毕业论文开题报告设计 开题报告
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本科生毕业论文（设计）开题报告
为网络交易渠道的发展提供了一定的理论支撑。
（二）现实意义
1、通过对大学生网上购物行为的相关调查研究，帮助大学生对自己的网上购物行为有一个理性客观的认识，帮助他们树立正确的网络消费观念，减少消费的盲目性，避免跟风消费行为的发生，帮助大学生实现理性购物。
2、抓住大学生消费群体就意味着对未来潜在的消费主体有所把握，消费惯性会使走出校门的大学生依然选择自己熟知的品牌，所以这就要求网店经营者或购物网站去探究分析大学生网上购物的相关行为因素，了解大学生进行网上购物时的购买动机，清楚如何能够实现网上购物的最优化，及时调整销售战略，针对不同消费者不同的需求来提供个性化的产品和服务，以满足大学生消费群体网上消费得各种需求。
选题的研究现状（理论渊源及演化、国外相关研究综述、国内相关研究综述）：
一、理论渊源及演化
网上购物指交易双方从洽谈、签约及货款的支付、交货通知等整个交易过程都通过国际互联网络进行的新型购物模式。网上购物最早在美国出现，1995年美国网上书店亚马逊开业（A），美国第一个安全网络银行（First Security B）实现网上支付。而在中国，第一宗网络购物发生在1996年11月。中国网上购物经过如下几个演化阶段：
第一个阶段：互联网出现之初，网民数量很少，销售额很少，多数人没有网购意识，这个时候出现了 C2C 平台淘宝、易趣、大货栈、全棉时代等。
第二个阶段：淘宝在经营中遇到一些不能解决的问题，比如假货问题、交易诚信问题、交易方便度问题、售后问题等。这时 C2C 平台已经培养了一大批有网购习惯的顾客，而B2C 平台出现解决了假货、交易方便度、诚信等问题。
第三阶段：网上超市营运模式探索阶段，C2C 和 B2C 平台培养大量的网购消费者。网购者对网购提出更高的要求，而全国性大型 B2C 和 C2C 平台无法解决一些要求，比如网购需要配送费、成本、网购送货时间、及时性等要求。创业者会尝试多种网购运营模式，其中有的模式具有网上超市特征。
第四阶段：创业者实践大量的网购模式，它们像区域便利店、烟杂店一样，没有名气，但能够在自己的领域发展壮大。它们针对的是小部分群体某方面的侧重需求，这些网站销售的是部分超市商品，进销配存全线自行管理。他们具有了网上超市的基本特征，他们不断创新，积累了团队、管理能力、市场洞察力及资金。就以当当网为例：2005年，实现全年销售4.4亿，这一数字大大超过两三年前绝大部分投资机构的预期。这一数字，证明了（亚马逊，著名电子商务网站)模式在中国的成功，也证明了经
济学家的过分悲观主义和市场力量的伟大。
二、国外相关研究综述
1、Engel（1986)把”消费者行为”定义为“为获取、使用、处置消费物品所采取的各种行动以及决定这些行动的决策过程”。依据这一定义,消费者行为研究不仅需要关注消费者是如何获取产品和服务的,而且需要了解消费者是如何消费和使用产品以及产品在用完或消费之后是如何被处置的。因为消费者消费产品或服务的体验、处置旧产品的方法和感受，均会影响消费者的满意度和是否重复购买。
2、Jarvenpaa（2000）提出了两时期理论,他认为网购消费者形成自己的选择是通过两个时期来实现的:在第一时期,消费者阅读许多有用的商品信息,并且从中挑出部分最有可能的选择；在第二时期, 消费者会进一步评价这些选择，在一些重要品质上通过在产品之间进行参照比对，最终决定买哪件商品。
3、Davis（2000）从消费者的心态、行为两方面来探讨行为人接受或者不接受尝试某项特定新成果影响的原因。他的研究指出，大学生在运用网络进行购物时，如果大学生通过网上购物可以得到更多有关商品的资料或信息、可以更方便地掌控自己的行为，那么大学生就越倾向于网络购物。同时，他也提出，在现实情况中，大学生消费者网上购物还要受到网络购物风险、消费者差异等原因的影响。
4、Harris和Goode( 2004) 研究表明，顾客对网络产品供给方的信任感会影响他们的购买行为和满意度。
三、国内相关研究综述
网络在中国的快速发展使商家看到了网上购物的市场前景越来越广阔,中国学术界对网上购物的研究也越来越多，以下主要是从网上购物的行为及影响因素等角度进行研究的相关文献：
1、刘宝喜（2012）通过实证分析，阐述了大学生网上购物的现状和特点，分析了大学生网上购物时存在的问题并提出了相应的解决对策和建议。
2、郭占宇(2007)指出，网上购物的商品的价格、质量是吸引大学生消费的主要因素,追求个性化消费已成为现代大学生消费的主流。
3、钱明慧（2007）通过调查对大学生网上购物情况的实证研究，定量分析出影响大学生网上购物态度和意向的因素从大到小依次为：感知网上购物安全可靠、感知网上商品的品质、感知网上购物的服务质量、感知网上购物有用、感知网上购物易用、感知网上商品的价格。
4、易婷婷(2008)通过调查对大学生网上购物情况的实证研究，定量分析了大学生网上购物的态度与行为，发现了大学生网上购物消费潜力大、选择的购物网站集中度高等基本特征，为网上商家更好地把握大学生消费市场提出了合理化建议。
5、李欣( 2009)指出: 消费者个性特征、产品的相关线索、购物的便捷性是消费者网上购物行为的主要影响因素。
6、尹世久等( 2009) 通过建立Log it模型得出结论认为，消费者网络购物意愿受文化程度、网络应用技能、网络购物的安全性等因素的影响比较显著, 而消费者的年龄、收入状况、便利性评价等因素影响较弱。
7、高萍萍（2012）采用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法，对重庆电讯职业学院 500 名学生进行调查，分析探讨了重庆电讯学院学生上网购物的现状及影响因素。通过对学生上网动机、购物选择的态度、支付类型的选择、购物的种类、购物的方式、购物的时间进行的调查与分析，总结出了学生上网的一些不安全因素，提出了一些相应的解决办法
8、兰竹虹等（2013）利用技术接受模型，对大学生网上购物消费行为进行了因子分析、相关分析，分析出影响大学生群体网上购物行为的主要因素是：商品特性、网站安全、零售商服务、消费者个性购买。
9、陈渊博等（2013）通过实证研究，调查大学生网购消费现状，定量分析了大学生群体网上消费的商品类型、 选择网购或不网购的原因等因素，同时也分析了大学生上网时间、每月生活费等自身因素对网购次数的影响，进而为店商提出合理化的建议和对策。
10、CNNIC于2013年7月发布的《第32次中国互联网络发展状况统计报告》中指出，我国互联网发展再次提速，在多个方面呈现出蓬勃发展的势头，进入了又一个快速的发展期。截至2013年6月底，我国网民人数达到5.91亿人，较2012年底提升了2.0个百分点；中国网站数量为294万，半年增长26万个，增长率为9.6%。而从网民的文化程度来分析，目前网民的最大群体仍是学生，占比26.8%。中国青少年网民在总体网民中占比54%，大学生是网络购物的主力军。
备注：1、题目来源栏应填：教师科研、社会实践、实验教学、教育教学等；2、题
目类别栏应填：应用研究、理论研究、艺术设计、程序软件开发等。
安装造价员实习周记
安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。
不同材料时，位于设计室内地坪正负300mm以内时，以不同材料为分界线；位于室内地坪正负300mm以外时，以设计室内地坪为分界线。
石墙：外墙以设计室外地坪为界，内墙以设计室内地坪为界线，以上为墙身，以下为基础。砖、石围墙：以设计室外地坪为分界线，以上为墙身，以下为基础。在计算工程量是要先分清基础和上部结构，以便计算时因分不清而造成的错误。基础的种类有好多，计算规则也大多不同，构成基础的材料也大不相同，有砖基础和混凝土基础，现在砖基础比较少用，大多是混凝土基础，不过我们学习当然是学的多点比较好。基础是房子的开始，房子要造好，当然基础首先得保证。第五周周记通过计算模板工程量发现我们学的计算规则和实际当中有些差异，模板是按接触面积计算，梁：梁按柱间净长算，除圈梁外都要三面支模板，所有梁支到板底。梁的底可以合到板内计算，梁头也要支模。认真看好每一跨的截面高度。板：和梁一块现浇因此只需支底模。板内空洞要扣减，侧面要增加。柱：从基础放大脚开始算至板顶，四面支模。规范中说明柱要扣梁头，柱与板厚部分不扣减，板不扣除柱所占模板的面积。但实际中要看我们站在哪一方，如果给分包商算就是按实际接触面积，如果和甲方结算就要严格套定额，按照定额计算规则和合同约定。通过本周实习了解到做预算必须认真严格要求自己，认真阅读每一份图纸，记录有关说明。必须有一定的空间想象力，能结合图纸把实物想出来。了解工程的会审、图纸签证、变更内容。锻炼了自己的思维能力，能把专业知识与实际相结合。做任何事都要坚持，不怕苦，不怕累。学会和领导沟通，进一步提高自己适应社会的能力。第六周周记计算钢筋必须有足够耐心，不急不慌，结合图集和设计说明，计算钢筋时边翻图集边计算。不同型号的钢筋单独计算，并分别套相应定额。计算之前必须有规划有细节，一个个构件计算，把有疑问的地方写出来，以免漏项，使误差尽量达到最小。注意特殊构件的详图。不同工程套定额要乘相应系数。通过一周的计算，对各构件的钢筋大致有了了解，明白其在各构件中的作用。对图集内的规定也非常熟悉。计算钢筋是预算中最复杂的一项工作。计算之前必须熟悉一遍图纸说明，看懂平法施工图，培养自己对钢筋计算的兴趣，要有耐心，不懂就问，结合实际并和实际搭设的钢筋作比较，明白钢筋的计算规则。一周下来，感觉学到不少东西，终于体会到做预算的辛苦，第一，作为一名预算员首先得看懂图纸，明白图纸的各项说明；第二，要有耐心，做预算不能急躁，确保计算工程量完整无误；第三，要认真，做预算不能马马虎虎，必须关注每个细节；第四，要牢记预算员的职责，做好自己的本职工作。第七周周记今天跟办公室一个职员，去了我们公司内部的厂房，去测量核实工作量。整整一上午我们一行人，去到6个厂房和车库，拿着卷尺去核实装修公司给我们干的活。主要是在原来的厂房新增的墙体上刷涂料刷油漆和一些零星活。这次的实地考察给我接下来的学习有很大帮助。我接下来正要学习楼地面工程和墙柱面工程工程量的计算。其中的好多规则我在今天的现场都了解到了，在计算工程量时我们要注意减去门窗空洞，但是要加上门窗空洞侧边的量。经过今天的观摩，我想我更明白现场的重要性，眼见为实耳听为虚。很多知识不是光靠书本就能理解的，“现场”这个词对于预算员，对于我应该至关重要。有时候书上的一条规则是多少文字都无法解释清楚的，但只要现场去看一看，就会都明白了。第八周周记今天师傅可能想给我练练手，毕竟我看书识图这么久了。师傅把一简单的小型的公园休息处的决算书给我叫我自己算。拿到后我先自己熟悉图纸，把里面的平面图先仔细看了一遍，然后再把详图一一看了一遍。由于小公园有拼接的图案，我就认真看了拼接图案的做法及小公园的整体剖面图。我先计算了公园的挖土方，然后按照剖面给的构造图计算了混凝土垫层的量和表面铺贴的砖的面积。接着师傅教我怎么用软件套定额计算工程款。这是我第一次用软件套定额，很多地方都不懂，我按师-父的指导自己动手操作，之后自己摸索学习。师傅告诉我定额里的价格是会变化的，我们在组价的时候要参照各个地方的信息价（每个月的市场价）来调整组价里的单价。这样才会使工程款更确切。这对我来说是一个新的开始，新的挑战。第九周周记时间过的真的很快啊，我来到科尔集团房地产公司都一个多月了。在这段时间里，曾闲时过，也