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家风家训主题班会教案范本
家风家训主题班会教案 1
活动目的：
让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。
针对自己的家风，讲讲家风的故事。
通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。
活动重点：
搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。
准备讲述自己家风的故事。活动准备：
让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。
活动设计：
一、 看视频，写家风。
播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？
讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：
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勤 、 、 国、自 、敬 、 信、友善、 虚、
礼
：家 就是做善事，不求回；家 就是 人老
，不干坏事；家 就是小小 美德；家 就是常做好
事，无怨无悔；家 就是心中有家，心中有国。
二、 搜 料，共分享。
学生 一 搜集到的家 料，与同学 共享。
听故事，明是非。
在美国，有 两个家族：一个是 德 家族，一个是
珠克家族。到目前，两个家族都已 都已 到第八代。
德 是个博学多才的哲学家， 人 勤勉。他的子 中，
有 13 位当 大学校 、 108 位当 教授、 86 位是文学家、 65 位做 医生、 21 位当 、 2 人位当 大使、 1 人做 副 ；而珠克是 近 名的酒鬼和 徒， 生 噩噩。
他的后代中，有 300 多人当 乞丐和流浪者、 400 多人因酗酒致残或夭亡、 60 多人犯 罪或盗窃罪、 7 个是 人犯，没有一个是有出息的。
什么两个家族的境遇区 会如此之
大？重要原因之一，就是两个家庭的家 截然不同。两个家
族的成 一代一代的在不同的家 中潜移默化地成 ，父
子、子 、子子 相互濡染，代代延 。致使 德 家
族 人尊敬、 慕，而珠克家族 人憎 、唾弃。
从 个故事里，你 明白了什么？交流 。
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三、说一说我的家风。
由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己
的影响。
四、讲一讲古今中外家风家训故事。
《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》
孔子二十世孙孔融让梨的故事
岳母刺字 --- 精忠报国
吉鸿昌 --- 做官不许发财
曾国藩 --- 治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）
五、传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量。
家风的重要性——修身齐家治国平天下说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的 “礼”、“仁”。古代的家风总结为：五常八德。五常：仁义礼智信；八德：忠孝仁爱信义和平。
新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
六、齐宣誓、记在心。
每个家庭都有自己的家风， 一（ 6）班也是一个大家庭，这个家也有一个家风，你们知道吗？其实就是我们的班风：
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自尊自信、求实创新。请同学们右手握拳，高过肩膀，跟我一起宣誓：自尊自强、求实创新。
家风家训主题班会教案 2
一、开场白：
主持人 合：老师们、同学们，大家好！
男：春天将至，万物复苏。在今年春节，央视有一个《新春走基层》的栏目，举办了一期“家风是什么”的访谈节目，在社会上引起了很大反响。我校在开学典礼上播放了“传承好家风”的视频，学校开展好家风的大讨论活动，同学们以“我的好家风”为主题，布置班级宣传栏。通过各种活动，
我们达成了共识，那就是“传承好家风，健康促成长” ！
合：大兴六小六年级
一班 “传承良好家风，弘扬美好品德”主题班会，现在开始。
女：下面先请同学们看看央视关于“家风是什么”的节目视频。
（放视频）
二、晒晒我的好家风
女：刚才我们听到很多人讲述自己的家风，同学们，你知道你的家风是什么吗？
请每小组选出的代表发言。
6 名（李昕朔、刘录琦、李珊、吕萌娜、张奕、蔡飞飞）
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三、家风是什么
（放幻灯片）
1、 请三——五名同学发言
2、 家风的含义（放幻灯片）
3、 女：良好的家风对我们每个人的影响是很大的。父母对
我们寄予了无限希望，希望我们能成为这样的人。
小品：负荆请罪
希望大家都能成为知错就改、勇于担当的人。
四、优良家风我知道
男：家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。历史上，大凡保留有优良家风的家族，都制定了有很强约束力的道德规范。
请大家欣赏《朱子家训》
女：很小的时候，妈妈就教我读《弟子规》 ，教我懂得忠孝
仁义礼智信。
五、总结
男：家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件。《国家》
请班主任总结
“家是最小国，国是千万家” 。家有家规，国有国法，才能
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有好的社会风气，我们的国家才能更和谐、稳定。
同学们，让我们（放幻灯片）
六、宣布班会结束。
家风家训主题班会教案 3
一、班会目的：
通过这次主题班会了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解，然后在辅导员的指导下，同学们结合自己的班、自己的队对班风、队风提出了自己的想法和主张，大家集思广益，思维开阔，观点鲜明；最后，在大家的共同努力下，每个班都提炼出了自己的班风，并决定为树立自己的班风而不懈努力。同时也让大家接受了一次传统美德教育，感受到正能量，激发了同学们向好向善的本性。二、班会主题：好家风伴我成长
三、班会时间： 2017 年 6 月
四、班会地点：一 1 班教室
五、前期准备：
1、让同学们了解自己家庭的“家风”
2、让同学们对比自己家的家风与校规和班规的不同之处
3、制作 ppt
4、准备班会材料以及分配各个工作
六、班会流程：
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( 一) 看 , 写家 。
播放 , 中央 台采 片段《你家的家 是什么》 : 看完以后 , 你 得家 是什么呢小 一下。
之后 , 写出能 表示家 的 , 比一比 , 看 写得多:
勤 、 、 国、自 、敬 、 信、友善、 虚、礼 教 : 家 就是做善事 , 不求回；家 就是 人老 ,
不干坏事；家 就是小小 美德；家 就是常做好事 , 无怨无悔；家 就是心中有家 , 心中有国。
( 二 ) 一 我的家
由同学 自己家的家 ，以及家 自己的影响。
( 三) 搜 料 , 共分享。
学生 一 搜集到的家 料 , 与同学 共享。
分四个 : 名言 , ,
, 故事 。
小 内先交流 , 再按 展示。
（三）听故事 , 明是非。
在美国 , 有 两个家族 : 一个是 德 家族 , 一个是珠克家族。到目前 , 两个家族都已 都已 到第八代。
德 是
个博学多才的哲学家 , 人 勤勉。他的子 中 , 有 13 位当 大学校 、 108 位当 教授、 86 位是文学家、 65 位做 医生、 21 位当 、 2 人位当 大使、 1 人做 副 ;
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而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒 , 毕生浑浑噩噩。他的后代
中, 有 300 多人当过乞丐和流浪者、 400 多人因酗酒致残或夭亡、 60 多人犯过诈骗罪或盗窃罪、 7 个是杀人犯 , 没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大重要原
因之一 , 就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一
代一代的在不同的家风中潜移默化地成长, 父传子、子传孙、
子子孙孙相互濡染 , 代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕 , 而珠克家族让人憎恶、唾弃。
从这个故事里 , 你们明白了什么交流讨论。
（四）说家风 , 讲故事。
同学们拿出做好的卡片 , 说说自己家风的故事。
说完后 , 教师把卡片粘在墙壁画板上。
古今中外家风故事
《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》
孔子二十世孙 孔融让梨的故事
岳母刺字 --- 精忠报国
吉鸿昌 --- 做官不许发财
曾国藩 --- 治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）
（五）传承优良家风
弘扬传统文化，传递正能量。家风的重要性
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——修身齐家 治国平天下
说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的“礼” 、“仁”。
古代的家风总结为：五常八德
五常：仁义礼智信
八德：忠孝仁爱信义和平
新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲
的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
（六）学家风 , 知班风。
每个家庭都有自己的家风 , 一 (1) 班也是一个大家庭 , 这个家也有一个家风 , 你们知道吗其实就是我们的班风 : 自尊自信、求实创新。
你们理解其中的含义吗指名说一说。
自尊 ---- 尊重别人的同时 , 更要学会尊重自己。
自信 ---- 相信自己 , 我能行 !
求实 ---- 说话做事学习要实事求是 , 不能弄虚做假。
创新 ---- 学习上要肯动脑勤思考 , 有自己独到见解。
请同学们结合自己的实际情况说说做得怎么样如何改进
（七）齐宣誓、记在心。
请同学们右手握拳 , 高过肩膀 , 跟我一起宣誓 : 自尊自强、求
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实创新。
同学们跟老师一起宣誓。
七、班会总结：
通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的家风、家训。家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我们的心灵，塑造我们的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则。好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素 , 推而广之到人际关系上，就是“己欲立而立人、己欲达而达人” ，有利于良好社会风气的形成。通过主题班
会，同学们知晓了家风家训， 愿意自觉传承好家训、 好家风。
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