英 英
语
一、命题原则
立足基础、难易适中，激发兴趣、建立自信，能全面测试考生对义务教育阶段的英语语言基础知识的掌握和综合语言运用的能力。
二、命题依据及范围
以教育部制定的《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）所规定的内容和要求，全面考查初中毕业生在七至九年级学段的英语学习情况。
三、考试方式
采取闭卷笔试的方式，全卷满分 150 分，答题时间 120 分钟。
四、试题难易度
基础题 70%；中档题 20%；较难题 10%。
五、试题内容、结构及分值
根据《全日制义务教育英语课程标准》五级的要求，侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，以及灵活运用语音知识、词汇知识、语法知识和句型读懂常见体裁的阅读材料、获取信息，理解作者的态度、观点和意图，简单地描述人物、活动或事件的技能。
主客观题比例约为 4:6，试卷题型、题量分值比例及命题要求如下。
第一部分：基础知识运用（共两节，满分 35 分）
第一节：单项选择。（共 10 小题，每小题 2 分，满分 20 分）命题要求：不设语音题，淡化纯语法知识的考查，适当增加情境应用题的比例。
第二节：完形填空。（共 15 小题，每小题 1 分，满分 15 分）
命题要求：分两部分，第一部分为四选一型选择题，要求学生能够根据短文意思选择最佳答案；第二部分在给定单词或短语的基础上，要求学生能够根据短文意思，用所给单词或短语正确形式填空。第一、二部分所选取短文不宜太长，生词数量不能太多，以免给大多数学生理解造成障碍。
第二部分：阅读理解（共 20 小题，满分 40 分）
命题要求：阅读理解主要考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力，所选素材既注重趣味性如：故事、短文等，又注重实用性如：广告、图表、说明书、指令等等。阅读文章以 4 篇为宜，而且篇幅不宜过长，涉及问题不宜过多，必须清晰明了，不能模棱两可。阅读理解以课外文字材料为主，注重考查学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。但考查学生对作者写作态度、写作意图等以 3-4 小题题为宜。
第三部分：口语运用（补全对话，共 5 小题，每小题 2 分，满分 10 分）
命题要求：命题内容要贴近大多数学生的社会生活和学习实际。
第四部分：语言运用能力（句型转换，英汉对译，共 10 小题，每小题 2 分，满分 20分）
命题要求：以简单句为主，可适当增加定语从句、宾语从句等复合句。包括同义句转换、直接引语与间接引语变换、将陈述句改为疑问句、对句子的划线部分提问、汉译英、英译汉等多种形式，尽量避免重复考查。
第五部分：写作（共 3 节，满分 45 分）
第一节：短文改错（共 5 空，每空 2 分，满分 10 分）
命题要求：短文内容须为考生所熟知的话题。
第二节：词汇考查（共 15 小题，每小题 1 空，每空 1 分，满分 15 分）
命题要求：以《课程标准》规定的目标词汇，如名词、形容词、动词等为主，分三部分，①按要求写出单词的适当形式（名词的单复数互变、词性互变等，5 小题，5 分）；②根据句意和首字母写出单词的正确形式（5 小题，5 分）；③用括号中所给词的适当形式填空，使句子意思完整正确（5 小题，5 分）。
第三节：书面表达（满分 20 分）
命题要求：书面表达着重考查学生运用所学语言知识，以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、表达意见或观点的能力。体裁、题材不限，话题须为教材所涉话题，可以是日常生活、兴趣爱好、问题活动、节假日、旅游与交通、健康等。必要时，可根据实际情况，给出文章的开头和结尾。词数控制在 80 词左右。