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开题报告
研究背景
研究意义
研究方法
首先，理论分析法。本文在对既有理论进行分析的基础上，指导本文研究，并作为本文研究的理论基础，只有深入的理论知识研究，才能为接下来的实验和实践阶段做好准备，进而促进实践阶段的顺利开展。
其次，文献研究法。文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。文献法的提出课题或假设是指依据现有的理论、事实和需要，对有关文献进行分析整理或重新归类研究的构思。根据本课题的研究目的，在大量收集文献的基础上，对文献进行分析、归纳和整理，进而在文献中找到自己研究的相关类似内容，并依此为参照，构建文章的结构。
再次，比较研究法。比较研究法是指对各种不同的情况进行比较分析，找出其中的不同点和相似点，从而对一些问题进行评判和研究，在某种意义上可以把比较研究法理解为根据一点的标准对两个具有相似性的问题进行对比考察，探求失误发展的普遍规律和特殊规律的研究手法。是对物与物之间和人与人之间的相似性或相异程度的研究与判断的方法。比较研究法可以理解为是根据一定的标准，对两个或两个以上有联系的事物进行考察，寻找其异同，探求普遍规律与特殊规律的方法。
最后，个案研究法。是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。个案研究法亦称个案历史法。追踪研究某一个体或团体的行为的一种方法。它包括对一个或几个个案材料的收集、记录，并写出个案报告。在现场收集数据的叫做“实地调查”。它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法。
进度计划
2017年01月01日——2017年01月31日，撰写开题报告并提交指导教师，请指导教师填写修改意见。
2017年02月01日——2017年02月28日，撰写论文初稿并提交指导教师，请指导教师填写修改意见。
2017年03月01日——2017年03月20日，撰写论文第二稿并提交指导教师，请指导教师填写修改意见。
2017年03月21日——2017年04月30日，撰写论文第三稿并提交指导教师，请指导教师填写修改意见。
2017年05月05日——2017年05月15日，提交规范的毕业论文并撰写论文答辩申请书。
参考文献