规章制度，时刻为同事着想，时刻心存学生，时刻心存家长，并努力取得家长的理解和支持。
四、方法步骤
本次活动从2013年3月下旬开始，到2013年6月中旬结束。活动共分三个阶段：
（一）思想发动阶段（2013年3
全校教师中进行广泛的思想发动，使广大教师投身到教师职业道德建设专题教育活动中去。学校成立教师职业道德建设活动领导小组，制定《教师职业道德建设实施方案》。学校召开全体教职工大会，组织全体教职工学习讨论县教育局《进一步加强教师职业道德建设实施方案》，学习有关领导讲话，充分认识深入开展此次活动的重要性和紧迫性。
（二）组织实施阶段（2011年5月至6月）
1.查摆问题，制定计划。学校在学习的基础上，组织教师从思想和行为上进行反思。对照《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和行业规范文件，认真开展评议活动。同时，要结合自身实际认真查找在以往教育过程中的思想行为，通过领导点评和自评找出在职业道德方面存在的问题、不足与差距。对问题的具体表现、危害及产生的原因要作深刻的剖析，写出书面自查报告，在单位内进行公布。
2.开展活动，整体提高（6月20日～6月30日）。紧密结合创先争优活动，重点学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于印发〈关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见〉的通知》
五、组织领导：
领导机构：学校成立了以校长为组长，教导主任，少先队辅导员为副组长，各班班主任为组员的教师职业道德建设活动领导小组。领导小组下设办公室，由少先队辅导员任办公室主任。
马场乡战马小学
2013 年 3 月
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