尚田镇校语文组校本研修第二阶段实践探索 教学设计
课 题
花的勇气 课型 略读课
教材解读
本文节选自冯骥才的散文 《维也纳春天的二个画面》。课文细致而又生动地描写了作者在 维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于 草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被 花儿的气魄所震撼。作者在爱花一寻花一盼花一看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精 神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气 ！这篇课文构思精巧别致，以作者跌宕起
伏的情感变化为线索，寓情于景，情理交融，耐人寻味。语言生动、优美、流畅，值得细细 咀嚼品味。
教学目标
1认识4个生字，理解“乏味、泛滥、齐唰刷、怦然一震”等词语的意思。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
4、 理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
教学重难点
在朗读、品味、探讨中，感受小花不畏寒冷，实现生命价值的勇气，体会作者对小花的 敬佩和喜爱。
课前准备
学生预习课文，做到能基本读通顺读正确。教师做课件。
教学活动过程
教学环节
学情预设
教师引导
设计意图
一、导入。
点击课件，出示一组“茁壮生长在砖 缝中的小瓜苗”的图片。
师：看着生长在砖缝中的小瓜苗，你 感受到了什么？
生：……
教师顺势接过：是啊，茁壮生长在砖 缝中的小瓜苗，让我们感受到了生命的顽 强。而当我们面对千万朵在冷风冷雨中怒 放的小花的时候，你又会有怎样的感受 呢？
师：让我们和作家冯骥才一起走进课
学生兴致盎然，纷纷表 达自己的想法。
图片激趣
文，感受《花的勇气》。（板书课题花的 勇气）
二、 初读。
1?自主学习：自读课文，读准字音， 读通句子。边读边想课文主要写了什么内 容。
2?小组合作学习：轮读课文，互相纠 正字音，交流识记生字的方法，说一说课 文的主要内容。
3?全班交流：指名朗读课文，认读生 字，概括课文的主要内容。
三、 细读。
听课文录音，边听边划出表现作者情 感变化的词语，联系上下文想一想为什么 会有这样的变化。
全班交流。
（板书 失望、遗憾、惊奇、怦然一震）
四、 研读。
1、 “我”为什么失望？学习第一自然段。
理解“泛滥” “乏味”’“没有花的绿地是寂寞
的”
2、 “我”为什么感到遗憾？读2?5自然段，
探究、解读。
1、 当天夜里，冷雨伴着 凉风下了起来。后来的几天， 雨时下时停，太阳一直没露 面儿。
2、 这次看不到草地上的 那些花儿……
猜一猜，泛滥 是什么意思？还能 从那些词语中感受 到绿色的泛滥？ （大片大片、绿色 连着绿色）
是啊，冷雨伴着 凉风，我们人类都 不想出门了，更何 况那些娇嫩的小花 呢？它们也许经
（ ）, 也许已经（ ），
也许已经（ ），
“我”就要离开维 也纳去意大利了， 这次看不到这些小 花了，真有点儿一 —遗憾。
提供自主阅读 的目标有利于学 生有针对性地自 学。
让学生充分接 触文本，加强理 解。
3、“我”为什么而惊奇？品析7?8自然段。
找出描写小花盛开的语句，细细研读， 从中能感受到什么？
学习句子1、2，充分感悟思考“勇气”，指 导朗读。
解读难点：
句3、它们为什么不是在温暖的阳光下冒 出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？
1、 这正是前几天那片千 万朵小花藏身的草地，此刻 那些花儿一下子全冒了出
来，顿时改天换地，整个世 界铺满了全新的色彩。
2、 虽然远处大片大片的 花与蒙蒙细雨融在一起，低 头却能清晰地看到，在冷雨 中，每一朵小花都傲然挺立， 明亮夺目，神气十足。
当“我”为看不 到那些花儿感到遗 憾时，我居然看到 了一片花的原野。
这是一片怎样的原 野？
草的世界变成了 -——（花的世 界）,原来的绿地毯 变成了一一（五颜 六色的地毯）。
每一朵小花都 （ ）,每一朵
小花都不怕 （ ）,每一朵小
花都敢于（ ），
这场面和我之前预 料的一样一一壮 观，甚至更 壮
观！此刻，作者的 心情是怎样的？
因为有勇气，小 花们挤出草丛，齐 刷刷地（ ），
因为有勇气，小花 们敢于在冷雨中 （ ）,因为
有勇气，小花们让 寂寞的绿地改天换 地，整个世界铺满 了（ ）。小
小的花儿居然有如 此的气魄！引读： 我的心头怦然一 震，这震，使我 明白了生命的意味 就是一一勇气！
从读中感悟、品 味、探讨，再以此 指导朗读。
“我”的心头怦然一震，因为
( )°
③配乐，有感情地朗读全文。
五、 练笔。
同学们，当你为岩石缝里长大的小树 喝彩时，当你被绝境中奋飞求生的飞蛾震 撼时，当你为身患绝症而意志坚强的儿里 感动时，你对生命的意义又有了哪些新的 认识和感悟呢？请同学们用最真诚的心 意，用几句话来阐述你对生命的感悟。
全班交流。
六、 欣赏。
诗歌《花的勇气》
雨密密地斜织着，
风冷冷地横掠着。
在冃黄相间的早地上，
感悟生命，让 激情流淌。
进一步感悟 生命的真谛。
花儿轻轻地睁开了双眼， 伸出了细嫩的手臂， 想感受阳光的温暖。
凄风冷雨，
并无怜香惜玉之意。
花儿却微微一笑，
耸了耸肩上的春泥，
用力一顶， 破土而出。
花儿的脸红了，
还挂着晶莹的汗珠。
花的美丽，
花的勇气一
如你，
所以我爱你，
美丽如花的你，
坚强如花的你。