党的群众路线教育实践活动对照检查材料
XX 县第二初级中学党支部书记、校长 XXX
2014 年 8 月 30 日
党的群众路线教育实践活动对照检查材料
XX 县第二初级中学党支部书记、校长 XXX
按照局党委和第三督导组的要求和部署，围绕“为民务实清廉”主题，对照“三严三实”要求，对个人存在的突出问题进行了认真思考，重点查找，深入剖析，现将个人对照检查情况汇报如下：
一、遵守党的纪律和执行中央八项规定情况
、遵守政治纪律不严格，政治敏锐性不够强。作为教育股股长，对社会正能量的宣传教育方法简单，
对一些庸俗文化思潮及网络上、小报上的负面言论和不实信息引导不够，禁止不力；在学籍管理方面不到位，对于休学和转学的现象， 没有严格执行相关规定。究其原因，自己没有重视纪律，没有做到“严于律己”。
2 、执行“八项规定”态度不坚决。 精文减会还
没有形成制度性约束，还习惯于以会议落实会议，以
文件落实文件，有时还存在讲空话、讲套话的情况。
自己还没有领会透“八项规定”的精神实质。
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3 、民主集中制贯彻不规范。 一些工作，只是由
个人主观意见或个别沟通后就落实了。如在评优评先
和省市三好学生的评选工作中，没有完全征求各校和
股室成员的意见，使得有些学校略有反响，这是由于
自己“民主”和“集中”的工作思想淡薄，有悖于“严以用
权”的要求。
4、“讲诚信、懂规矩、守纪律”不到位。 一是在
实际工作中向上级汇报工作时，觉着“家丑不可外扬”，
自己做好、做实便是了，也免得给领导找麻烦，于是
常常是报喜不报忧； 二是有时想事情、 干工作时“规矩”
这根弦绷得还不紧，特别是在规范办学行为方面，上
级的规定落实得不够彻底；三是表率作用不好，没有
做到自我约束、令行禁止，有时存在利用上班时间处
理私事现象，这是违反了“严以修身”和“做人要实”的要
求。
二、存在的突出问题
（一）形式主义方面
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1、领会上级精神不深。
在处理具体事务的时候容易忽略理论指导，导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系。如在去年教育均衡县达标活动中，以凑足条件为主，并无深刻理解省市县的精神，造成了理论与实际的脱节。归根结底，自己没有足够重视上级的精神。
2 、工作作风不实。
有时因为忙于事务，很少带
股室成员深入各所学校听课、评课，没能及时督
促教育教学， 究其原因就是缺乏求真务实和努力钻研
的精神，谋事不实。
3 、落实不力。
在工作中，有时没有深入一线，
有时重计划轻落实， 有时重部署轻指导， 导致深入不
够、落实不够。如在每年的科技节活动中，没有
把上级的要求全部落实，而只是通知几所学校，
达到上级的要求即可。反思自己，对待工作，缺
乏热情，缺乏钻研，也属谋事不实的表现。
4 、坚持原则不严肃。
在工作中，有时坚持原则不够。如：每年的阳光分班工作中，会出现班级人数
不一的现象，对上级一再强调的阳光分班要求，落实
不到位，执行不严格，违背了教育公平原则。还是自
己没有黑下脸，原则坚持得不好，违背了“严以律己”的要求。
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（二）官僚主义方面。
1、服务意识淡漠。
没能到各所学校进行深入、
具体、细致的考察、调研和交流，对于距离较远的学校没有做到面面俱到，有时出现以点概面，以偏概全现象。对部分校区的管理情况、教学设备情况、课堂教学情况了解得仍然不够深入。追根溯源，还是由于服务意识不强，深入一线不够。
2、主观主义严重。
有时凭主观意志、经验办事，
听取群众意见少，没有从实际出发，武断地决定和处理问题。如：对于一些学校的评议，往往没有经过进一步的调查研究，只根据自己以往的印象发表看法，导致有些学校存在着怨言，给工作推动带来阻力。仔细想来，还是由于自身的主观主义思想较重，严重地影响了工作。
3、政绩观有偏差。
对学校的评定，过分看重中
考成绩，片面追求升学率；哪些学校活动搞得好，各种检查的材料准备得全，就认为他们工作做得好，办学办得强，而忽略了他们平时的功夫和潜在的力量，这是自己的政绩观存在着偏差，看问题不够全面。
（三）享乐主义方面。
1 、艰苦奋斗思想减弱。 随着年龄的增长，有时
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精神懈怠，对工作缺乏激情，同时受社会大环境的影响，艰苦朴素、勤俭节约的意识有所减弱。在八项规定出台之前，有时接受他人宴请；对于各所学校的管理，随着工作越来越细化，越来越繁琐，有时还会出现懒惰心理；个别工作由于有具体分管干部，偶尔出现督促不够的情况。这都是自己的艰
苦奋斗思想减弱、懒惰心理作祟的原因。
2、创新意识缺失。
自身缺少创新意识，如：在
课堂改革、积极探索拔尖创新人才的培养、逐步
推动校园文化建设、 办学水平再上新台阶等方面，
还有待提高。认真反思，正是因为创新意识不强，
才使得教育教学没有焕发出新的生机与活力，没
能够积极顺应时代的发展和时代的挑战，创业不
实。
（四）奢靡之风方面。
1 、有超标准现象。
有时出现对公务接待标准把
握不准的情况。出差在外，总想住好点儿，吃好
点儿。特别是在中央八项规定出台之前，在与外
界单位尤其是上级单位的交往中，容易出现档次
低了怕怠慢的情况。究其原因，还是自己标准把
握不准，有享乐主义倾向。
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2、存在攀比心理。
日常工作仍然存在着“办公
条件好一点、办公设备高一点、环境布置好一点”
的思想。这还是自己的攀比心在作祟。
3 、有跟风随俗现象。 总觉得莫不开情面，参加
过诸如子女升学、乔迁、结婚及老人丧事等活动。对
自己的要求还不严。
这些都是我廉政建设不严的表现， 看起来不够大，
实质上是有悖党性、党规和宗旨要求，也违背了三严
中“严以律己”的要求，亦影响到党在群众中的威望与
形象。
（五）联系和服务群众方面。
1、帮扶群众力度不够。
在对贫困户的帮扶活动
中，我负责帮扶的是平安的一户人家。尽管年节送去
钱物，但是平时没有走访，与其沟通交流得少，并没
有真正了解其家里的状况，也没有帮助其解决什么实
际问题。认真反省自己，帮扶活动还是流于形式，缺
乏心贴心的服务意识，帮扶群众力度实在不够，谋事
不实。
2、服务群众力度不够。
一是服务学校方面，有时下基层，和学校领导见面，出于目的性、针对性较
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多，真正与学校领导沟通得少。二是服务教师方面，
投入不够，为教师成长搭建的平台少，教师培训机会
不多，造成教师成长慢，影响了学校的发展。究其原
因，是由于自己的服务意识不强， 服务群众力度不够，
也属谋事不实。
三、存在问题的原因剖析
1、理想信念不坚定，宗旨意识淡薄。
在长期的工作中，逐渐淡化了理想信念的追求，忽略了全
心全意为人民服务的宗旨意识，认为只要把手头
的具体工作做好，就完成了一名共产党员的历史
使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的
世界观、 人生观、 价值观的追求 ;树立了具体目标、
最低目标，忽略了共产党人的最终目标。
2、世界观改造不经常，党性修养淡薄。 在现实
的工作中，对群众路线的认识不深入，没有从思
想上弄清楚“我是谁，为了谁，依靠谁”，有时候认
为，我为各所学校操了心，办了事，却没有得到
相应认可和满意。在工作能力提升方面，也表现
得不刻苦，主要体现在自己功底不够，没有将马
克思主义与具体实践相结合，没有将科学的管理
经验与飞速发展的教育管理实际相结合，满足于
坐稳位子，保持工作样子，有时对自己工作要求
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不严格，碍于情面。这都是世界观改造不经常、不主动，党性修养淡薄的体现。
四、今后努力方向和改进措施
1 、加强理论学习，不断提升工作能力。 继续把
学习作为提高自身素质的第一途径，静心阅读经
典理论，潜心阅读有关教育工作的各种书籍，严
以修身，在多看中多思，在多思中多做，理论联
系实际，将学到的理论知识切实运用到学校的实
际工作中。
2 、增强宗旨意识，真正体现为民务实。 要深刻
领悟共产党全心全意为人民服务的宗旨，在工作中，
努力做到谋事要实，要经常深入到师生中间，征求他
们的意见和建议； 真正做到创业要实， 大胆推进学校
改革，进一步提升学校的办学水平和办学质量。
如：积极推进校园的信息化建设，将教学改革与
信息技术进行有机结合，真正实现教育的信息化
和数字化 ;拓宽教育渠道，扩大办学规模，满足群众不同的教育需求。
3、遵守党规党纪，努力做到清正廉洁。 继续坚
持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，
认真参加党内政治生活，积极开展批评与自我批
评，接受群众的公开评议，继续严格遵守各项党规
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党纪，严以律己，脚踏实地，埋头苦干；同时，努力做到清正廉洁，为各位干部和学校教师做好表率。继续做好严守招生录取政策，严抓阳光分班工作，必须做到严以用权，自觉接受党和人民群众的监督。
以上是我个人的对照检查情况，请同志们提出批
评指正意见，我一定虚心接受，认真整改。在今后的
工作里，我一定会进一步加强学习，提高思想认
识，转变工作作风，积极推动问题解决，为我们
家乡的教育事业做出更大的贡献 !
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