第三十个教师节了，如果我一直不间断从教的话，也应该在三尺讲台上站了25年了，可惜我这25个春秋的后半截，有太多的省略号，隐含着太多的悲哀无奈和愧疚。时光荏苒，令人唏嘘，有感于自己力不从心，虎头蛇尾，也有感于做一个教师的责任重大，此时此刻，为自己教书匠这个行当彻底的划了一个很残缺的畸形句号，也发自内心的虔诚地呼唤，祝愿我们的菁菁校园里，有更多的良师益友，给同学们的成长，成人带来福音。
我是一个务实而低调的凡人，不喜欢好为人师，不喜欢空洞的大道理，什么为国家大厦培养栋梁，为祖国培育灿烂的鲜花，这些好像都是领导人在台上炫耀自己的口才和威望的点缀。我只想从我朴素的小民意识出发，从自己善良的本性出发，说说我们教育可悲的现状，说说我们的老师的卑微出境，说说我们的孩子在校园中到底欠缺了什么。 1. 国情决定了民情，民情决定了教育的定位。中国人口众多，自然资源相对匮乏，人力资源充足，就业岗位，尤其是待遇好薪酬高的岗位尤其稀缺。几千年积贫积弱的农业大国，虽然表面上GDP一直在以火箭速度领跑全球，虽然钢筋水泥的商品房在纷纷拔地而起，可是，暴发户的锦绣华服里面，衬衣却还是千疮百孔，那些珠光宝气的首饰，很多都是镀金镀银的，那些满街跑的金属甲壳虫，因为偷工减料，往往容易熄火，容易自燃，难抵一撞。而最最让政府头疼，让百姓揪心的，就是饭碗问题，农民要城市化，要穿衣吃饭；一届届的毕业生要有体面而收入可观的职业 往前倒推20年，那时推行的是高等教育精英化，考上一个正规的大学，一辈子的就等于捧上了铁饭碗。可以说，经过十年寒窗，就像古代中科举一样，朝为田舍郎，暮登天子堂。那时的农村人，对高考有着神圣的崇拜，但是农村教育却并没有怎样的长足发展，在相对自由散漫中，稍微自觉的孩子实现了自己的人生理想，跨出了农门，成为了吃皇粮一族。 随着高等教育全民化，大学校园已经不是那么神圣了，可是，211，985，这些政府人为圈定的重点高校，却成为了新宠，北大清华等成为了孩子们心中的圣殿，必欲考之而心甘。随着经济条件的好转，还有子女数量的减少，家长们也越来越重视下一代的教育，也有财力去供应儿女读好一些的小学、中学、大学了。于是乎，几年，十几年间，我们的国民一下子变得特别重视起了教育，那样急功近利的关注着孩子的成材，迫切地为孩子择校，择班，择师，甚至动用各种社会关系，大行不正之风，让我们的校园教师，担起了无法承受的责任。 好像一夜春风吹来，社会上办起来了各种名目繁多的培训班，暑期语数外培训，体能培训，音乐兴趣班，美术兴趣班，书法兴趣班，作文兴趣班，国学提高班，不一而足，各种大师专家也应运而生，教育由清水衙门变成了可以发家致富的捷径。 特别是在本世纪初年，政府为了招商引资，为了搞活教育体制，大力倡导民营学校，很多富家翁们出手百万，买下一些校园，当起了学校的董事长，而公立学校拿着微薄薪水的寒儒们，则弃暗投明，弃公投私，为了让自己的小日子更宽松些，纷纷出走。相声大师们都编出顺口溜来调侃：三个劫道的不如一个买药的，十个卖药的，不如一个办学校的，实在是行行有利行行有弊，只要头脑精明，就是清水里也能滤出油水来，就是干砂里也能淘出黄金来。至于说，教师流动性很大的私立学校，能否真正的给花了更多培养费的孩子们带来质变，这里面也有一个辩证的问题。本人认为，事物的发展变化，内因是关键，孩子的自觉性上进心和他的家教个人品格，决定了他求学的最终高度。而学校严格的管理，优秀教师的引导，只能起到一个导火索的作用。 2. 孩子在成长成材的道路上，因为阅历浅，世界观价值观还没有形成，需要一个好的引路人，就像在慢慢长夜里，需要有灯塔的照亮。人之初性本善，少年儿童都是纯真可爱的，除非个别智商确有问题的，在良好的环境熏陶下，在科学的教育规律约束下，都能成为一个健康的人，都能在某一领域有所作为，至少能成为一个自食其力的乐观向上的社会人。这种教育的氛围，如果宽松一些，民主一些，尊重孩子的个性，更好的调动孩子们的兴趣爱好，把学生真善美的本性发扬光大，真正地提高了学生的道德水准和动手动脑的素质，那么，就是成功的，在其中学习生活的孩子就是幸运的。 但是，我们所处的毕竟是一个喧嚣浮躁的社会，在污浊世风的熏染下，有几人能高雅脱俗，仁爱无私与人为善，严于律己，劝人正道？教师作为转型社会一分子，尤其难以自持，因为他们收入偏低，养家糊口的重压之下，活得尤其累，他们为了节约开支，不得不斤斤计较，恨不得一分钱掰成几半花，买个青菜都得和小贩们讨价还价半天，在全社会中被嗤笑为小气鬼算盘精。为了在可怜的工资之外整点外快，很多老师也不得不放下斯文的架子，兼个第二职业，开个网店，搞个家教，卖点文具资料给学生等等。 相对于那些脑满肠肥荫及儿孙几代的贪官，教师这点小回扣似乎微不足道。可是，我们面对的是心地如白纸一样纯洁的孩子呀，稍有不慎，不光是自身形象有损，同时，还会起到不良的示范作用，让自私自利，不正之风在幼小的心灵里扎根生芽，一代代的遗患无穷。 因为我们的教师待遇过低，很多人不愿从事这个奉献多收益少的工作，于是，这个职业的门槛相对就低，花费的培训相对较少，导致教师队伍素质不一，鱼龙混杂。不讲知识储备足够与否，专业水平的高低参差，就是师德，做人的底线，一些教师就让人很不耻的。且不说新闻里面频繁报道的那些开房的禽兽校长，色狼老师，为了自己情绪发泄而虐待儿童的变态老师，就是汶川地震中的那个范跑跑，他就没有资格再在人民教师的队伍里面混下去，灾难面前，无论你如何恐惧，如何想要保全自身，也也忠于职守，把孩子们的安危放在第一要著，因为，你是孩子们的主心骨，是他们的守护神！ 3. 很遗憾的是，我最近耳闻目睹的一些身边事情，还有我自己的亲身经历，都让我对一些曾经的同行们有着大大小小的成见。 当初，我在一个村办的联中读初中，一个很诙谐幽默的英语老师，讲课很有神采，很有鼓动性，那种艰难的教学环境中，我们对他的敬业精神也很佩服。但是，他在感情方面，却让少年的我对他很不以为然。当时，他闹离婚，没有很好地把家庭矛盾处理好，结果，他要抛弃掉的新婚妻子，到我们的班级里面大吵大闹，把我们正上课用的书本扔的满过道，我们哭笑不得，在恨这个不幸女人的同时，对英语老师也就有了几分不满。还有，就是这位老师讲完课之后，会抹抹手上的粉笔灰，到下面和两个漂亮的女生挤位子，看到那条不长的窄凳子健壮的男英语老师和两个纤瘦的女生紧密地挨坐在一起，我们开始大跌眼镜，后来，只有在心里吐唾沫，呸！呸！ 后来的求学工作中，也听到一些老师把女同学都整怀孕了，还有把女生都整的疯疯癫癫神经不正常了，就感觉这些人面兽心的家伙，怎么就能在孩子们面前大言不惭的说教？毕竟那些才是未成年的少女幼女呀，怎么就下得去手？试问，你自己没有女儿么？设身处地，你的女儿要是被禽兽蹂躏，你们这些披着人皮的畜生会心里坦然承受吗？败类！ 我原来单位的两个校长级人物，不知他们是教师中的精英分子，还是为人师中的垃圾。我对他们感到一种蔑视，恨不得这辈子没见到过他们。一个满口仁义的中年人，长得像宋江那样的黑面厚道，平时俨然一本正经的公事公办模样，难得露出笑容。可是，我们中间很识人的老同事，很快就发现了其中的道道，这位Z校长大人，在我们所有男性下属面前确实是脸沉似水，官样十足，并且那大道理讲的让你心服口服，敬畏十足。可是，在女人面前，包括女学生，女下属，还有女性家长，他却是诙谐睿智，挥洒自如，妙语连珠，一副可亲可近的形象。我对这位当年的一把手上司当然体会更深了，因为我住的大杂院的邻居就是四五个刚分配的年轻女教师的集体宿舍，经常的，开学的晚上，我就听到女同事的宿舍里笑声朗朗，风光无限，和谐中洋溢着温馨快活，除了其中刚毕业女孩子们的惊呼撒娇，还有就是我们那位尊敬的Z校长大人乐在其中，吃她们几块煎饼，咸菜，跟她们开几句不咸不淡的玩笑，好像他老人家一下子从40余岁变成了二十出头的倜傥少年郎，俨然一副与民同乐的游龙戏凤的乾隆私服的风流模样！ 另外一位Y校长大人，也算是我的学长了，当年师范里目睹过他的风采，口若悬河，一副指点江山激扬文字的有为青年模样。他毕业后，辗转几个学校，也渐渐的有了点名气，到我家乡那个中学后，已是副校长身份了，熟人同学朋友面前，自然少不了一种少年得志目空一切的狂妄。后来，前面那位风流乾隆校长高升后，他就屁股挪上了正位，可是据我们学校背后喜欢品头论足的老同事对他的定论是，前面的那位还能用尿布遮着屁股，这位呀，连屁股都不遮了。原来，这位学长兼校长有个癖好，专门勾搭一些中年妇女通奸，可又是一个败类中的奇葩了，他饶过了祖国的花朵，到一些同龄甚至比他年长的女人身上发泄兽欲，也算积了一点阴德了。我见闻过一次，那是我到图书室借书，那位一号首长也藏在某个书柜后面，我听到了他的说话声，和他打招呼，可只闻其声难见其人，他解释说，他的裤子脱下来给某女人缝补了，呵呵，我的风流学长禽兽校长，我才不管你脱裤子是干啥呢！后来，这位学长调到了另外一个学校，又和我另外一个老同事的老婆发生了不正常的男女关系，结果闹得不可开交，最后，把他的校长宝座弄丢了。可这样的人物居然还厚着脸皮四处交游，我这样自认为洁身自好的可怜虫居然见人要躲躲闪闪，真是，卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭呀。脸皮厚真是一种混世界的资本呀。 中秋节一大家人吃团圆饭，我的侄子谈起了他对几个老师的评价。在私立学校读小学时，是个李姓的老师做他的班主任，头几年对待学生很民主，班级气氛活跃，孩子们的正当要求都能够尽量满足，颇具亲和力，这对寄宿的孩子们来说，是一种安慰和体贴，有家庭般的温暖。可是，到了后来，或许是毕业班有了考核的压力，或者是这位老师感情上受了什么刺激，一下子性情大变，暴躁易怒，不好相处了。到了初中，开始的班主任也很好，极力替学生着想，给学生减少课业负担，用杜郎口模式培养孩子的自主学习的能力，我侄子变得开朗大方彬彬有礼，和这位老师的教导不无关系。但是，到了后来换的那位班主任，却被学生们私下称为豺狼，狡猾贪婪，又色又贪，喜怒无常，有暴力倾向，并且为人品格恶劣，两面三刀。侄子举了一个例子，班级的玻璃被几个男生打闹碰坏了，这位班主任马上穷凶极恶，把这几个孩子骂的狗血喷头，毫无志气，每个人赔了10元钱。然而当学校领导来调查时，他却当着全班同学的面否认是班里的孩子砸坏的玻璃，只赖是风刮坏的，或者是别的班级同学来捣乱，结果是学校后勤割了一块玻璃换上了。侄子高二就辍学不上了，他这样中途离校的，需要签各种保证书，人身安全等后果自负，学校毫无责任。班主任开始很宽容地让他走了，没有麻烦他签字作保，一副与人为善的仁慈模样。当走到办公室门口的时候，侄子想起了班主任没收他的手机没有还，于是回去问老师要手机，结果班主任勃然变色，讽刺我侄子很小气，并且百般刁难和恐吓，让他签字保证，折腾了半个多小时才办完手续，拿到手机离校。就为了贪求一个几百元的旧手机，对学生如此的刻薄，这位高中的班主任素质，真的让人无语，我侄子说，他只想忘掉那一幕，忘掉那个人的嘴脸（他补充说，这位老班也是色色的） 我前些天接触到一位年高德劭的老教师，他讲了他学校里的一些见怪不怪的事情。初三开学了，一些老师为了做初三班主任，竟然向学校领导行贿。我就很纳闷了，中学里的班主任很辛苦了，况且是毕业班的班主任，那简直是要累得吐血的，他们是贪图那几百元的班主任费，还是确实责任心比较强？前辈老教师一语道出了其中的内幕：初三班主任到了明年毕业考之后，可以卖学生的。哦，原来如此，私立学校的董事们靠招生赚钱，原来初三高三的毕业班班主任也是可以贩卖学生发财的呀。具体操作如下，初三高三生临近毕业，各类招生有难度的中专大专技校纷纷到个中学去撒大网招生，让班主任给他拉人头，许以重金回扣，一个中技生多则一千五六，一个大专生最低也都在一千五以上。结果，很多已经高中上线的学生被班主任用花言巧语诱骗，把档案投到了各类中专中技学校了。而高三毕业生，则更是捷足先登，来个提前录取，不用看高考分数就可以直接上大专，孩子们当然乐享其成了。这样，一个手段高明，送毕业生到规定学校的班主任，就能趁着中考高考这一良机，至少赚他个万把两万，送几百元购物卡给校领导，那简直是小意思了。 听闻此话，我冷汗连连，简直有点毛骨悚然了，如此黑幕，朗朗乾坤之下我们的人类灵魂工程师，怎么做起了贩卖学生的勾当，新闻里面听说有的老师篡改学生的志愿，我还以为是偶发事件，个别老师偶然犯的错误，没想到竟然是如此普遍的潜规则。我问过我的儿子，他在初三时上的是普通班，他的班主任也大力宣传中技学校的好处，基础差的孩子上了高中，最后也还是上个普通的大专班，还不如直接上中专或者五年一贯制大专班一步到位。结果，他的班级里绝大多数孩子都听从班主任的安排报了各类的中专学校，只有十几个孩子因为家长的坚持才被普通高中录取。这是堂堂的公立学校，县初级中学，也有如此嚣张的人口贩子，我见过那个班主任，样貌看起来很厚道温和的一个中年人，估计还是我的师范校友啥的，结果就为了几万元钱，把那么多孩子的前途都葬送了，这些人不配做老师，蒙蔽天真幼稚的孩子，简直就是罪犯。我儿子年纪不大，却很有主见，他和讨论这事时，也颇有感慨，他说男孩子都很有潜力的，很多初中成绩平平的，到了高中却能突然梦醒，成绩突飞猛进，说不定考上一个好大学。如果在初三就懵懵懂懂的被班主任卖给了某所中专学校，那一辈子就彻底定型了，彻底交代了。现在的家庭基本上都是一个男孩，葬送了孩子的前途，整个家庭也就没有了希望，这些卖学生赚黑心钱的老师，不知他们替孩子的爸爸妈妈考虑过没有，他们含辛茹苦，有的倾尽家财甚至借债把孩子送到县城，送到大张旗鼓宣传的私立学校，结果却落得被拐卖的下场，情何以堪？那些无知的孩子，被班主任忽悠的好像鬼迷了心窍一般，家长的良言规劝和好心引导都敌不过班主任的成才理论，而更多的家长由于眼界不宽，也对班主任的一片好心感恩戴德呢，他们不知道，这些班主任已经把灵魂出卖给了撒旦，他们已经丧失了为人师表的最起码的资格！ 4. 黑幕揭的太多，希望这些有悖良心的及早醒悟，免得夜里老做噩梦。我心里很坦荡，能够一吐为快，替孩子说两句公道话，我在所不惜。 也有一些好老师，能够让我们为之竖起大拇指点个赞。一个私立学校的中年语文教师，拿着算是微薄的工资了，和年轻人一样带着同样沉重的课务，任劳任怨，踏踏实实，对学生倾注全部心血，背诵默写一个个的过关，作文都是一个个的面批，如此的敬业精神，我自愧做不到。她身体不好，向学校领导请求不坐班，但是她的早晚自习从来没缺席过，堪为学生的楷模，这样的老师，教师节最应该接受孩子们献花的园丁。 我儿子的现任班主任，个头不高，斯斯文文的小伙子，冷不丁看去，就像一个高三学生一样，我去开了几次家长会，听了他的治班策略，听了他和学生们之间的故事，很是钦佩，他和学生基本上没有代沟，同学喜欢打游戏，他就说，等小高考过去了，我和你们一起打，保证你们没有几个能斗过我的。他很少夸夸其谈的讲大道理，总是结合自己的亲身经历，设身处地为同学着想。他多用鼓励的方法，激发学生的闪光点，调皮的学生他也会适度的惩戒，但从来都是对事不对人，不侮辱学生的人格。我儿子虽然没有进入高级中学，没有接受那魔鬼般的紧张学习节奏的洗礼，但是，能在一个普通高中里，遇到这样一位良师，也是三生有幸，对他个性的健康成长，对他冷静理性品格的养成大有裨益。相反的，他小学和初一初二时的班主任，都是强势的女教师，对学生向来是严格要求强化训练有余，而循循善诱不足，成绩至上，在优秀集体的荣誉之下，往往牺牲了不少学生的个性。 孩子心目中的好老师，应该具备丰厚的学识，应该积极乐观向上，带给学生健康活泼的体验，灵活多变地施教，尽量让每一节课都充实有序，带来应有的身心上收益。好老师，不光是知识上的点拨者，也是人生方向的指路人，是学生学习的楷模。这需要从教者有一颗爱心，像对待自己的儿女或者弟妹一样善待自己的弟子，无偏无私，公正坦荡，奉献多于索取。 虽然教师也是普通的社会一员，需要赚钱养家，也有自己的爱好追求，也有自己相对自由的业余生活，但是，一旦选择了为人师表，就要多些谨小慎微，多些自律和责任，毕竟，有上百双的莹澈纯净的眼睛盯着你，你的任何疏忽，任何放纵，任何的偏激和怨怼，都可能给幼稚无辜的心灵带来有意无意的伤害。那些性激素分泌过多的色色的家伙，大可去做牛郎鸭子，不要到教师队伍里残害幼苗；那些贪欲过重财迷心窍者，最好去经商，去赌博，不要披着教师的外衣，昧着良心把莘莘学子的前程出卖了。而那些老是拿学生做出气筒的具有暴力倾向者，最好去加入黑社会做个打手，在稚嫩的孩子面前逞凶，只能表明你的狭隘偏激和神经质。 我们的社会，不要把学校当成高考工厂，孤注一掷地把宝都押在孩子高考这一注上。要让应试教育真正的转变为素质教育，给我们的老师减压解缚，不要总是用文化成绩的尺子去衡量一个老师的优劣。其实，教会孩子怎样做人，教孩子养成公民的基本道德素养，比把孩子锻造成只会背书的考试机器更加重要。而良师本身高尚的师德师范，则是对学生美德养成最佳的熏陶。 而我们的政府，需要加大投入，真正的把教育经费用到刀刃上，切实提高教师们的生活待遇，让三尺讲台吸纳更多的优秀人才，让良师们能够衣食无忧，安心从教，让他们呕心沥血的付出能有相应的回报，并且让每一个爱生如子的良师不仅得到孩子们的爱戴，更得到全社会的尊重，带动整个教师群体都能严格自律自强自爱，这，才是我们教育振兴的关键一步棋。 赞 (散文编辑：滴墨成伤)推荐访问: