教案：小青蛙找家教学设计及教学反思

《小青蛙找家》教学设计及教学反思

教学目标 :

1、通过《小青蛙找家》这首歌的律动 , 理解并体会遇到困难

膺任而上的精神。

2、能用优美、动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲 , 在唱

唱、动动无形中接受歌曲中的各种节奏。

3、能够跟着音乐律动。

教具准备 : 磁带、录音机、青蛙毛绒玩具、青蛙头饰、小黑

板

教学过程 :

一、课前准备

1、聆听音乐《星光恰恰恰》学生愉快的进教室 , 师生唱问好

歌。

2、游戏 : 用四种不同的动作打节奏如：拍手、排肩、跺脚等。

二、引入新课 :

师: 今天这节课 , 老师为同学们请来了一位小客人 ?是谁呢 ?

想知道吗 ?猜猜看 ?

生: 踊跃的发表自己的观点。

:( 揭底 ) 出示毛绒玩具小青蛙 :( 哦 ! 原来是可爱的小青蛙。你们喜欢它吗 ?)

生: 亲近小青蛙 ( 抱它、亲它 )

师; 能谈谈你对小青蛙的认识和感受吗 ?

生: 谈自己对小青蛙的感受。

师: 总结 ( 小青蛙是益虫 , 我们要保护小青蛙、爱护小青蛙 )

三、目标一

: 有一天啊 , 几只小青蛙在池塘里玩 ,( 师放小青蛙愉快活动的音乐 ) 听, 他们玩的可开心了。

　( 紧张的音乐 ) 突然 , 天空响起了一声很响的雷声。

　风也忽然大起来 , 倾刻间风雨交加 , 下起了暴

, 你们听 , 小青蛙们怎么了 ?

: 谈自己听后的感受 ( 东躲西藏 ) 并能跟着音乐做情景的律动，表现小青蛙勇敢的面对困难 , 思想汇报专题膺任而上的精神。

师: 总结 : 小青蛙们靠自己的勇敢何本领 , 终于战胜了暴风雨 ,

高高兴兴的准备回家了。

四、目标二

1、导入新歌 :

: 可是在和暴风雨做斗争时 , 有几只小青蛙迷路了 , 怎么也找不到家了 , 这可怎办 ?别急 , 老师有个办法 , 能帮小青蛙们找到家。老师编了一段顺口溜的节奏 , 只要同学们都学会唱了小青蛙听到的话 , 就会找到家了。