一母生十子，子子各不同。意思是说，即便是一奶同胞，其性情、爱好、禀赋及成长诉求、成人轨迹等都会有所不同。一棵树上没有两片相同的叶子。是啊，任何人都是一个活生生的个体，有理由长成与众不同的这一个。
现代学校（幼儿园）办学体制形成后，几十个不同家庭、不同个性、不同爱好、不同成长诉求的人聚集在一起，成为班级授课制的受众，在几个教师的统一授课和共同栽培下，不同个性的学生、不同成长需求的学生沿着一条轨迹前行。同时，社会的人才需求导向、家庭的成龙成凤期盼，也为这种办学体制和授课形式的巩固起到了推波助澜的作用，为教师的唯我独大、师道尊严的深化起到了催化作用。尤其是在当前形势下，唯分数论、唯文凭论甚嚣尘上，似乎孩子没有好分数、上不了重点学校、考不上重点大学，就不是好孩子，就不是有出息的孩子。 是小草，就让他们染绿大地；是大树，就让他们傲然成林。千军万马急过独木桥，是社会的悲剧，也是人生的悲剧。不要再让小鸡学游泳、小狗捉耗子的闹剧再演下去了。 如果教师或家长一手遮天，始终不让孩子独自走路的话，他们就永远也长不大。殊不知，校园里一旦放手，教育机会随处可见；管理的缰绳一旦勒紧，教育便无从下手。 赞 (散文编辑：江南风)推荐访问:最好的 长成 让孩子 孩子长成少年 让孩子成为最好的自己