学校班级读书活动总结 2 篇 学校班级读书活动总结 2篇 篇3： 本月是学校的读书月，学校 展开了丰富多彩、扎扎实实的读书节活动。在阵阵书香中，我们 4 年 1班也展开了多项有趣的读书活动。在各项活动中，让同学们亲近书 本，爱好读书，学会读书，成长的进程与好书相伴。我们 4 年 1 班的 活动具体展开以下： 1 、亲近书本，建立班级“小小读书角” 班级 中每一个学生捐赠出 5 本图书，加上图书架上原本的图书组建了班级 图书角。目前班里的图书柜里的藏书满目琳琅，浏览广泛，其中有科 普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有趣味幽默大全等 等。班干部中自发地成立了图书管理小组， 由马 1 鸣和赵华镇同学主 要负责，班级展开了借阅管理活动，同时也举行了好书交换会活动， 同学们积极地相互推荐自己喜欢的书， 构成了好书先读为快的愉悦读 书氛围。
2、爱上浏览， 潜心博学多才 班级规定每周末在家两个小时 的浏览专用时间， 潜心浏览，博学多才，吸收着人类“级的营养品”。
家长们很配合，抽出时间与孩子 1起同享读书乐趣， 做好亲子浏览活 动记录，许多家长纷纭表示这样的活动让他们也收获多多。
“书是人 类进步的阶梯” ，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知 道他们已爱上读书了。
3、召开主题班会，交换浏览心得 依照班级读书活动的计划， 我们展开了“好书伴我成长”的主题班会。
在这次主题班会中， 同学 们泛论浏览乐趣，交换浏览心得，相互介绍读书经验等，有的同学还 介绍了和父母 1 起浏览的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。
通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法， 加深了爱书、用书的思想认识。
4、精心设计读书手抄报 同学们精心设计了 1 张张反应自己 读书情况的小报。
孩子们把自己搜集到的有关读书内容贡献出来， 其 中有读书名言，着名人读书故事，有推荐浏览的书目等等，内容丰富 多彩。其中 xxxxx 完成的手抄报分别取得学校读书节手抄报 2 等奖， xxxx 等人的手抄报取得 3 等奖。
5、展开各种读书活动， 激起读书兴趣 结合学校读书节的方 案，我班利用语文浏览课的时间展开了“我是故事大王”成语故事大 赛、“经典与传承”经典美文朗读比赛、书签制作比赛。同学们兴趣 盎然，纷纭报名参加。报名的同学利用周末时间准备充分，比赛表现 突出。我觉得以这类方式更契合学生的心理， 鼓励学生多浏览多积累， 从而提高浏览与写作的水平。
6、积极参加读书征文比赛，展现风采 这个读书月里，我们 班有 6 个同学分别参加了学校组织的“读后感”， “好书推荐”的征 文比赛，其中 xx 同学的作文取得了 4 年级组 2 等奖， xxx 等取得 4 年级组 3 等奖。
在本次读书活动中， 孩子们畅游书海， 获得了书籍带来的知 识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书浏览习惯、 提升了修养。班里弥漫着人人好读书，人人读好书的气氛。固然，读 书是每个孩子，一样也是每位老师 1生的事情 !读书学习活动是 1项 长时间、文明、健康的教育工程 ! 读书活动不可能在读书节闭幕的时 候划上句号，我相信 4 年 1 班的孩子们能在读书节启航， 1 生与经典 为友，与博览同行，开辟视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不 断成长。
篇 4： 读到 1 本好书，就犹如邂逅 1 位伟大的老师，举行 1 次成功的读书活动势必带动更多的人投身读书的行列。下面就 63 班 举行的读书交换会这 1活动做 1总结。在这次交换会上， 我们主要达 成了以下共鸣。
1、营建书香氛围 班级是学生成长的摇篮， 要让学生走上浏 览之路，首先要在班级中营建良好的读书氛围， 用环境来引导学生走 入“书香”。班级的书香氛围营建从 3个方面入手： 首先是利用好板 报这 1有效宣扬窗口。用心出好每期的黑板报。
其次建设好班级专栏， 给学生 1 个更好的展现空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
2、展开多彩活动 在营建好班级氛围的同时， 我们更多的是 思考把学生引导浏览道路上来。
每两周 1 次的围绕浏览为主题的读书 活动。如：美文朗读比赛、讲故事比赛、读书交换活动、心得传阅活 动、主题演说等。
通过这些不同情势的活动的展开，在班级中构成浓 郁的浏览氛围，引领学生走上浏览之路，从心底里爱上浏览。
3、引领浏览之路 通过活动比赛、 氛围营建等来引导学生走 上成功的浏览之路。
1、让学生明确为何要读书。
告知小学生要读书， 那末作为教师和学生都应当明确的问题 ——为何要读书 ?因而我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求 答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根
——历史令人聪明，诗歌令人富于想象，数学令人精确，自然哲学令 人深入，伦理学令人庄重，逻辑学和修辞学令人善辩。总之，读书能 陶冶个性。
高尔基热忱弥漫地说——酷爱书籍吧， 书籍能帮助你们生 活，能像朋友 1 样帮助你们在那令人眼花缭乱的思想感情中，理出 1 个头绪来，它能教会你们去尊重他人也尊重自己，它将以酷爱世界， 酷爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。
师生养成良好的浏览习惯，
相当重要
2、教给学生知道读甚么书。
是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读甚么呢 ?引 导孩子爱读书，读好书是每一个教师应尽的责任。在这个学期中，几 近每人都精读了 《中国神话传说》、《10万个为何》《名人故事》 等书。
在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其翱翔，很多同学 1 个学 期的时间读了 10 本书不止，可谓收获颇丰。
3、时间保障学生读好书 在怎样读书方面我们有自己的具体 做法： (1) 保证有书读 每位同学除借阅班级“图书角”中的图书外， 在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室， 进行“图书飘流”，保证了每一个孩子都有书读。
(2) 保证读书时间 每天早上学生到校是 20 分钟的“晨诵” 时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启 新的 1 天。
(3) 保证读书交换会 我们每周有 1 节读书时间，这个时间要 充分利用好。让学生进行交换，可以讲自己喜欢的书中片断，可以朗 诵 1 段自己喜欢的文章， 可以来谈 1 谈自己的读书感受， 还可以对大 家 1 起读过的书展开讨论。交换了，认识才会更深入 ; 展现了，理解 才会更深入。
读书立志， 让书籍成为我们成长的基石， 让书香溢满我们的 童年! 读书交换会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再砺， 读更多的好书，获得更多的知识。
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