普法先进单位申报材料.

时间:2021-01-04 08:56:43 手机站 阅读量:

普法先进单位申报材料

【篇一:六五普法先进单位申报材料】

六五普法先进单位申报材料

在公司领导的高度重视下,在上级主管部门的具体指导下,坚持围绕中心,服务大局,本着条块结合,齐抓共管的原则,力求在工作理念上有新发展、机制建设上有新举措、指导水平上有新提高、狠抓落实上有新成效,有力地推进了各项普法任务的完成。

一、加强领导、完善机构,形成职责明确、运作有序的良性工作机制

公司领导历来高度重视法制宣传教育工作,从践行 “三个代表 ”和落实科学发展观的高度,来充分认识法制宣传教育工作的重要性和必

要性,把此项工作纳入公司日常工作的总体规划中。在工作实践中逐步形成了各级主要领导负责,各部门紧密配合,齐抓共管的工作格局。公司建立健全了组织领导机制、教育培训机制、监督检查机制,有力地推动了 “六五 ”法制宣传教育的深入开展。领导重视,加之机制建立,保证了 “六五 ”法制宣传教育的执行力,普法工作有序开展。

二、健全各项制度,提升对工作的制度化和规范化管理水平

公司制定了领导干部学法用法制度、干部法律培训考核制度、普法教育工作责任制度、信息报道制度等,这些行之有效的制度成为指导和推动各项普法任务完成的有利保障。把普法工作作为岗前培训的必要组成部分,加入员工岗前培训课程。通过良好的岗前培训,使干部员工熟悉了业务流程规范,树立了法律意识,强化了岗位责任。长期的普法教育活动在干部员工心中树立了牢固的法律观念企业经营管理人员依法经营、依法管理的能力得到不断提高,能够正确处理企业发展与维护职工权益关系。普法工作的开展,为提高企业法治化管理水平,增强企业市场竞争力,为企业依法经营、诚信经营提供了保证。

 “六五 ”普法期间,公司没有发生一起经济犯罪,更没有发生一起刑事犯罪。干部员工也积极地向身边的亲戚、朋友宣传法制知识,形成了安定和谐的良好社会环境。

三、突出重点,创新形式,推动各类普法对象法律意识、法律素质、法律能力不断提高。

一是领导带头学法用法,始终坚持各级理论学习中心组学法。二是加强对工作人员普法 , 注重培训内容和工作需要、工作对象相结合。

三是对新员工普法,有针对性地进行法制宣传教育,提高他们依法维权意识。四是对企业经营管理人员普法。注重提高他们依法经营、依法管理和依法维护企业职工合法权益的意识

和能力。组织对企业经营管理者法律培训,学习涉及经营管理的各项法律法规。按年度普法工作计划,公司定期开展形式多样的学习活动。以各种专项活动为载体,开展知识竞赛、观看专题教育片,使普法紧紧围绕中心。针对交通安全,企业特别加强这方面的培训,聘请到交警队的专业人员对《道路交通安全法》进行讲座,组织全体员工学习。利用集团公司的资源,组织全体员工在电视电话会议

室参加集团公司组织的法律讲座。同时结合每年 “3.15 ”、“5.17电信

日”、新法律法规颁布实施和结合中央、省、州有关要求,加强 “三电”专项整治等契机,开展内容丰富的法律宣传活动。

通过 “六五 ”普法,公司民主法制建设有了很大发展,企业经营管理人员依法经营、依法管理的能力明显提高,员工的法律意识不断增强,利用各种法律渠道解决纠纷、维护自身合法权益的能力不断提高;我公司各项工作不断纳入规范化、法制化轨道,公司环境不断

改善,企业的发展取得突破性进展。

 “六五 ”普法在构建和谐社会,保障和促进企业协调发展,为地方经济的发展与崛起,做出了重要贡献。

资料来源: /data/sbcl/

【篇二:普法先进集体事迹材料】

普法先进集体事迹材料

普法教育活动是落实 “提高全民法律素质、实施依法治国基本方略 ” 的重要途径之一。我院结合自身实际情况,建立了以院长为组长,

书记、副院长为副组长,各部门负责同志为成员的普法工作领导小组,领导小组下设办公室。领导小组负责全院普法教育的指导、协调、检查、督导工作,确保经费落实、宣传教育等各项落实,同时聘请了法律顾问。建立和完善了《南昌市保育院领导干部学法制度》《普法工作制度》《南昌市保育院干部职工学法制度》等普法学习制度,及时全面地向广大教职工做好宣传、教育工作。

主要做到了: “五结合 ”。

一是集中学习和自学相结合。近年来,根据要求详尽安排了《物权法》《未成年人保护法》《义务教育法》《档案法》和《教师法》

等法律的集中学习和自学,严格要求各部门组织好学习活动,做到了重点突出、注重实效。

二是学习与考试相结合。根据有关文件精神,每年组织 7 名副科以上干部和 82 名副科以下在编教职工分别参加了全市统一的普法考试。同时,在本院也组织教师进行相关的测试活动。

三是学习和岗位实践相结合。根据各个岗位工作的需(欢迎访问读

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要,有针对性地开展了《义务教育法》《未成年人保护法》《食品

卫生法》《劳动法》等法律的学习,用法律规范和指导工作实践。

四是学习与教育教学相结合。根据《未成年人保护法》的关于 “学校

保护 ”的有关精神,一方面在教育教学中开展 “红绿灯 ”“安全标志我知道 ”等活动,另一方面通过开展 “消防安全演练 ”等活动,将对法律的学习和理解落实到活动中。

五是学法和知法、守法、用法相结合

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