XX年工作报告校长在教代会上工作报告(1)

时间:2021-01-09 08:26:02 手机站 来源:网友投稿

XX年工作报告校长在教代会上的工作报 告⑴

xx年工作报告校长在教代会上的工作报告:

学校办学理念是一个学校的办学灵魂,它贯穿于学校各项工作 之中,通过学校各项工作表现出来。一个符合校情、具有一定前瞻 性的办学理念可以起到鼓舞士气,增强学校凝集力,促进学校可持 续发展的重要作用。我们结合本校实际,提出了 “以人为本,质量 至上”的办学理念。

一、“以人为本,质量至上”的办学理念的提出我校是一所有 着近50年办学历史的老校、名校,多年来,以较高的教学质量在 武汉市享有较高社会声誉,先后被评为区“名校”、“武汉市文明 单位”、“武汉市示范学校”等等。但是,随着社会的进步与发 展,教育改革的步步深入,我校所面临的形势愈来愈严峻。

1、 多年来,我校以质量取胜的特点有待进一步发扬光大,同 时学校还没有形成自身一整套有特色的先进的办学理念和完善的教 育教学模式。

2、 由于历史原因,我校办学条件受到客观制约,无论是在场 地、设施等方面,还是在人员、编制等问题上,都存在着不尽人意 之处,有的甚至很严重,直接影响着我校向省级示范学校迈进的进 程。

3、 现有的教师队伍还存在许多的不适应。目前我校骨干教师 人数少,层次底,这与我校的现状极不相称,形成鲜明反差。而占教 师半数以上的青年教师的成长还有一个较长的过程。高考时间的提前, 对按老路教与学的师生无疑是雪上加霜。随着时代的进步,互联网的 普及,学生思维习惯与过去不同,特别是教育改革的艰巨任务对教师 的要求更高更新了。面对新的形势和要求,我们的教师有一个继续学 习,不断更新知识,不断提高教育教学能力的过程。

4、 学校班子调整后,如何使新的领导班子更具战斗力,如何 让青年干部快速成长起来,真正成为我校广大教职员工的公仆和带 头人,促进我校的可持续发展。必须在实践中加快其思想、组织和 作风建设的步伐,而这一过程又将是长期而艰巨的。

5、 我区一所所省示范中学申办成功对我校的生源构成严重压 力。更有甚者,我校背面江桥区的13中又以崭新的面貌出现,直 接制约着我校的发展。

在正视挑战的同时,我们也应清楚的看到挑战之中存在的机 遇°

1、党的十六届六中全会已经明确提出了 “推进教育创新,优 化教育结构,改革培养模式,提高教育质量”,形成与经济社会发 展要求相适应的教育体制,这无疑是给我校发展指明了前进的方 向,创造了一个发展机遇。区教育局提出 的“三个确立”、“三个统一”的思想,即:①确立稳步提升 教育质量是学校生存和发展的根本,是适应先进生产力发展 要求的

观念,把全面推进素质教育和全面提高教育质量有机统一起来。2 确立以人为本,培养“四有”新人,就是代表先进文化发展方向的 观念,把进行思想道德教育与提高师生综合素质有机统一起来。③ 确立办好教育为人民,不断满足人民群众对各级各类教育的要求就 是代表广大人民群众根本利益的观念,把深化教育改革、依法规范 办学行为与不断提高办学效益有机统一起来,为我们办好学校提供 了科学理论指导。

2、我校是一所有近五十年历史的老校, 地理位置适中, 处于桥口区的中心地段,交通方便,环境优美,配套结构合理,这 就给我校的可持续发展奠定了良好的物质基础。

3、近半个世纪以来,我校的历任领导和广大教职员工,以

校为家,以校为荣,几代人努力拼搏,形成的以质量兴校、以质

量取胜的做法,已在社会上产生了深刻影响,并在全校 教职员工中

形成了深厚底蕴。III

形成了深厚底蕴。

III

4、 我校有中学高级教师60多人,目前不少学科教学骨干 已成气候,全校的教育、教学工作均有一大批德才兼备的教师支撑 着,这将为我校的可持续发展提供坚实的保证。

5、 区教,育局及有关职能部门一直对我校给予了无比的关 注、关怀和支持,使我校的可持续发展如虎添翼。周边兄弟学校和 广大社会各界对我校寄予了厚望,给我校提供了良好的生源及物质 帮助,又让我校锦上添花。我校现在已成为武汉市综合办学水平示 范学校,在区教研室的帮助下,以及与兄弟学校的联手,将使我校 再次腾飞起来。

严峻的形势需要我们创新办学理念和发展思路。全校干部教师 已经认识到:只要我们牢固坚持“以人为本,质量至上”的办学理 念,狠抓内功,锐意改革,举全校之力,一定能够再创我校辉煌!

二、“以人为本,质量至上”的办学理念的内涵要把人文关怀 渗透到学校工作的各个环节中,以质量作为衡量和评价教育教学管 理工作的主要标准,坚持成绩面前论英雄,能者上,平者让,庸者 补救。

“以人为本,质量至上”的基本理念由一套完整的运行机制予

以保障落实:干部队伍的培养和民主的决策管理机制,以增强学校

管理效能感,提高管理工作质量,对“不作为”和“乱作为”的现

CD象要严格追究;教师队伍校本培训和校本教研机制,增强教师的效 能感,提高教育教学质量,对违背师德规

CD

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