家长会家长代表发言稿
尊敬的老师，各位家长：
大家好!
我是初二年级 班 的爸爸，首先我非常感谢老
师给予我这个机会，让我今天来到这里和大家一起探讨教育孩子的问
题，我深感荣幸；也非常感谢学校领导及各位老师对孩子们的精心培
养。在此，我代表各位家长对辛勤的老师们说一声：谢谢！你们辛苦
了！
下面我就孩子学习习惯的培养与大家交流分享。我把它概括
为三个“关注”，三个“要”。三个关注是：一是家长要关注孩子上
课认真听讲的习惯；说到这里，或许有的家长会疑惑起来，上课听不
听讲是老师的事，与家长有什么关系呢？回答是肯定的，而且有很大
的关系。大人工作都很忙，但我们每天也要挤一点点时间了解孩子，
譬如吃饭时，经常问问他们，今天学了什么？回答了几个问题？最有
意义的是什么？如果孩子回答不出来就说明孩子听讲肯定有问题。作
业之余，让孩子说说语文学的哪一课，对哪些问题感兴趣，数学什么
地方难，什么地方容易，久而久之就养成了孩子认真听讲的习惯。二
是关注孩子思考的习惯，孔子说?“学而不思则罔”，我认为提出一
个问题比解决一个问题更重要，如果我们的孩子很少举手回答问题，
或者从来不问问题，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、
同学的习惯，这样的话，孩子处在一种被动的学习状态。我们应该引
导孩子去养成独立思考，善于提问题的习惯。让孩子不仅仅喜欢提问
题，而且也愿意去寻找问题的答案。三是关注孩子按时完成作业的习
惯。我们不仅仅要关注孩子完成作业的质量，而且要关注完成作业的
时间，有不少家长包括我自己都有这样一个感觉，只要孩子坐在书桌
前，就感到高兴，而不管他在做什么？实际上由于孩子个性不一，每
次能集中精力的时间长短不一，做家长的要根据实际情况出发，根据
作业内容，规定作业时间，不要让孩子形成磨磨蹭蹭，不讲效率的习
惯。除此之外，还应与老师多交流、沟通，因为家长所了解的只是某
些方面。对学校的情况知之甚少。培养孩子良好的学习习惯还应该做
到三个要；一要有坚定的态度，良好习惯的形成是一个艰难的过程，
要持之以恒，特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定
的态度就更加重要。二要以身作则，言传身教；家长在看电视，上网
却让孩子做作业，这不仅仅容易引起孩子的反感，还分散孩子的注意
力。三要赏识孩子，要善于发现孩子的闪光点。特别是现在孩子处在
青春期，叛逆心理较重。多沟通，多交流，尊重他们的选择。
总之，良好的学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但是形成
良好的学习习惯是孩子一生一世的事。为了孩子的健康成长，我们也
应该为孩子提供一个良好的家庭环境。以上是我个人的一点浮浅认
识，不当之处烦请各位老师，家长批评指教。另外我们各位家长一定
要大力支持和配合学校、老师的工作，让我们的孩子有一个健康快乐
的学习环境。我的发言完毕，谢谢大家。
家长会家长代表发言稿
尊敬的老师及各位家长：
大家好！我是初二年级 班 的家长。首先感
谢学校领导能提供这样一个机会让我们来参加今天的家长会，班主任
李老师能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣
幸。
孩子进入初二后，成熟多了，懂事多了，能体谅父母的辛苦，
能帮父母干一些力所能及的事情，能常怀一颗感恩的心，这一点我非
常欣慰；同时也取得了较好的学习成绩，但我深深地懂得，这些进步
首先归功于学校的良好教育、老师的精心培养。没有老师的辛勤工作，
没有老师付出的心血和汗水，就没有孩子今天的进步，借此机会，我
感谢班主任李老师及各任课老师对孩子在学习和生活上无微不至的
关爱。老师们工作严谨、任劳任怨、兢兢业业，他们精心设计每一堂
课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，让孩子在一种关爱、
宽容的环境中生活和学习，使他既学会了读书，又学会了做人。让他
在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对
各位老师的辛勤教育再次表示衷心的感谢！
下面，我说一说孩子在学习方面的一点体会：
一、时刻提醒和教育孩子要全面发展。初中开设的课程比较
多，每一门课都是基础的、全面发展是必不可少的。为此，我们教育
孩子不要偏科，要抓住每节课，学好学校开设的各门课程，当然，语
数外要多下些功夫。政史地生多看书多背。在学好功课的同时，我们
又加强了孩子在体育方面的锻炼和信息技术的操作。针对孩子光顾学
习，很少参与体育锻炼的情况，我们就在周末和孩子一起打打羽毛球、
跳跳绳等活动。信息技术这门课学校虽然开设了，但不够重视。我们
要引导孩子不要光用计算机玩游戏，要用好计算机这个工具，利用现
有的丰富的网络资源进行学习。让孩子感到家长对各门功课都很重
视。
二、注重积累，强化训练，提高效率。我认为学习就是一个
逐步积累、消化、吸收的过程。应做到如下几点：
1．课前预习 升入初二后课程紧了，内容多了，速度快了。
开始时，孩子无所适从。我对他说不能再像小学一样不预习直接上课
听讲。慢慢地他不得不开始课前预习，利用周末把下一周的新课先大
体了解一下，找出重点、难点、疑点，带着问题去听课，后来听课的
效率大大提高了，很快进入了正常的学习状态。
2．用心领悟 在听老师或同学讲的时候，要用心去听，用
心去悟。领悟别人每讲一步的道理，更要领悟别人为什么会想到这一
步，别人是从哪一点开始突破的……,为什么自己没有想到?以后，自
己要有目的的在这些方面多多加强。
3．及时总结 每天晚上，在做家庭作业的同时应及时对知
识进行回顾，看看自己又学到了什么，有什么收获，有哪些体会；自
己要学会每过一段时间对所学的知识进行分类，把知识连成线，编成
网；在学新课的同时别忘了复习前面的内容。对于做错的题，应当认
真思考错误的原因，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率
就会高得多。 以上是学习方面的一点体会。
另外，家长给孩子要创造良好的学习环境。为了给孩子创造
一个良好的学习环境，我们作为家长要管住自己，不在家里打牌、打
麻将；不上网打游戏，家长在孩子学习时也不要大声喧闹。
总之，回顾一年多来孩子的初中学习历程，我感到孩子大了，
他们学的功课深了，我们再要像孩子小时候那样处处帮着他、扶着他，
甚至包办代替已经不可能了。但是，孩子毕竟是孩子，他们在学习上、
思想上都离不开家长的提醒、督促和帮助。在督促与鼓励过后，要培
养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为
老师学，让孩子知道"每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步
"！?如果我们能像知心朋友一样和他们倾心交流，互相了解，换位思
考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定会有收益。
作为家长，每个人都希望自己的孩子是最棒的，然而不可能
每次都名列前茅。我常对孩子讲"我并不在乎你考多少分，但必须要
努力"。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，每次孩子考完试
后，无论他考多差，我从来没有一句责备的话，心里再有不满也不表
现出来，而是对他说，不要紧，找出原因，还为时不晚。要用赞赏的
目光来看孩子，用鼓励的语言督促孩子，用真诚的心帮孩子、教孩子，
我们的孩子一定会大有进步。
以上，只是我的一些感悟和我的一点不成熟的看法和做法，
目的是借此机会让我们相互交流、相互借鉴，根据自己孩子的特点，
找出适合自己孩子的学习方法。让我们的孩子在老师们的精心培育
下，在浓浓的学习氛围里，充分发挥他们学习的积极性、主动性、创
造性。让我们每个家长都尽自己的一份爱心，承担起自己应尽的责任
和义务，共同来关心孩子、帮助孩子，与老师和学校拧成一股绳，心
往一处想，劲往一处使，那么我们的孩子一定会健康快乐地成长。
我的话讲完了，谢谢大家！
家长会发言稿
尊敬的老师，各位家长朋友：
晚上好！
我是咱们班学生王玉情的爸爸，今天作为家长发言，我感到非
常荣幸和激动。首先感谢班主任于老师对我的信任，感谢老师对孩子
的付出和关爱。感谢诸位家长给我一个交流发言的机会。
说实话，当我接到这个发言的任务时，我感到非常紧张。我虽
然是老师，但在家中为孩子学习方面的做的很少，没有什莫经验可谈，
只是一些不成熟的体会，还有一些从一些专家讲座复制过来的知识。
说错的地方还请老师诸位家长提出批评。
王玉情，这个孩子的学习成绩不稳定。自小学升初一考试算起，
成绩，像人的心脏一样曲折前进，有升有降。考好了，家庭一片祥和，
考孬了，家里阴云密布。孩子的成绩表决定了家庭的小气候。初一一
年就这莫走过来了，回头反省审视，家长关注的是每次考试的結果，
把每次考试看成了高考，家长的急功近利思想左右着孩子的情绪，哪
个孩子不想有进步！家长打着对孩子将来负责的旗号，就没有关注过
孩子的情绪！
我想，关注孩子的情绪应该是每位家长和孩子交流时最重要的
事。事实上，孩子的情绪状态无时无刻不在影响着学习状态。换一个
角度看，把如何提高孩子的学习成绩问题转移到如何关注孩子的情绪
是不是一个好的解决办法。
当孩子心情不好的时候，家长应该办？
学会倾听
倾听就是伏下身子平等地耐心听取孩子的心声。
当孩子有不良情绪的时候，我们首先要去倾听孩子。怎么去倾听
呐，倾听不仅包括耳朵的听，更重要的是要用心去听。比如当孩子在
外面跟其他同学发生了冲突，很不高兴回到家。
下面一段对话：
孩子：今天，小刚把我学习用具摔坏了……
妈妈一遍做饭，一遍应付着：谁让你整天和他玩呢？没看见麻麻
们忙着吗！
妈妈的话语宣泄着不耐烦，长此以往，孩子还会跟家长交心吗？
你如果能放下手中的活，转过身，专注地倾听孩子此刻的感受的
话，孩子的坏情绪就会消除掉一半。如果实在走不开，比如正在炒菜，
可以告诉孩子：妈妈正在炒菜，等一下，我认真听你说，好吗？
其实想想我们自己，当我们有心事有烦恼的时候，也很希望能有
人倾听？当别人倾听完之后，你的心里是不是就好受了很多？另外，
这个倾听呢，也要表现在生活中其他的地方，而不仅仅是孩子有不良
情绪的时候。在平时，我们就要多倾听孩子。
试着回忆以前，在孩子刚会叫爸爸妈妈的时候，看着孩子的嘴巴
一张一合，发出的“呜哇”，我们都会一一回应，扑捉背后的每一个
信息。那个时候我们真的是一个很好的倾听者，但随着孩子的长大，
有些家长的耐心也一点一点的被磨掉了。
所以，听是沟通的第一通道。只有做到了倾听，家长才会走进孩
子真实的内心。心与心的交流，不正是父母与孩子的幸福吗！
接纳
当孩子诉说完他的委屈之后，我们要用相应的动作、表情去接纳
孩子的这些情绪。比如，点点头、拍拍孩子的肩膀、抱一抱孩子，也
可以是“哦”“是这样啊”等等这些非常简单的话和动作，并配上淡
淡的微笑。我们不要小看了，这些非常简单的动作和语言，这代表一
种接纳的态度、代表一种爱的态度。当孩子得到一种接纳的态度的时
候，孩子就会感觉到安全，当她感觉到安全的时候，她才敢把自己心
中所有的不快乐和盘托出，只有和盘托出了，她才能彻底走出不良情
绪。
另外，接纳会让孩子积极地去进行思考，思考事情的前因后果。
如果我们只是一味责怪的话，只会让孩子的情绪更糟糕，毫无益处。
一段对话：
孩子回家哭着告诉妈妈：新买的书包丢了
妈妈一听就很生气：又丢了？你放哪里了，这都丢第几个了？
这一顿责问要么让孩子会哭泣，形成一个观念，跟你说实话只会
自找没趣，长此以往，结果是，孩子为了逃避责骂，下次他可能就会
撒谎，当撒谎带来好处时，也是撒谎成为习惯的时候了。
如果我们能换一种方式，当孩子告诉妈妈东西丢了的时候，我们
能用一种接纳的态度对待孩子的话，搂着孩子的肩坐在沙发上：哦，
妈妈知道了。孩子可能就会积极地去思考，思考我把书包放在哪里了
所以才丢了，下次我应该怎么办。
共情
什么是共情？就是换位思考，完全站在别人的立场上去体会他人
此时此刻的情绪和感受，并用恰当的语言将他的感受表达出来。这样
对方会感受到被理解，心理会暖暖的。
如果家长朋友，您去买了一些股票，满心期望能赚一把呢，结果
赔了。这时候，你去找朋友倾诉，朋友说，别难过了，赔了就赔了，
无所谓嘛！你会怎么想？又不是赔了当然不心疼。是不是？如果朋友
说，那的确是，挺可惜的。你现在肯定也很难过、很后悔。你是不是
心里就好受多了！说不定你自己还会说，唉，算了，赔了就赔了，破
财消灾嘛。当朋友用恰当的语言把自己的情绪表达出来时，是不是有
被理解的暖暖的感受。但有时，我们对朋友能做到，对孩子却做不到。
引导
通过倾听、接纳和共情，孩子的不良情绪基本上就消失了。那是
不是到此就结束了呢？不是，我们还需要引导。如果没有引导，孩子
可能仅仅是在一件事情中经历了一次情绪的变化而已，没有心灵的成
长。这是我们教育孩子的良好契机。
当孩子情绪平静下来后，引导孩子从中学到正确面对和正确处理
事情的方法。
书包在哪里丢的，下次放到哪儿就不容易丢了？
为什么会和同学争吵，下次需要怎么做？
有家长说：这些道理我经常讲，可是没什么效果。原因在于我们
没有倾听、接纳、共情就去讲道理，那孩子正伤心着呐，肯定是听不
下去的。所以一定要在孩子情绪平静下来后，和孩子平等的沟通。
其实，这四个步骤，不单单使用处理孩子的不良情绪，他也是我
们人际交往的重要方法。如果您是一个员工，能够对同事做到这些，
那么你会有更多的知心朋友。如果您是领导，用这些方式与下属沟通，
那么你会获得更多人的喜欢和爱戴，你的团队会更有凝聚力。
倾听、接纳、共情、引导在处理孩子的不良情绪上有着很重要的
作用，但是最重要的，我们还是要教会孩子学会自己管理自己的情绪。
因为我们不可能时刻伴在孩子身边，帮他调整情绪。
最后送给大家一段话：
任何方法都只是一种简单的说教，只有用心去体验，方法才会起
效。倾听、接纳、共情、引导成功的关键就在于用心，爱孩子的真心。
最后祝家长朋友们与孩子沟通愉快！享受育儿幸福！祝愿每个孩
子身心健康！
放下家长的身段，陪孩子一起成长，分享快乐，分担痛苦，
静等花开。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！很荣幸能代表九年级老师站在这里发言。
寒冬已去，春意盎然。转眼间，距离我们朝思暮想的中考只有一
百天。一百天，在历史的长河中犹如沧海一粟，然而对于你们，它却
是黎明的前奏，它可以让同学们完成十年知识的回顾，创造奇迹，铸
就辉煌。
同学们，你们恰同学少年，风华正茂。作为你们的老师，我们有
幸陪伴大家走过你们生命中最亮丽的季节；在中考冲刺阶段，我们与
你们同在！我们一同体会拼搏的百日，一同品尝奋斗的乐趣。在短暂
的时间里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬
帆远航。接下来的一百天里面，也许对你们会更加苛刻的要求，更艰
苦的训练，甚至是严厉的批评。但是这一切，都是为了大家能够更加
的出类拔萃！为了大家能够成为祖国的栋梁之才！我们坚信通过全体
师生的共同努力，以我们的智慧驾驭战场，定能运筹帏幄，决胜中考！
一代伟人毛泽东说过：一万年太久，只争朝夕。可是我要说：一
百天太短，只争分秒！对于医生来说，时间就是生命；对于商人来说，
时间就是金钱；对于同学们来说，时间就是分数，时间就是机遇！?100
天是?100?次的冲锋，更是?100?次的拼搏！臵身于升学竞争的洪流，我
们别无选择！困难再大，吓不倒我们，我们有能力参与竞争，我们有
条件接受挑战！为了取得最后的胜利，让你们的理想化为现实，在今
后?100?天里，你们应该脚踏实地用好每一分钟。为此，老师提出如下
建议：
1、?充满信心，是决战中考的前提。要相信自己的能力、相信
自己的机遇、相信自己的前途，相信自己的潜力，要坚信凭自己的能
力一定能学好各门功课。只有拥有了信心，你才可能拥抱成功。
2、积极的态度，是决战中考的保证。“态度决定一切”。我
真诚地希望你们，在这?100?天里，与复习无关的事情不要做，全身心
地投入到紧张的复习备考中去。要专心听讲、诚心互助，耐心积累、
虚心请教。
3、?科学的方法，是决战中考的法宝。在勤奋的基础上，只有
把握学习规律，掌握科学的学习方法，才能收到事半功倍的效果。要
合理分配时间，重视课堂学习。课堂学习是学习的主渠道，，同学们
要紧跟各科老师的复习脉络。
4、?顽强的毅力，是决战中考的支柱。中考不仅仅是对你们智
力水平的检验，同时也是意志品质的较量。竞争难免，压力难免，但
忧虑没有用，回避也没有用，你只能正视压力，正视竞争，还要正视
复习备考中的暂时失利。要经常暗示自己：当我暂时失利时，我心中
正酝酿着成功，持之以恒，天道酬勤，苦心人天不负，有志者事竟成！
同学们，中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。我们要以高昂
的斗志，百倍的信心，坚定的毅志，自强的精神，平和的心态，科学
的方法，全身心地奋战中考，全力以赴地提升自已的实力，去摘取成
功的硕果，铸就明天的辉煌！我们一定要把铮铮誓言化作务实的行动，
去谱写大坝中学中考的新篇章！
2012?、3、
12
尊敬的各位领导，各位老师，各位家长，亲爱的同学们：
大家好!今天能在这里作为教师代表发言，我感到荣幸至极，首
先，感谢各位领导能给我这个机会，以及你们对我工作的支持和指导；
其次，感谢各位同事长期以来对我的关心和帮助；最后，感谢同学们
对我的信任。
九年级是孩子们人生的一个重要转折点，学习任务加重，学习成
绩分化开始进一步加大。可以说九年级这一年将基本决定每一个学生
在学习、升学方面的前途命运，其重要性不言而喻。开学三个多月来，
在校领导及全体教师的共同努力下，九年级各项工作均取得了很大的
进步。开学之初，我们每个班级都对学生进行了学风整顿、学习动员
工作。通过师生的共同努力，目前九年级已经形成了良好的风气，九
年级师生形成了团结向上、合作奋斗的氛围，这给我们的教育教学工
作提供了良好的环境。
我们每一位老师都深知自己责任重大，在平常的教学工作中都不
敢有丝毫的懈怠。所有的毕业班老师倍加努力，都以“五心”标准要
求自己，做到专心备课，用心上课，细心改作，精心评讲，耐心辅导。
我们在千方百计把教育学生的工作做好。所有任课老师一有空就往教
室跑，课余时间在办公室、教室里、走廊上、操场上更多的看到老师
们与学生们在一起，我们或在辅导学生，或在沟通思想，或在陪同锻
炼。发现问题及时解决；与学生谈心；了解学习动态，各科教师认真
研究教学。初三年级的教师呈现出敬业、爱生、奉献的良好精神面貌。
所以我代表九年级全体教师请家长放心，我们有能力有信心把我们的
教育教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。“不放弃每一
个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”是我们的教育宗旨。
在此，我想对各位家长说几句心里话，我们的目标是一致的：那
就是把您的孩子，我们的学生，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人
才。教育学生是我们老师义不容辞的责任。但
同时，我们也非常需要继续得到您的支持与配合，愿我们多多联系，
多多交流，多多配合，在你们，我们和孩子们的共同努力下，把他们
培养成品质优良，刻苦勤奋，不断进步的年轻一代。
其次，我也想对同学们说一些建议。在过去的学习中，无论你是
否取得成功，拥有过欢笑或者悲伤，这些都已经成为过去。那么从现
在起，请奋力拼搏，给自己确立一个目标，也许你的目标是考上自己
理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学。目标可以不同，但是
绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，
全力以赴。成功的路不总是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，
不过阳光总在风雨后，希望同学们都能做一个学习上的勇士，不被困
难打倒。
同学们，让我们迎风破浪，度过学海茫茫。
让我们披荆斩棘，踏过书山坎坷。
信心百倍！斗志昂扬！勇往直前！全力以赴！去赢得属于你们的
辉煌！
最后，祝愿全体九年级同学在?17?年中考中考出水平，考出佳绩！
祝家长们、老师们身体健康、家庭美满，谢谢！
初一（16?班）家长会发言稿
尊敬的各位老师，各位家长，大家好?! 我是张美
璇的家长张中仕，首先，非常感谢校方、感谢班主任魏
衍波老师给了我们家长一个相聚和沟通的机会。我们知
道?，?16?班?的?总?体?成?绩?在?全?体?老?师?辛?勤?汗?水?的?浇?灌?下?，?有
了一个又一个的飞跃。在这里，请允许我代表在座的家
长?向?辛?勤?耕?耘?在?16?班?的?全?体?老?师?们?致?以?衷?心?的?感?谢?！
今天，我有机会在这里与大家共同讨论孩子的教育
问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知
道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在
着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很
多不足之处。我今天要和大家说的，谈不上什么宝贵经
验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面
能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面
我就从四个方面来谈谈自己的看法。
一是对孩子要理性定位
作为家长，特别是妈妈们，在朋友聚会、与亲人团
聚的时候，谈得较多的话题之一恐怕就是孩子，每个家
长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚
荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如
人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客
观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考
第一；其次也不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处
相比，每个孩子都有他自己的闪光点。由于家庭环境的
不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方
式?等?方?面?也?各?不?相?同?。所?以?对?孩?子?的?教?育?绝?不?能?公?式?化?、
模?式?化?。做?父?母的?，要?经常?同?自己?的?孩?子进?行?沟通?交?流?，
充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较
全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对
孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，
对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。
我最想和在座的家长交流的一句话就是，每一个孩
子都有他优秀的一面，也可以换句话说，或从某个角度
说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，
也不是自夸。和所有家长一样，孩子的进步与否是左右
我们的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，
神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的
时候，我们的心里像压了一块大石头，那种恨铁不成钢
的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识
到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩
子去努力、去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。
经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更
高?的?目?标?冲?刺?，这?样?孩?子?才?能?有?一?个?充?满?自?信?的?未?来?。
二是重视孩子的心理健康
重视孩子的健康，特别是身体健康，这是我们每个
做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不
是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩
子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学
习更为重要。
1?、?初?中?阶?段?孩?子?们?有?什?么?样?的?心?理?特?点?呢初?中?阶
段是一个半幼稚，半成熟的时期，是独立性和依赖性，
自觉性和幼稚性错综复杂，充满矛盾的时期。这一时期
被大家公认为“危险期”，注意不好，打架闹事、出走、
早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内，应引起我们
家长乃至学校、社会的高度关注，要精心加以引导。
在引导的过程中，我们要注意方法，经常和孩子沟
通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。比如，孩
子在写作业的时候，我们偶尔去看看他，当他看到我们
走近他的时候，赶紧用胳膊把作业盖上，似乎有什么秘
密?的?东?西?不?愿?让?别?人?知?道?，其?实?作?业?上?能?有?什?么?秘?密?呢?，
这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。
2?、?多?和?孩?子?沟?通 初中阶段是孩子的人生观，价
值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察
父?母?，?观?察?同?学?，?他?们?会?有?很?多?的?困?惑?:?对?社?会?现?象?的?困
惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果
不解决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多和
孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么
难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。我一般
是利用周末时间跟孩子交流，让她给我讲讲学校里的事
情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点困惑的事情，
我便给她提出一些建议，进行疏导。
总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的
友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等
良好的心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、
脆弱等不良心理倾向。其实，说起来容易，做起来真是
很难啊。
三是关注孩子的学习
说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说
孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那
么在家里的学习是对孩子学习必不可少的补充。我是从
以下几个方面来关注孩子学习的。
1?、?给?孩?子?营?造?一?个?良?好?的?家?庭?学?习?氛?围
在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量保持
家里安静，最好不要看电视，嘈杂的环境会严重干扰孩
子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也会变得
烦躁，变得心不在焉。因此，家长在这一段时间也可以
看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默
化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学
习的意识。
2?、?帮?助?孩?子?寻?找?好?的?学?习?方?法
孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增
大，我发现孩子有些应付不过来，有时写作业到很晚。
我观察了她一段时间以后，我发现孩子可能是没有掌握
住有效的学习方法。于是我便从如何提高听课效率、如
何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复
习学过的内容等方面和她一起探讨，引导她找到符合自
己特点的学习方法。
我们主张孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时
候，我们要介入孩子的学习，给他以适当的帮助。
3?、?家?长?要?知?道?孩?子?的?学?习?进?程
我们要在没事的时候经常看看孩子的课本，看看他
学到什么地方了，问问他在这一阶段的学习有没有什么
困难，也利用闲暇时和孩子呆在一起，交流他学习的内
容，掌握孩子的学习进程，及时发现孩子在学习过程中
遇到的问题，给予帮助理解、消化，这样便能不留学习
死角，没有“夹生饭”的产生。
4?、?要?正?确?看?待?孩?子?的?考?试?成?绩
现在的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎么办？拿
了坏分数，怎么回家面对父母？孩子的这些压力，不光
是在学校有学习上的压力，还有就是害怕家长的训斥。
其实，我们家长越在乎孩子的分数，孩子就越紧张。考
试?之?后?，我?们?可以?让?孩?子自?己?总结?一?下?，这?次?考的?不?好?，
主要的原因是什么？是考试的题目太难，还是自己太马
虎？还是平时的学习不太扎实？找出原因之后，根据孩
子的具体情况，帮助孩子确立一个能够实现的目标，让
他在下次的考试中朝着这个目标努力。那么，什么是合
适的目标呢？比如说孩子这次考试不及格，下次你让他
考?满?分?，这?就?有点?不?现?实，你?让他?下?次?考到?七?十分?左?右?，
这就比较容易实现，他本人也自会努力的。
我的孩子有的科目学习成绩也不是很好，每次考完
试，不管考的好坏，我们也都很少批评她，因为这孩子
自尊心比较强，考不好她自己心里也不舒服，我们家长
就鼓励她，帮她找出原因，争取下次的好成绩。
四是积极配合老师和学校
老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长
一定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认
为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的
面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引
导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢
老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有
什么地方不妥可以直接与老师沟通，老师也不是圣人，
和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每
一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。
试想一下，在家里通常只有一个孩子，我们教育起
来都感到很吃力，而一个年级有几百个孩子，一个班也
有五、六十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以
想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形
成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度
的发展。
各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，孩
子?的?成?长?离?不?开?学?校?这?片?沃?土?，离?不?开?园?丁?的?辛?勤?培?育?，
而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的
一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
最?后?让?我?们?再?一?次?用?热?烈?的?掌?声?感?谢?16?班?的?各?位?老
师付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好！谢谢
大家！