驿站传书拓展项目 4 篇
一、 项目类别：团队项目。
( 最适合做团队竞争项目 )
二、 场地器材
场地：团体辅导室
器材：若干笔，写好数的纸条，若干张白纸 , 秒表
三、 人数要求：一组 10 到 20 人， 2 组到 8 组四、 活动时间：约需 45~60分钟五、 培训目标 ( 沟通与创造性思维 )
了解沟通的过程和要素
体会沟通中的组织障碍及控制
认识到突破性思维的益处
善于利用规则
增强相互合作的团队精神
六、 教练指导
准备并检查场地、器材是否到位
组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离，大
30 到 40 厘米
给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔
让学员安静并讲解
七、 项目介绍
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活动任务：比赛共分三轮，由每一列的最后一位学员传递数信息至第一位学员
活动规则：①第一轮开始前，给队员 6 分钟的讨论时间，以指定沟通密码方式或流程制度。第一轮是 3 个自然数组成的百位数，有培训师担任裁判， 监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有的队员 5 分钟的讨论时间， 总结及完善传递方式以提高准确率
②第二轮是一个带有小数点的四位数， 完后给 4 分钟的时间进行总结和讨论
③第三轮是三位数，规则同上八、 项目规则
严禁从嘴里发出任何声音
严禁扭转头至后面
后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横
截面
前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面
后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背不动横
截面
不准传递任何物品
不得使用手机等通讯工具
任何人不得移动 ( 即不能离开自己的位置 )
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每一轮传完信息后， 每一列的第一位学员立即举手示意， 主持培训师即会上前去收取信息， 然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。
10. 每个人在每一轮要用不同的方式传递，相当于每个人在
3 轮
中要用 3 种不同的方式去一 一传递 ( 传递的时候要注意， 如果学员用
了在背部写的方式，要在下一轮提醒，不管是用什么写，都是同一种
方式 )
总的犯规三次以上就从头开始传，前一名学员只可要求后面的学员传两次
九、控制要点
在每一轮的开始时，各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条，让学员看并询问是否记清楚， 在得到肯定的回答后便开始计时。
在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督
辅助培训师在计时时要注意， 在每组第一位学员举手后便立即结束计时
主持人在宣读规则要给予一定的暗示可能会出的数， 但不能太
明显
拓展项目：驿站传书规则驿站传书拓展项目（ 2） | 项目介绍
这是一个团队竞争项目， 通过小组的配合， 使信息从最后一位队员既准又快的传给排头， 排头队员再将信息传递给培训师， 以最后得
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分最高组获得胜利。
这个项目不但能发挥队员的想象力， 还能考察队员之间的默契程度。
操作流程
1
、项目材料准备和场地位置摆放 ;
2
、分组队员就坐， 给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔 ;
3
、布置项目，公布评分规则 ;
4
、可练习一次后，再开始第一轮比赛 ;
、根据结果和队员表现可以增加规则，进行下一轮比赛，依次
类推 ;
、项目结束，公布成绩和名次，回顾总结与分享。项目目标
、沟通机制的重要性 ;
、学习突破思维定式，能不断地进行创新，对风险的意识;
、如何灵活地面对环境的变化，同时遵守规则，公司规范，工作流程 ;
、提高分析解决问题的能力和决策能力 ;
注意事项
1 、同向排成一排坐下，嘴里不得发出任何声音 ;
2 、头不得摆动，更不许回头 ;
、后方学员身体任何部位的活动区域不能超过其前方学的背部
平面 ;
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、各轮规则有不同，以下是常用规则，培训师可自由选取或创
造：
禁止说话，不能回头，但头可以做其他活动，禁止用四肢接触
队友 ;
禁止说话，可以回头，但上肢禁止活动。
相关讨论
1
、游戏成功或失败的原因
2
、游戏中的感受
拓展项目之驿站传书驿站传书拓展项目（
3） |
一、拓展训练项
目准备：
、信息卡 3 张;( 每轮 1 张，最好分数、母和图形三种 )
、座位调整 ;( 每队为一个竖排 )
、笔和纸。
( 每队的排头有笔和相应轮数的纸 )
二、拓展训练项目名称：驿站传书
三、拓展训练项目类型：团队竞争项目
四、拓展训练项目目标：
通过小组的配合， 使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。
五、拓展训练项目规则：
1 、嘴里不得发出任何声音 ;
2 、头不得摆动，更不许回头 ;
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、后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横
截面 ;
、各轮规则有调整，请大家注意。
有可能视情况增加以下规则：
1 、前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面 ;
、后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背部的横
截面 ;
、不准传递任何物品 ;
、任何人不得移动位置 ;
、不得使用手机。
六、拓展训练操作流程：
1 、项目材料准备和场地位置摆放 ;
2 、分组队员就坐， 给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔 ; 布置项目 ( 名称、目标、第一轮规则 ) 公布评分规则 ;
3 、可练习一次，开始第一轮比赛 ;
、根据结果和队员表现可以增加规则，进行下一轮比赛，依次
类推 ;
、项目结束，公布成绩和名次，回顾总结。
七、拓展训练项目监控：
1 、组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离 ;
2 、有一位主持培训师在主持，其余各位培训师在后面配合 ;
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、在每一轮的开始时，主持培训师在最前面喊：“预备 ，开始 ! 其余各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条 ;
、在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督 ;
、主持培训师在最前面准备收取传递好的信息，要眼疾手快。八、评分标准和方法：
标准：每一轮比赛的结果评估从两个维度来进行：首先是质量，
即准确性 ; 在质量一样的情况下，再以速度来衡量。
方法：假设共有 5 个队比赛，则
每轮获得第一名的队伍得
5 分
每轮获得第二名的队伍得
4 分
每轮获得第三名的队伍得
3 分
每轮获得第四名的队伍得
2 分
每轮获得第五名的队伍得
1 分
九、拓展训练收获：
1 、接触沟通编码与解码，懂得沟通渠道和平台的重要性 ;
、突破性解决问题，跳出固有思维局限。
拓展项目：驿站传书驿站传书拓展项目（ 4） | 驿站传书
项目名称：驿站传书
项目类型：团队合作项目
项目介绍：
通过小组的配合， 使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，
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排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。
项目点睛：
深刻体会有效沟通和创意无限的管理技能。
沟通中的编码、解码、译码之间的相互关联，做到有效传播信息。感受到在工作中遇到挑战时的创新思路和群策群力的创造过程。项目目标：
通过小组的配合， 使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。
项目流程：
嘴里不得发出任何声音 ;
头不得摆动，更不许回头 ;
后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截
;
前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面 ; 后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截
;
不准传递任何物品 ; 不得使用手机。
项目监控：
组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离。
有一位主持培训师在主持，其余各位培训师在后面配合。
在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督。
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